2026 届广东省深圳市高三下学期第二次调研考试语文试卷

秘密启用前试卷类型：A2026 年深圳市高三年级第二次调研考试 语文2026.4本试卷共 10 页，23 小题，满分 150 分。考试用时 150 分钟。

注意事项：

1. 答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。用 2B 铅笔将试卷类型 (A) 填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角 “条形码粘贴处”。

2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，留存试卷，交回答题卡。

一、阅读 (72 分)

(一) 阅读 I (本题共 5 小题，19 分)

阅读下面的文字，完成 1~5 题。创新是科学之母，也是科学之女政治家和公众普遍认为，科学促使技术产生，而技术促使创新出现。几乎所有的政策制定者都认同这种 “线性模式”，视科学为创新的基础燃料，以此证明公共支出用在科学上是合理的。尽管这一情况有时会发生，但同样经常发生的情况是，创新是科学的源泉：行之有效的新技术和新工艺已经开发出来，而后才有对原理的了解。例如：是蒸汽机使得人们对热力学有所了解，而非人们了解热力学后才发明蒸汽机；动植物育种先于遗传学的产生：抗生素投入实际应用很长一段时间之后，人们才理解其作用机制。

亚当・斯密在 1776 年就深知实践居于首要地位，他认为创新源于 “普通工人的小修小补” 和 “机器制造者的独创力”。尽管 “那些所谓的哲学家 [] 对机器进行一些改进”，但哲学从工业中得到的东西要比工业从哲学上获得的多得多：“哲学在几个不同方面做出的完善，大部分并不是在大学完成的。”

近几十年来，大学的发展使得情况确实发生不少变化。然而，20 世纪 90 年代，埃德温・曼斯菲尔德对多个公司进行调查，结果发现：几乎所有创新都来自企业或产业内部，产业实践依旧是创新的主发动机；新工艺中，仅 2% 的创新来自学术界，大学对产业创新仍然贡献甚微；而且，当创新真正催生新产业时，二者往往会形成双向互惠效应：新技术促进科学进步，科学又反过来促进技术创新。这一点也在最近的研究发现中得到印证：约 20% 的技术专利引用学术科研成果，约 65% 的技术专利与科学研究有联系，而进行更多基础研究的科学领域最终收获了更多的药物和专利审批。只是，这些数据容易被人们片面解读为 “科学推动创新”。

科学并非总是在技术创新的上游。很多时候，科学上的认识源自试图解释和完善技术创新。典型例子是 1953 年 DNA 双螺旋结构的发现，在后续几十年催生了生物技术产业。表面上这符合上述的 “线性模式”，事实上，该研究最初是由纺织业资助科学家开展的，主导研究的利兹大学化学系也被评价为 “基本上是想从事纺织业的人的精修学校”。纺织业试图了解羊毛蛋白质纤维的特性，因此加大对生物大分子结构的研究工具 (X 射线晶体学) 和研究人才的投入，这最终成为 DNA 结构被发现的关键。在 21 世纪，CRISPR 基因编辑技术这一成果得以发明，与酸奶加工厂试图解决实际问题有着密切关系。

“线性模式” 实际上有点像政客们的挡箭牌，他们对这一模式深信不疑。但更多的经济学家以及科学家却不以为然，甚至那些在大众看来发明了这一模式的人也不支持这一模式。例如，美国政府战时科学顾问范内瓦尔 1945 年撰写《科学：无尽的前沿》，在书中他确实提到，“必须有新的科学知识来推动私营企业和国有企业向前发展…… 科学研究是技术进步的领跑者”。但是公众把他当作 “线性模式” 的开创者，其实是一种曲解，因为范内瓦尔从未声称科学是创新的来源。他主张国家支持基础科学的真正原因是：不论是在政府中还是在产业中，这类研究的发展都跟不上应用研究的发展。当时美国联邦政府几乎不支持基础科学。英国也是同样，与法国和德国相比，英国为科学研究提供公共支持要晚得多。不过，这与促进创新并无必然联系，正如英国学者基莱谈道：“欧洲大陆认为市场在科学领域失灵，因此提供公共支持，但是英国不这么认为，而选择信任市场，所以工业革命发生在英国，而非法国或德国。”

