用脚丈量广袤世界，用眼见证时代脉动。
近日，一场跨越千里的山海之约在南海之滨温情上演，来自新蒲新区新舟镇云舟幼儿园的17名山区小朋友，走进深圳市龙岗区南湾街道中心幼儿园，开启了一段满载收获与感动的游学之旅。此次活动不仅让孩子们收获了无数珍贵的“第一次”，更成为东西部学前教育交流协作的生动缩影。
跨越山海：17名山区儿童的多个“第一次”
对于这群生活在黔北群山中的孩子而言，此次深圳之行承载着太多人生中的“第一次”。第一次离开贵州大山，第一次来到现代化大都市，第一次亲眼目睹波澜壮阔的大海，第一次乘坐风驰电掣的地铁，第一次在窗明几净的大城市园所中与众多同龄人深度互动。这些弥足珍贵的体验，如同一颗颗饱含希望的种子，在孩子们纯真的心田中悄然生根发芽。
活动期间，南湾街道中心幼儿园的孩子们主动担起“小向导”，牵起远方小伙伴的手，兴致勃勃地穿行于美工区、语言区、积木区等各类活动区域。两地儿童结对嬉戏，互赠礼物，清澈的眼神中流露出的善意与好奇，构筑了本场游学最美的画面。
当有小伙伴从未见过海洋球池，深圳的孩子们便一趟趟搬运海洋球铺满地垫。这样的温柔与真挚，并非刻意雕琢，而是相遇本身所带来的最动人注脚。在真实的互动中，山区孩子感受到了来自同龄人的接纳与友善，而城市孩子也在付出中学会了分享与责任。
双向奔赴：从“看一看玩一玩”到有梯度的成长课堂
谈及此次游学的初衷，新蒲新区新舟镇云舟幼儿园园长黄霞深有感触。她表示，此次活动旨在通过城市与山区儿童的交流互动，切实拓宽山区儿童的视野，让他们在真实的社会情境中感受世界的广阔与多元。这次访问活动也是该园学前教育致力于促进交流、拓展儿童视野的一个缩影。
黄霞园长进一步介绍，近年来，云舟幼儿园在活动设计上正逐步融入教育心理学与儿童发展理论，注重体验的适龄性、互动性与延续性。“我们不再仅仅是带着孩子‘看一看、玩一玩’，而是从儿童认知规律出发，设计有梯度、有反馈、有情感联结的研学内容。比如出发前在园内做城市认知铺垫，活动中安排结对任务，返程后还会组织分享绘画和故事会，让‘看世界’真正内化为孩子的成长养分。”
面对深圳同仁的精心安排与专业教学，黄霞园长由衷感叹：“这次互动交流，我们深入学习了深圳市龙岗区南湾街道中心幼儿园科学化、人性化、时代化的幼儿教学体制与先进的教学理念，真是不虚此行。从环境创设到师幼互动，从课程组织到儿童自主探索，深圳同行展现了现代学前教育的高水准，给了我们很多启发。”她表示，回去后将把这些宝贵经验逐步融入云舟幼儿园的日常管理与教学之中，让山里的孩子也能享受到更优质的学前教育。
南湾街道中心幼儿园杨丽蓉园长则表示，这场跨越时空的双向奔赴，对贵州与深圳两地园所的师生而言，都是一次宝贵的交流契机与成长课堂。儿童同理心、分享精神与社会责任感的培养，最佳课堂永远存在于真实生活构建的美好联结当中——“你把手伸过来，我便拉你同行”，这便是学前教育最动人的本质。
山海情深：社会各界合力架起瞭望世界之桥
据悉，参与本次活动的大部分孩子来自遵义山区，其中不少是长期缺少父母陪伴的留守儿童。此次游学的圆满落地，离不开深圳市一加二青少年成长关爱中心等社会组织的倾力支持。中心主任张三江认为，此类贴近孩童认知体验的公益研学，能够通过充分链接社会资源，弥补特殊群体在成长过程中的亲情缺失与认知局限。
近年来， 2025年以来，省关工委全面推广“银龄护苗”行动，以“开学季、关爱行”为载体，组织全省“五老”与1万余名留守未成年人结对，开展实地走访慰问与心理关爱，组织假期欢乐园及留守儿童夏令营等多种形式，为山区孩子长期营造爱心陪伴的成长氛围。全省已出台多项针对困境儿童及留守儿童的精准保障措施，构建起全方位、立体化的成长关爱体系。
黔山粤海，情牵一线。此次深圳游学不仅是孩子个体成长轨迹中的一次美好绽放，更是多彩贵州积极借助东部发达地区优质资源助推山区教育均衡发展的时代缩影。这场跨越千山万水的邂逅，如同春风吹开了大山的窗帘，让山间幼苗得以沐浴更加灿烂的阳光。
深圳市一加二青少年成长关爱中心负责人表示，未来此类跨省市、跨地域的儿童研学与公益交流活动将不断完善与扩展，力争为更多贵州山区的留守儿童架起瞭望世界的彩虹之桥，用爱与温暖呵护他们健康、快乐、全面地向上生长。
来源：贵州日报天眼新闻记者 刘振梁
