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Hi，我是鹏城老王。扎根物理一线教学 12 载，用心教研、因材施教，累计帮助500+孩子考入深圳前15大，靠实打实的教学效果，积攒下良好的家长与学生口碑。
每年高考物理考完，我手机就炸了。
不是学生找我，是家长。家长把网上那些考生吐槽截图发给我，配一句：“王老师，这也太难了吧？”或者“我家孩子以后怎么办？”
我看了那些吐槽。确实多。什么“题干像阅读理解”“条件藏在第三行角落里”“算到最后发现少看了一个单位”……每年都差不多，今年也不例外。
但家长理解错了。大多数人以为，这是高中知识点太难、高三复习不到位、或者出题老师故意刁难。
说句不好听的，你要是去问高中老师，他们会告诉你：这些孩子的问题，不是高三才有的，甚至不是高中才有的。
有些病根可能源于初中。
我自己带过太多这样的例子。初中物理考五六十分（满分70），到了高一下学期，物理六七十分（满分100）算好的，不及格是常态。
家长跑来问我：“王老师，我家孩子初中物理不差啊，怎么高中就跟不上了？”
我跟你们讲，高考暴露的从来不是高三的问题，是初中三年被忽略的能力漏洞。
今天我就把这几个漏洞说清楚，初中家长现在知道还来得及。
01
第一个预警：别再让孩子套模板了，高考不认这个
前几天有个初三学生来问我一道题，电学的。他看完题，第一句话是：“王老师，这种题型我应该用哪个公式？”
我说你先别管公式，你先跟我说题目给了什么条件，要求什么。他看了半分钟，说不清楚。
这就是典型的模板思维后遗症。
很多初中生做题的习惯是：扫一眼题，大概知道是力学还是电学，然后开始回忆这类题的标准解法是什么，公式是什么，最后把数字往里一代。
中间跳过的那个步骤——仔细读题、筛选条件、判断适用方法——恰恰是最重要的。
初中阶段，有些题目靠运气确实能这么蒙对。
因为初中物理题相对与高中没有那么多弯弯绕绕，情景相对高中没有那么复杂，条件少，考察的知识点就那么几个来回换。
孩子靠刷题、背套路、记模型，短期内能拿不错的分。家长一看分数还行，也就不管了。
但高考物理现在什么路子？我给你们描述一下。
题干变长，经常是一段真实场景描述。
比如运动题，题目可能会给你一堆角度、速度、高度的条件，让你算某个物理量。
孩子拿到题，第一反应不是“用哪个公式”，而是“这么多条件，哪个有用哪个没用？”
这个能力，初中不练，高中就等着懵。
我之前带过一个学生，高一上学期物理考了四十多分，家长急得不行。
我让他做了一道初中物理题，题目是关于电梯上升下降的受力分析。他公式写对了，数字也算对了，但单位换算错了，整个答案废了。
我问他在初中怎么做题的，他说：“老师给的类型题，我把数字改一改就行。”
这就是问题。初中偷的懒，高中全得还。
我的建议是，初中阶段，尤其是初二初三，家长盯着孩子做题的时候，别只问“做对了没有”。
问问他：这道题的情景你看懂了吗？哪些条件是直接给的？哪些需要自己推导？题目有没有陷阱？
哪怕每周只拿一道题出来这么拆解，也比刷十道套模板的题有用。
02
第二个预警：计算不是小事，但很多家长觉得是小事
高考物理考完，最常见的三个字是什么？不是“太难了”，是“算不完”。
我认识的高中老师跟我说，每年高考，物理卷子最后两道大题，真正能完整做出来的学生不到三成。
不是因为不会，是因为前面花太多时间了，后面来不及。
为什么前面花时间？因为计算卡住了。
你们可能不知道，现在很多初中生做物理题，依赖计算器。学校不让用，回家就用。
有些家长也可能会觉得孩子会算就行，用计算器节省时间，多刷几道题。
这个想法，我直接说，错的。
初中物理计算量小，数字整齐，很多时候就是两位数的乘除。
但到了高中，物理计算经常涉及到三位数乘除、开方、分数运算、单位换算，而且数字不整齐，算出来经常是小数。