毫无疑问，近年来政客们越来越倾向于接受 “科学是发明创新之母” 的观点，并将其作为资助科学的主要理由。这在我看来似乎是种遗憾，不仅因为它错误解读了历史，还因为它贬低了科学的价值。拒绝 “线性模式”，绝不是击对科学研究的资助，更不是击科学。科学是人类成就中最丰硕的成果，它无与伦比：在任何文明社会中，科学都值得给予丰富且热情的支持。但科学本身就是一个有价值的目标，而不仅仅是一种促进创新的方式。科学应该被视为一种果实，而非种子。1969 年，就资助粒子加速器研发一事，有议员质疑粒子加速器是否有助于保卫国家，物理学家罗伯特・威尔的回答是：“它对保卫国家没有任何直接帮助，但它可以让我们的国家更加值得保卫。” 近年来，有一种趋势是：要求从事学术研究的科学家证明他们的研究能形成实用的衍生产品，从而证明他们从纳税人那里获得的财政支持是合理的。坦率地说，要求爱因斯坦证明其对黑洞的研究引导了工业活动，就和要求莎士比亚证明他们的戏剧对经济增长做出贡献一样；他们可能会这样做，但这不会成为他们的工作重点。

(摘编自马特・里德利《创新的起源：一部科学技术进步史》)[注] 当时从事自然科学研究、探索物理世界原理的人通常被称为 “自然哲学家”。“科学家” 一词 1833 年才由威廉・休厄尔创造。

1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是 (3 分)

A.“线性模式” 倾向于认为 “创新是科学之女”，它因为能为资助科学提供理论依据而得到政策制定者的广泛认同。

B. 亚当・斯密认为与产业工人相比，“哲学家” 对创新的贡献相对有限；在其前面加上 “所谓的”，略含讽刺意味。

C. 埃德温・曼斯菲尔德对企业的调查，和最近的研究发现得出的结论基本一致，都证明产业实践对于创新的重要性。

D. 作者认为科学应是果实而非种子，并借爱因斯坦、莎士比亚来强调科学不应仅仅被当作推动创新、服务经济的工具。

2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 (3 分)

A. 亚当・斯密所说的 “机器制造者” 凭其 “独创力”，完成发现 DNA 双螺旋结构、发明 CRISPR 基因编辑技术等壮举。

B. 范内瓦尔在书中主张 “科学研究是科技进步的领跑者”，与公众普遍认为的 “科学促使技术产生” 意思基本相同。

C. 英国学者基莱以工业革命为例，证明国家为科学提供公共支持的时机很重要，法国与德国属于时机不当的反面例子。

D. 对于国家为科学提供公共支持，作者与范内瓦尔都持肯定态度，但理由有所不同，所体现的对科学的认识也不同。

3. 下列选项，最适合作为论据来支撑第四段观点的一项是 (3 分)

A.1947 年贝尔实验室发明晶体管，后来固体物理学、半导体物理发展，最终揭示晶体管工作原理。

B. 工程师斯宾塞在测试新的雷达磁控管时，发现口袋里的巧克力棒融化了，受此启发而发明微波炉。

C.1827 年涅普斯利把锡板放进暗箱，拍出最早的照片；后来马多克斯制成感光乳剂，完成了技术更新。

D.1917 年爱因斯坦提出受激辐射的概念，1960 年梅曼制造出红宝石激光器，验证了爱因斯坦的理论。

4. 题目中 “创新是科学之母” 和 “(创新) 是科学之女” 不可对调，为什么？(4 分)

5. 当前我国正致力于全面提升科技创新能力，在这一过程中，人们可能存在哪些思想认识的误区？请结合本文简要概括并说明。(6 分)

(二) 阅读 II (本题共 4 小题，16 分)

阅读下面的文字，完成 6~9 题。真相是一只鸟范小青老吴与老史性情相投，却是欢喜冤家。某天下午，他们照例在公园下两盘棋，一比一平，互相攻击，骂骂咧咧。没把握取胜，决胜局谁也不想下。这时有人说文庙新开了旧货市场，他们就丢下棋，去文庙。

本来只为消磨对输赢的念想，他们还是被一幅画吸引。画中草木葱郁，有一座山，山脚下有间茅屋，屋前两人在下棋，安逸得让人羡慕。老吴与老史口袋都没多少钱，把钱凑一起，还了价，才买走那幅画。

又碰到一个问题，画放在谁那儿？两人争执不下。这种没完没了、没有意义的斗嘴，让老吴和老史乐在其中。眼看天黑，只好划拳定输赢。老吴胜，老史心不服口不服，勉强答应画先放老吴家，半年后再转到他家。

