【自达教育】东莞市横沥中学家长学校《父母课堂》导读

分类：焦点访谈

题目：《帮孩子提升四大学习能力》

作者：盛兆琦

页码：《父母课堂》2026年1-2月合刊P10—11

导读：许多家长因孩子成绩不佳而焦虑烦恼，专家指出，问题的核心往往并非智商，而是“学习能力”不足。培养以下四大学习能力，是帮助孩子发挥潜力、提升成绩的关键。

学习要点：

分类：名人家教

题目：《父与子的难题》

作者：周国平

页码：《父母课堂》2026年1—2月合刊P52—53

导读：哲学家周国平通过回顾与父亲从亲密、有隔膜到最终遗憾的相处历程，深刻剖析了父子关系中普遍存在的难题。文章指出，儿子对父亲“偶像”形象的打破是成长的必然，而有效沟通的缺失往往让双方留下长久遗憾。

学习要点：

1.父子关系是共同的成长难题，需要双方以伙伴心态共同面对；

2.青春期是调整关系的关键期，父亲应有意识向朋友模式转变；

3.主动沟通的责任在子女，长大后应主动尝试打破隔膜，了解彼此；

4.“偶像倒塌”是儿子成长的必然，意味着孩子开始独立思考与成熟；

5.未尽的交流会造成永恒遗憾，凸显及时、深入沟通的重要性。

分类：书影汇

题目：《与孩子共赴一场追梦之旅》

作者：梁希

页码：《父母课堂》2022年1—2月合刊P46-47

导读：本文借动画电影《疯狂动物城》中兔子朱迪的奋斗故事，探讨了家庭梦想教育的核心。文章指出，孩子的追梦之旅需要家庭的包容作为底气、不懈的坚持作为阶梯，而父母自身的榜样与共同的成长则是最好的引导。

学习要点：

1.为孩子提供“有退路的支持”。如朱迪父母般，在担忧后选择尊重并给予底线保障，是孩子敢于追梦的最大底气；

2.教导孩子以“坚持”回应质疑。没有天赋优势时，勤奋与死磕是弥补差距、实现逆袭的唯一路径；

3.父母应重拾并追逐自己的梦想。最好的教育是双向同行,父母成为学习者与行动者，是对孩子最有力的引导；

4.警惕成功后的自负与迷失。需教会孩子在荣誉面前保持清醒，坚守初心，并勇于为错误承担责任；

5.传递“任何人皆可成就任何事”的信念。梦想无关出身与性别，敢于开始并能够坚持，远比天赋更重要。

我校以《全国家庭教育指导大纲》为指导思想，以《父母课堂》为指导教材，引导家长自主学习家庭教育知识。择一例而深研，携众智以致远。我们期待您提笔记录育儿路上的温暖时刻，让那些与孩子心灵相契的瞬间，汇聚成滋养生命成长的永恒力量。

中学阶段，孩子的世界从家庭拓展到更为复杂的同伴关系与集体生活之中。作为家长，我们可以从以下三个核心方面，成为他们成长路上坚实的引路人。

首先，引导孩子从“我”走向“我们”。在家庭交流中，可以多围绕宿舍、班级等集体场景展开话题，例如：“如果夜深了，你需要和室友沟通，怎样表达既能解决问题，又不打扰他人？”帮助孩子练习换位思考，理解他人的感受与需求。这份“心中有他人”的体谅与善良，正是孩子赢得尊重、建立良好人际关系的基石。

其次，赋予孩子说“不”的智慧与勇气。面对同伴压力，关键在于教会孩子温和而坚定地表达立场。例如，当被卷入争执时，可以建议孩子这样回应：“我理解你现在很生气，我们可以一起想想有没有更合适的解决方式。”让孩子明白，真正的友谊经得起理性的沟通，懂得适时拒绝，才能维护健康、长久的关系。

最后，做孩子情绪的“安全港湾”。所有的情绪都有其存在的意义。当孩子感到沮丧或愤怒时，我们首要的是接纳，而不是急于纠正或消除。可以告诉他：“感到难过是很正常的，如果你想聊聊，我随时在这里。”当每一次情绪都能被稳稳接住，孩子便逐渐学会接纳自我，内心也会变得更加柔软而强大。

亲子相处之道丰富而深远，本月的“慧家长心语”希望为您传递以上家庭教育理念，助力您在陪伴中与孩子共同成长。