一个习惯了计算器的孩子，到了高中，首先是手算速度跟不上。
其次是容易错，不是不会算，是跳步跳习惯了，草稿纸上一团乱麻，抄错数字、漏掉符号、正负号搞反，什么错都有。
第三是验算能力差，算完了自己都不知道对不对。
我之前带过一个初三学生，成绩中上，但每次考试都会因为计算丢5到10分。他妈说：“王老师，这些他都会，就是粗心。”
我跟你说，我最怕听到“粗心”这两个字。
粗心不是原因，粗心是结果。结果就是孩子计算习惯有问题。
我让这个孩子做了一件事：每次做物理题，必须在草稿纸上按步骤写清楚，不能跳步。
第一步写什么公式，第二步代什么数字，第三步算什么结果，一步一步来。
草稿纸要整齐，每道题的草稿之间画条线隔开。
刚开始他不习惯，觉得麻烦。坚持了两个月，计算错误少了七成。
所以我的建议很直接：初中阶段，所有物理计算，笔算为主。不准用计算器。
草稿纸按步骤写，不准跳步。单位换算必须在草稿纸上单独标出来。
一开始肯定慢，但慢是暂时的。等习惯养成了，速度自然上来。你现在让他慢一点，高中他能快起来。
你现在让他图快，高中他就卡在那儿动不了。
03
第三个预警：考完就翻篇，这个能力比你们想的要重要
这个点可能跟物理知识本身没关系，但我必须说，因为太关键了。
每年高考，都有一批学生不是因为不会做题而考砸，是因为心态崩了。
崩的原因往往是：上一科没考好，脑子里一直想着那道没做出来的题，越想越慌，下一科完全不在状态。
有家长会说，那是孩子心理素质不行。我告诉你，心理素质不是天生的，是从小练出来的。
我看过太多初中家长的做法：
孩子考完试，第一时间问“考得怎么样？”“哪道题错了？”“能考多少分？”有些家长甚至拿手机拍下试卷，当场对答案。
你们想过没有，孩子刚考完一门，还没从考试状态里出来，你这一连串追问，等于把他按在那场考试里出不来。
考好了还行，万一考砸了，孩子接下来的几场考试全受影响。
我自己带过一个初三学生，成绩不错，但每次大考都发挥失常。
后来我发现一个规律：他第一科如果考得顺，后面全顺；第一科稍微有点不顺，后面全崩。
他妈妈特别着急，每次考完都追着问，哪里错了，为什么错，下次怎么改。
我说你停一下。你现在要做的不是帮他分析错题，是让他考完一科就翻篇。
后来他妈妈改了。每考完一科，不问对错，只说一句“辛苦了，准备下一科”。
就这一个改变，这个孩子中考物理考了65分（满分70），总分比模拟考高了将近7、8分。
为什么？因为他不内耗了。考完就是考完了，对错已经定了，想再多也没用。
把所有注意力放在下一科，这才是考场上的正确策略。
初中家长现在就要练这个能力。孩子考完试，你可以等他所有科目都考完了再帮他分析错题。
但刚考完的时候，闭嘴是最好的帮助。
04
说回正题
这三个预警，我每年都说，但每年都有家长不当回事。
总觉得初中还早，高中再说。结果到了高中，孩子物理崩了，家长才回过头来找我，问“王老师，有没有什么速成的办法？”
没有。物理不是靠速成能学好的。
初中物理和高中物理的关系，说直白点，初中是搭脚手架，高中是在脚手架上盖楼。
你脚手架搭得歪、搭得松，楼盖不高。
审题能力、计算习惯、心态管理，这三样东西，初中不练，高中练的话就会比较费力了。
因为高中要学新知识、做难题、应付考试，根本没空回头补这些基础能力。
所以我的建议就三句话：
第一，初中的题目，别让孩子光套公式，拿一道题出来拆透了，比做十道题有用。
第二，计算必须笔算，草稿必须整齐，步骤必须完整。慢点没关系，习惯对了就行。
第三，考完一科就翻篇，家长先做到不追问，孩子才能学会不纠结。
说完了。你们自己对照一下，孩子哪条没做到，现在改还来得及。
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