深圳小学考题给全国素质教育打了一个样

南山区语文试题

罗湖区语文试题

“深耕本土，以考题为载体厚植城市文化认同”，让教育成为传递城市精神的重要纽带。作为GDP破万亿的创新高地，南山区没有让教育与城市发展脱节，而是将深圳的城市形象、文化底蕴巧妙融入试题设计，让学生在答题过程中读懂城市、热爱城市。南山区四年级语文试卷以2026年APEC会议特约小记者之旅为主线，引导学生完成“APEC深圳特刊”创作，既贴合深圳作为国际化都市的定位，也让学生在实践情境中增强对城市发展的认同感；福田区那道引发热议的紫花风铃木连线题，看似“冷门”，实则引导学生关注身边的城市景观，感知深圳的生态之美与人文底蕴。这种命题方式，打破了课本知识与城市生活的壁垒，让学生明白教育不是脱离现实的死记硬背，而是与家乡发展同呼吸、共成长的过程，这种文化认同与价值引领，正是素质教育不可或缺的核心内涵，也彰显了深圳教育的人文温度。

深圳教育“紧扣时事，以考题为窗口链接时代发展”，培养学生的全局视野与责任担当。南山教育的试题紧跟城市大事件、时代发展脉搏，让学生跳出课本，看见更广阔的世界。APEC会议作为深圳举办的重大国际赛事，被融入语文试卷的情境设计，引导学生关注国际交流、思考城市角色；这种命题思路，并非偶然，而是南山教育“关心城市发展”理念的常态化体现——从历史展览到当下时事，从科技创新到生态保护，试题中始终贯穿对时代热点的关注，让学生在答题中了解时事、开阔视野，逐渐培养起作为城市主人、时代新人的责任与担当。这种将时事教育与学科教学深度融合的方式，既契合素质教育的要求，也让学生在潜移默化中提升了核心素养，为未来适应社会、应对挑战奠定了基础。

深圳教育在“扎根生活，以考题为桥梁引导学生践行实践”，让教育回归生活本真。素质教育的核心是“知行合一”，深圳教育深刻践行这一理念，摒弃“纸上谈兵”的命题模式，将生活场景、实践要求融入试题，倒逼学生走出课堂、深入生活。罗湖区一上来就跟学生说“邀您御马听趣”，在听力题与学生分享了《骥跃升腾一一三彩马的世界》展览的知识点；南山区的语文试卷则用拼音、选词填空的考题与学生介绍了深圳改革的基因、创新的活力。

更值得肯定的是，当静下心来细读，便会发现这几份试卷的“难”里藏着截然不同的深意。这些题目早已跳出了死记硬背的窠臼。它们不再追问知识点的简单复述，而是将学生抛进复杂的真实情境，要求他们在饱满的文字中整合、辨析、创造。

更深一层看，这份试卷的珍贵在于它的不矫情。它没有借着“素质教育”的名义回避考核，反而用饱满的题量和适度的难度，老老实实地为孩子的未来奠基。题量大，是为了练就持续专注的心力；情境新，是为了唤醒主动探究的渴望；而那份“适中”的难，恰到好处地融汇了学与悟的精髓。说到底，深圳教育的这份从容，在于它拒绝走极端。既不沉溺于应试刷题的套路，也不空谈素质教育的乌托邦，而是让教学评工作回归育人本真——让学生在深度思考中既能应对眼前的试卷，也能长成终身学习者。这种理性与温度并存的探索，或许才是教育改革最该去往的方向。自由阅读、感悟生活、快乐成长……从深圳试卷里透露出来的美妙变化，是否可以相信，未来的教育，必然是摒弃死记硬背、聚焦核心素养，扎根本土、链接时代、贴近生活的教育。