传承五四精神 唱响青春之歌 | 深圳大学举行纪念五四运动100周年师生座谈会

4月30日，《深圳特区报》A08版专版以“传承五四精神，唱响青春之歌”为题报道深圳大学召开纪念五四运动100周年师生座谈会，并刊登了我校师生的精彩发言。

2019年是五四运动爆发一百周年。4月19日，中共中央总书记习近平在主持中共中央政治局第十四次集体学习时，就五四运动的历史意义和时代价值发表了重要讲话，为在新时代发扬五四精神指明正确方向，提供了基本遵循。

以爱国心、奉献情、奋斗行传承五四精神

一百年前，旧中国内忧外患、风雨飘摇。为救亡图存，一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众广泛参与的彻底反帝反封建的伟大爱国主义革命运动席卷全国，无数仁人志士高举反帝反封建的革命旗帜，中国无产阶级和工人群众开始登上历史舞台，拉开了新民主主义革命的序幕。五四运动对于催生中国共产党、新民主主义革命乃至后来建设新中国都具有非常重要的意义。从五四运动到中国特色社会主义进入新时代，一代又一代有志青年投身中国革命、建设、改革事业，为民族振兴、国家富强、人民幸福贡献青春，推动中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

五四运动也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动， “爱国、进步、民主、科学”的口号振聋发聩，唤起了民族的觉醒。五四运动进一步推动了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义与中国工人运动的内在结合，为中国共产党的诞生提供了思想基础，进而通过马克思主义实践改变了中国历史进程和中华民族命运。五四精神具有重要时代价值和现实意义，成为百年来中国青年与国家前途命运同频共振的鲜明标识。穿越百年历史云烟，时代赋予了五四精神新的内涵，爱国、进步、民主、科学精神成为激励当代青年人不断奋斗的强大精神力量。

深圳大学是伴随中国改革开放和深圳特区建设成长起来的一所年轻大学，传承了特区的创业精神和艰苦奋斗精神，承载着特殊的历史使命。深圳大学“特区大学、窗口大学、实验大学”的使命与五四精神一脉相承，是爱国、进步、民主、科学的五四精神在新时代的具体体现。深圳大学大力弘扬五四精神，团结带领广大青年在建设高水平社会主义特区大学中当先锋、做表率，以爱国心、奉献情、奋斗行传承五四精神，让五四精神在荔园薪火相传。

弘扬爱国精神，涵养家国情怀

五四运动的“爱国”是心系祖国、救亡图存的精神，爱国主义是五四精神的源泉。

习近平总书记强调，爱国是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。深圳大学积极弘扬爱国精神，实施“荔园树人”工程、“青马工程”等青年思想引领工程，构建党领导下的“一心双环”团学组织格局，带领广大青年听党话、跟党走。

深圳大学深入开展“我的中国梦”“三自”升旗仪式等主题教育活动，以“中国梦”引领引导深大青年树立报国理想。广泛开展各类社会实践，精心组织“三下乡”“西部计划”“乡村志愿支教”等实践育人项目，选派113名学生到中西部地区开展志愿服务，7000余名学生参加“智慧城市，美好生活”主题双休日社会实践和“筑梦中国新时代，灯塔领航新征程”主题暑期社会实践。

去年，深圳大学8名首批援藏支教志愿者跨越从深圳湾到察隅河的三千公里距离，奔赴西藏林芝开启为期半年的支教工作，深圳大学的青春之花绽放在祖国最需要的地方。通过社会实践，同学们在亲身参与中认识国情、了解社会，将爱国情、强国志、报国行自觉融入国家和民族的事业之中。

作为“特区大学”，深圳大学毗邻港澳，地处“两个前沿”的最前沿，具有特殊的地理区位和历史使命。学校利用港澳基本法研究中心、深港大学生创新创业基地等工作抓手，加强与港澳高校师生、青年团体的交流合作，为践行“一国两制”、培养港澳青年家国情怀作出深圳大学应有的贡献。

