多元共育路·诗香伴成长——深圳市福田区第二幼儿园(香蜜湖)开放活动
每一次开放，都是一次教育初心的回响
每一次相聚，都是一程诗香浸润的同行
初夏微风中，我们相约香蜜湖
以多元为路，以诗香为伴
互学互鉴，共享共研
共赴一段关于"育人"的温暖旅程
为充分发挥集团化办园优势，深化家园社协同育人实践，促进集团园所间教育教学共研与合作，2026年5月11日，深圳市福田区第二幼儿园（香蜜湖）开展了"多元共育路·诗香伴成长"主题开放活动。出席本次活动的有深圳市福田区第十五学区中心园、深圳市福田区第二幼教集团冯运梅总园长、第十五学区公民办园的园长、老师，以及福田区第二幼儿园（香蜜湖）家长代表，共计70余人。
活动旨在强化集团、学区园所间的紧密联动，推动优质教育资源高效共享，搭建教师共育实践能力提升的交流平台，探索"园际联动、家园共融、社园协同"的学前教育高质量发展新路径。
清晨的阳光洒满操场，大一班的孩子们和家长们共同呈现了一场别开生面的主题晨会《共育诗香，点亮成长》。
这些看似日常的画面，实则是香蜜湖分园“四维共育模型”的生动实践——以“参与式晨会”为入口，让家长从“观众”向“演员”转变，晨会成为家园之间可见的“共育窗口”。
一区一角皆教育，一步一处皆巧思。走进班级，与会老师们被每一处"会说话"的环境深深吸引。
一幅幅生动的学习痕迹、一方方浸润诗香的角落，每一个空间都融入了教育的温度与童真的灵动。老师们时而驻足拍照，时而扫码查看孩子的游戏过程与作品介绍，对如何通过环境创设推动家园共育也有了更多的思考。
黄园长围绕入园参与式、角色共创式、走出园门式、数字赋能式四个维度，系统分享了香蜜湖分园在变革中试错、在摸索中形成的系统化实践框架。
从晨会上的亲子同台，到家长会上的角色转变；从亲子研学的进阶设计，到二维码背后的信息透明。"多元共育"不是一句口号，而是落在每一天、每一个细节里的坚持。
教学主任何琳老师围绕诗教项目的行动思路做分享。在香蜜湖分园获评中华诗教综合育人先行幼儿园的契机下，她从熏听、吟唱、游戏化探索、家庭指导、社区联动五个层面出发，分享了一份正在生长中的行动构想。
交流环节中，深圳市福田区第十五学区中心园、深圳市福田区第二幼教集团冯运梅总园长对本次活动进行点评。她认为香蜜湖分园在家园社协同育人方面的实践探索，为学区各园提供了一个可观察、可研讨的鲜活现场。无论是问题导向下的“最小可行方案”迭代，还是研学与诗教领域的持续深耕，都体现了务实求变的研究态度。希望各园以此次开放为契机，结合自身实际进行转化与迁移，在互学互鉴中共同推进区域学前教育的高质量发展。
END
开放不是终点，而是共育生态构建中新的起点。
恰逢学前教育宣传月来临之际，“守护育幼底线 成就美好童年”的理念告诉我们：学前教育的使命，恰在于用专业与情怀守护每一个孩子的童年。福田区第二幼儿园（香蜜湖）的这场开放，正是对这一使命的温暖回应——让共育有章法，让成长有回响，让每一颗童心都能在诗香与陪伴中，自在生长。
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