各有关学校（单位）：

为充分发挥深圳市陶行知研究会教育学术高端平台的引领作用，进一步繁荣教育科研，经研究，决定启动深圳市陶行知研究会2026年度规划课题的申报和评审工作。现将有关事项通知如下：

01指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于新质生产力重要论述理论为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中、四中全会精神，全面落实全国教育大会工作部署，积极响应《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略全面贯彻党的教育方针，坚持正确政治方向、价值导向和学术导向，回应广东省高质量发展大会要求，先行示范区建设背景下深圳教育高质量发展新趋势和新要求，落实立德树人根本任务，完善立德树人体制机制，坚定实施教育、科技、人才“三位一体”推进策略，探索中国式教育现代化新路径，鼓励深圳教师积极研究，提高教师教育理论水平和科研能力水平，学陶、师陶、研陶、行陶，引导教师在潜心教书育人的过程中形成自己的教学风格和教学成果，更好地为新时代深圳市教育高质量发展服务，加快建设高质量教育体系。

02课题类别

本会年度规划课题要围绕“立意为党为国育人、立标教育强国建设、立足高质量发展” 推动深圳教育先行新质发展的方向进行选题，共分三大类：

（一）年度规划课题。含有重点课题、一般课题。重点课题一般指集体（群、团）课题，研究范围较大，参与人数较多，研究价值更高。一般课题一般指学科课题、个人（体）课题，研究切口较小，参与人数较少，有很好的研究价值。可参照课题指南拟题，也可以根据现实需求自拟课题。

（二）成果培育课题。此类课题为已经具备教学成果雏形，具有重要培育价值，可以在培育中进一步研究与实践，成为一个完整体系的教学成果，并进一步促进教师专业水平的提升。不设指南，不限题目。题目核心概念要高度凝练，要有主持人个人教学的风格特色。课题研究时间一般为3年。

（三）协同研究课题。此类课题为深圳市陶行知研究会与区域科研管理部门，或者与学校（含行知实验学校）一起，共同发起的战略合作协同研究课题。深圳市陶行知研究会作为智力支持方为区域科研管理部门、学校（含行知实验学校）提供专业引领服务。由深圳市陶行知研究会各专业委员会提出能够承担的协同研究课题指引供学校（单位）选择；也可由区域教育管理部门或者学校向深圳市陶行知研究会提出需求，共同协商，确定研究领域和主题，作为专项课题立项。课题研究起始时间由双方协商决定。

03课题申报

（一）申请人。凡申请深圳市陶行知研究会课题者，填写会员申请表（附件8），即成为深圳市陶行知研究会的会员；享有中华人民共和国公民权，遵守中华人民共和国宪法，拥护社会主义制度和中国共产党的领导；具有独立开展研究和组织开展研究的精力与能力；没有副高以上职称者，课题组必须至少有2名成员具有副高以上职称；没有学术失信行为；申请者作为课题负责人只能申报1项。申请者须认真阅读《深圳市陶行知研究会2026年度教育科学规划课题指南》（附件1）。

（二）申请年度规划课题者（个人），可根据参与人员的多少，课题领域的大小，确定是否申报重点课题还是一般课题。认真填写《深圳市陶行知研究会年度规划课题申请评审书》（附件2）及填写《深圳市陶行知研究会年度规划课题申请评审书（活页）》（附件3）

（三）申请教学成果培育课题者（学校或者个人），认真填写《深圳市陶行知研究会年度教学成果培育课题申请评审书》（附件4）及《深圳市陶行知研究会年度教学成果培育课题申请评审书（活页》（附件5）。

（四）申请协同研究课题者（学校或者单位），先与深圳市陶行知研究会秘书处联系，由深圳市陶行知研究会派出专家与学校协同商定研究主题，认真填写《深圳市陶行知研究会年度协同研究课题申请论证评审书》（附件6）

（五）课题申请者将填写的相关附件，制成PDF文件，发送到邮箱szstxzyjhghb@163.com。截止时间为2026年8月22日。

04课题评审

05课题管理