弘扬进步精神，展现荔园学子风采

五四运动的“进步”是冲破落后传统、发扬先进思想的精神。

对于地处改革开放前沿的深圳大学来说，从建校伊始的“深圳速度”，到今天的“地方高水平大学建设的新标杆”，深圳大学正从“深大速度”向“深大质量”、“深大模式”、“深大理念”迈进，以新时代奋斗者的姿态诠释了“进步精神”。

深圳大学第五次党代会提出“一个目标”（新时代人民满意的高水平特区大学）、“三个理念”（文化引领、创新驱动、内涵发展） 、“四有大学”（有灵魂、有担当、有卓越贡献力、有广泛美誉度的大学）、“五个走在全国前列”（奋力在大学治理体系和治理能力现代化改革探索、创新创业人才培养模式探索、服务粤港澳大湾区国家战略需求、大学文化创新发展、对标国际先进教育扎根中国大地办大学实验探索等方面走在全国高校前列），体现了学校对不断进步、不断创新发展的执着追求。

深圳大学出台《深圳大学文化创新发展纲要》，以先进文化、大学精神和核心价值滋养学生成长，推动社会主义文化繁荣兴盛。培育志愿服务文化，引领青年成长成才。深大义工组织已实现“全覆盖”，在校注册义工人数达14425人，近40项具有较大影响力和覆盖面的志愿活动形成品牌，展示了深大志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的风采。在这些富有思想性和创造性的育人实践中培养学生的思想力和行动力，实现思想引领和行动引领，引导学生更好地肩负进步使命。

弘扬民主精神，倡导学生自主精神

五四运动的“民主”是反对封建专制、推翻腐朽统治的精神，而培育大学民主精神则是推动高等教育内涵式发展、建设现代大学制度的内在需要。

建校36年来，深圳大学倡导学生“三自”精神和学校民主管理，形成了海纳百川、开放包容的文化品格。学校深化学术主导的民主管理模式改革，充分发挥咨询委员会、学术委员会、人事工作教授委员会、计财工作教授委员会的学术主导作用，在人事、财务及其他资源分配领域实施“放管服”改革，管理重心下移。

深圳大学实行以师生参与为核心的民主管理运行机制，充分发挥教代会、职代会、学代会、团代会、学生会、大学生顾问团作用；成立学生事务中心，完善网络信箱、书记下午茶、校长午餐会、每月一席谈等机制，设立大量勤工俭学岗位，鼓励学生自我教育、自我管理、自我服务，充分保障师生民主参与学校事务的权利。进一步完善各类议事规则，成立“校务委员会”，健全发扬民主的各类平台。深大师生关系密切，友爱相助、教学相长、民主平等的良好氛围已经形成。

弘扬科学精神，鼓励创新创业实践

五四运动的“科学”是反对愚昧落后，弘扬科学理性的精神。

在今天，我们提倡科学精神，要以史为鉴、以史为师，探讨科学规律，追求科学精神，反对蒙昧主义，在学习知识的过程中要有批判精神和反思精神，不迷信科学理论。

对于深圳大学来说，弘扬科学精神就是要崇尚真理、开拓创新，培育顶天立地育人的学术文化和创新创业人才。

近三年，深圳大学学生在“挑战杯”学术赛及创业赛累计立项1864项，获省赛三等及以上奖项77项，获国赛三等及以上奖项14项。2012级临床医学专业林建立同学荣获“第十届中国青少年科技创新奖”。生命与海洋科学学院本科生冯伟涛、李伟轩同学，受邀在“国际扁虫生物学学术研讨会”上发表学术演讲，体现了深大学生的创新能力与学术水平。学校近20万名毕业生扎根深圳，涌现出以马化腾、李书福等为代表的一大批创新创业领军人物，特区敢为人先的创新创业精神成为深圳大学和深大人的鲜明特质。

