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【红鱼家教】平台介绍
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姓名 杨老师
性别 女
年龄 24岁
大学 华南师范大学
毕业与否 已毕业
擅长教学科目
初高中文综
【家教成功案例部分举例 】
【1】带领三年级年级学生学习,帮助其语文成绩从45提升至80,英语从25提升到76分。
【2】帮助一名九年级男生学习历史,中考历史88,帮助他纠正了部分学习习惯,学会规划自己的学习进度和考试策略。
【3】辅导过小四学生的数学科目,主攻应用题与图形认知,用线段图、剪纸拼贴等方法引导思考,培养逻辑分析能力,辅导后学生能独立完成大部分拓展题,成绩提升10-15分,荣获家长好评。
【4】寒假辅导一个男生的六年级全科语文数学和英语科目,负责学生的教学工作,课前准备教学文案,课上用自己的能力帮助和引导学生形成良好的学习习惯提升学生的知识水平等。一段时间后,跟学生熟悉起来了,学生学习状态也越来越好了,成绩提升也越来越明显,数学由经常不及格到70+有时可上甚至90+。英语可以考到90,语文也是有提升10+。
【教学方法、辅导优势心得】
1、了解学生的学习基础,基本学情(学习成绩),第一次试课时,主要出试卷掌握学生学习基础,给出近期的提升计划和步骤。
2、在学生完成了学校基本作业后,针对作业习题、试卷等分析,让学生养成学会反思错题,整理错题集等良好习惯
3、课后给家长反馈孩子的学习情况,给出一些平时的相处和督促建议,帮助孩子更好地学习。
【大学所获荣誉证书】
大学英语四级
历史教师资格证
教师课件制作第三名
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【今日花絮】对奥数培训的看法(原创)刚才有家长朋友咨询我:孩子成绩靠前、学有余力,要不要参加奥数、奥物、奥化这类学科竞赛?担心耗时耗力,纠结到底利大于弊,还是弊大于利。结合多年从教经验,再加上自己孩子的真实成长经历,我的观点很明确:对学有余力的孩子,适度参与,一定是利大于弊。但关键在于:我们以什么目的让孩子参与。如果纯粹抱着功利心——必须进国家集训队、必须拿奖加分、必须走竞赛特招路,那对绝大多数孩子并不适合。毕竟天赋异禀、能走到金字塔顶端的,永远是极少数。强行挤独木桥,只会消耗孩子的学习热情,得不偿失。但如果放下功利,只为拓展思维、深化理解、开阔眼界、锻炼能力,那奥赛式的学习,价值巨大。我自己的孩子当年也没有走奥赛加分路线,更没进入过集训队。但学校里但凡有奥数、奥物、奥化的讲座和拓展课,他都会悄悄去旁听,认认真真记了厚厚一沓笔记。虽然没有走竞赛这条路,可这些经历却悄悄塑造了他:逻辑更严密、思考更深入、知识运用更灵活。等到回头再面对常规的中考、高考题目时,真的有一种“杀鸡用牛刀”的通透与轻松。见过难题和没见过难题,完全不一样;经过深度思维训练和只停留在课本,差距更明显。孩子因此自学能力更强,面对新知识不畏惧;眼界更开阔,不满足于校内排名;内心更笃定,到大场合、大考试也能从容应对。很多孩子校内遥遥领先,一到全省、全国层面就后劲不足,往往就是因为基础够稳,但思维不够深、见识不够广、功底不够厚。所以我的建议很实在:不以拿奖加分为目的,以提升能力为初心;不挤竞赛独木桥,借奥赛练思维、长见识。这样的参与,对学有余力的孩子,非常有必要,也真正受益终身。都说推动摇篮的手,也是推动世界的手。父母好好学习,孩子天天向上。教育最忌急功近利,找准方向、选对路径,孩子的每一份努力,都会变成未来向上的底气。