深圳大学创建学生创业园、深港大学生创新创基地、创业学院、大湾区国际创新学院等平台，构建“课程建设+特色实验班建设+创新活动+创客扶持+载体建设”的创新创业人才培养体系，每年投入超过1000万元，累计孵化大学生创业企业300家，销售额或市值1亿以上的企业5家，入选“全国深化创新创业教育改革示范高校”。

坚定理想信念，敢担当、敢作为、敢创新

习近平总书记曾寄语青年：“广大青年对五四运动的最好纪念，就是在党的领导下，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，同全国各族人民一道，担负起历史重任，让五四精神放射出更加夺目的时代光芒。”

时代在变，每一代青年都有自己的际遇和机缘。但五四精神的传承不变，广大青年的使命不变。

当代青年面临着近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的关键时代，这是当代青年人难得的历史际遇，每个青年都应当珍惜这个伟大的时代，坚定理想信念，敢担当、敢作为、敢创新，主动融入粤港澳大湾区规划、“一带一路”、人类命运共同体等国家发展战略和伟大事业，做五四精神的传承者、新时代的奋斗者，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

• 马克思主义学院（社会科学学院）院长傅鹤鸣

习近平总书记指出要坚持大历史观，把五四运动放到中华民族五千多年文明史、中国人民近代以来170多年斗争史、中国共产党90多年奋斗史中来认识和总结历史规律、解释历史趋势，讲清楚为什么五四运动对当代中国发展进步具有如此重大而深远的影响。总书记讲话精神充分彰显了宏大的历史视野和深邃的历史洞见、与时俱进的理论品格和时代担当精神以及情系青年的领袖情怀和殷切希望，我们要认真学习，深入领会。

• 法学院教授叶海波

五四运动具有特殊的历史意义和自身的历史逻辑，在思想上和干部上为中国共产党的成立提供了准备，为中国民主革命新历史的开启创造了现实条件。五四运动是先进青年展现自身使命的历史时刻，当代青年不仅要领会其精神，更要学习其精神。

• 马克思主义学院副教授张守奎

副教授张守奎从微观研究、区域史和地方史研究的视角出发，立足于广东地区，阐述了“五四运动与马克思主义在广东地区的传播关系”。他说，五四运动之后，马克思主义在广东的广泛传播影响巨大。它不仅给了人们以种种启迪，使人们以新的思维来思索中国问题，用社会主义的方法根治中国社会的“病疾”，还用社会主义的理想来指引广东人民挣脱束缚在自己身上的枷锁，谋求改造社会和自身的解放道路。他认为，如何摆脱西方列强的殖民统治并实现“站起来”是实现中华民族伟大复兴的前提，五四运动的反帝性质实质上也正体现了这一点。而马克思主义所强调的以发动阶级斗争的形式实现社会革命，正契合了近代中国通过社会革命实现“站起来”的历史使命。

• 社会科学部主任田启波

习近平总书记的重要讲话为“五四运动”和“五四精神”的理论研究指明了方向，并拓展了研究视野和研究方法。总书记强调指出，要立足新时代，加强对五四精神当代价值的研究，深入研究五四运动倡导的爱国、进步、民主、科学思想对实现中华民族伟大复兴的中国梦的重大意义，要深刻把握当代中国青年运动的发展规律、当代青年成长成才的特点和规律，为广大青年成长成才、创新创业营造良好环境。

• 医学院党委副书记肖向东

五四运动让人热血沸腾、振奋人心，主要是因为青年把自己的命运和国家的命运紧紧联系在一起当代的青年学子要传承好五四精神，同样需要理解中国实践和中国道路，同样需要凝聚共识。高校做好青年思想引领工作，要着重提高讲好中国故事的能力，要更加重视实践育人的价值。

• 研究生院常务副院长汪永成

五四运动是中华民族站起来的起点，具有历史合理性，要注重并超越历史细节去加以认识。高校要加强对青年工作的引领，结合《深圳大学文化创新发展纲要》的精神要求，有针对性地开展工作，将青年人的爱国热情正确引向中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗上来。

• 管理学院党委书记何军

五四运动的当代联想是青年的家国情怀和担当意识。一百年来，国家取得巨大成就，一代代青年展示了救国担当、建设担当、开拓担当和创新引领担当。新时代，教育工作需要继续提升办学层次和水平，扩展当代青年的社会视野和胸怀格局，让青年实践和感悟自己的时代担当。

• 校团委书记殷涛

深入学习五四运动的历史意义和五四精神的时代价值，对于共青团组织而言，就是要把握政治性这一灵魂，聚焦先进性这一重要着力点，立足群众性这一根本特点，深化团学组织改革，全面从严治团，不断提高团学组织建设科学化水平，发扬五四精神和共青团的优良传统和作风，引领青年紧跟党走，凝聚青年勇敢追梦，服务青年建功立业。

• 艺术学部教师刘丽琳

青春是用来奋斗的，作为高校的青年教师，应该自觉且积极引导学生坚持党的领导，真正做到听党话、跟党走。

• 管理学院教师黄凯珊

身在大湾区的深大青年学生是具有激情和创新活力的群体，应该以史为鉴，在缅怀先驱业绩的同时，肩负时代责任，增强爱国情怀。在创新创业领域，校内外导师也将通过自身经验来辅助大学生们脚踏实地、拥抱梦想，为国家驱动发展战略作出应有的贡献。

• 2018级机械工程专业硕士研究生林泽洲

创新是深圳经济特区与生俱来的基因，而深大是一个创新创业人才培养的摇篮。在学校“培养高素质创新创业人才，引领社会进步与发展”办学理念的支持下，他们项目团队获得了“创青春”创业大赛全国赛的金奖，希望有朝一日能利用自身的科学研究来推动社会的发展。

• 2016级法学专业本科学生、校学生会主席杨泽斌

校学生会作为学校党委领导、校团委指导的学生组织，一直努力协助做好广大同学的思想引领、组织引领、文化引领等工作。面向青年学生研究好、宣传好五四运动和五四精神，让青年学生发自内心地增强“四个自信”，是学生干部需要积极去承担的责任与担当。

• 2018级社会工作专业硕士研究生、校研究生会副主席张曼琳

重温五四精神应立足新时代、体现新作为，主动承担中华民族伟大复兴的历史重任。新时代青年学生干部要心中有信仰、脚下有力量，要有“为民”情怀、蓬勃热情，要心怀担当、砥砺奋进。

• 2015级生物技术专业本科学生王国超

在建设“志愿者之校”的浓厚氛围中，他本着乐于助人的初心加入了深大义工联，也参与了很多义工活动。通过深大西藏支教项目，他更加坚定了服务社会的理想。中国梦是一个很宏大的主题，需要当代青年勇于承担实现中华民族伟大复兴的中国梦的时代责任，脚踏实地、奋力拼搏。

• 2016级音乐学（学前教育）专业本科学生李佳莉

五四精神一直激励着她在学习和生活中全力奋斗、直面挑战，获得荔园卓越之星提名奖和省级创业项目资助也与自己的刻苦学习和不懈奋斗密不可分。作为一名新时代的大学生，她将继续传承好五四精神，追求进步，用更高的成就回馈母校、回馈社会，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。

• 2017级高尔夫管理专业本科学生胡振华

五四精神的核心是忧国忧民、热爱祖国的爱国主义精神。建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，是当代大学生的重要历史使命。大学生尤其是共青团员和学生干部，尤其要时刻加强学习、了解时事、了解社会进而树立家国情怀。学校团学组织要通过举办五四表彰活动，及时表彰、宣传优秀青年学子，引导他们更多地投入到为实现民族兴旺、社会繁荣、国家富强的实践行动当中。