半年过去，老吴早忘了画在阁楼搁着呢，老史一样没有想起那幅画。他们仍旧下棋，仍旧怕输，不敢下决赛局。

后来老吴搬家，住得远，和老史偶尔通电话，很长时间才聚，见面变得客气，下棋也谦让起来。再后来，来往更少，老吴还不幸中风了。

老吴从医院回家，小吴夫妇就客气地把他请进卧室，说，爸，这画是爷爷留下的吗？床上展着一幅画，老吴觉得眼熟：山、草木、茅屋、下棋的人…… 渐渐想起和老史下棋斗嘴的快乐。老吴心里难过，叹一口气，说，你史伯伯和我一起买的。

小吴脸都白了，赶紧说，爸，你千万别去找史伯伯。没等老吴问，小吴夫妇又说，史伯伯说不定也搬家了，你腿脚又不便，就别去找他了。

老吴还是忍不住想给老史打电话，找到旧电话本，打过去，却是空号。

小吴夫妇找到专家鉴定，结果又喜又忧：那幅画应该是南山飞鸟的画作，但印章错了，是谁的，专家看不出来。

小吴夫妇的心沉下去又吊起来，好端端的人如汪洋中的小舟，起起伏伏，颠颠倒倒。

这时专家的小孙子跑了进来，趴桌看画，脱口而出：南山飞鸟。专家一拍脑袋，快步绕到小孙子的位置。天大的谜团瞬间破解 —— 原来印章盖反了。

这个惊人的发现传开，家里熙熙攘攘，搞得老吴血压再次升高。看过错版的人赞不绝口，至于印章盖反也有讲法，据说南山飞鸟脾气急躁。

很快便有不同声音，南山飞鸟的脾性，造假的人比你更清楚，才故意弄个错版。还有人质疑，南山飞鸟最擅画鸟，为何画中没有鸟？

小吴夫妇再次陷入不知进退的境地，苦思冥想，想到 “解铃还须系铃人”。尽管系铃人老吴早被他们忘记 —— 别说老爹，就连亲生孩子，也有很长时间没有关照了。

他们紧盯着老吴的嘴，希望他说出当年买画的事。老吴第二次中风后，说话含糊不清，嘴巴哆嗦半天，挤出两字 —— 老喜。半天小吴夫妇才明白，让他们找老史呢。但他们最怕老史。上次老吴打电话打不通，就因小吴偷偷把老史号码改了。

别无选择，找老史吧，大不了分老史一半。不找老史，他们会永坠无底之洞，生活在疑虑焦躁中。

公园还在，哪里见老史？他们没有泄气，会再来，再来。

老天没有辜负他们的耐心。

老史也还在，生活也发生很大变化，患上早期老年痴呆症。这病表现之一，就是眼前事记不住，从前事却忽然一一记起，比如老吴。老史其实已忘了老吴，有一天突然对家里人说，我要去找老吴。从前那个公园，从前许多事，他立刻想起来了。

就这样，小吴夫妇在公园见了老史。这又要感谢老史的病，他才能将这么遥远的事记得清清楚楚。遗憾的是，不知当年卖画的摊主姓甚名谁。

后来的事，大家都想象得到。文庙早已大变样，小吴夫妇和老史走进一家店，出来，又走进另一家店…… 同样的话说无数遍，但他们的话只让人莫名其妙。

真是大海里捞针啊！

最后进了一家叫 “闲趣” 的古玩店。店里只有小伙计。小吴夫妇坚韧不拔、如此这般问了一遍，留下电话。想不到，有一个人也听到了，正是当年那个摊主。他躺在二楼的床上，双腿瘫痪，耳朵还灵得很。他并不着急，一直等到小伙计上楼来伺候他吃晚饭。

小吴夫妇接到急切期盼的电话。小伙计说，他们要找的人就是他老板，姓吕，约明天上午到店里见面。

真是天大的惊喜！

这些年为了这幅画，小吴夫妇损失惨重，花费大量精力金钱不说，最要命的是，小孩成绩一落千丈，还迷上网游。多年折磨，小吴夫妇精疲力竭，斗志衰退，对画的价值已不那么看重，他们想要的，就是一个尘埃落定的结果。

最后的夜晚，他们想看画最后一眼。

画不见了。

在网吧找到儿子，小小吴比他们镇定：爸，妈，别着急，画在典当行，三个月之内都能赎回来。

小小年纪连典当东西都学会了。

小小吴又说，人家说，你们是菜鸟，画上该有只鸟，没有鸟就不值钱了。

小吴夫妇面面相觑，当即决定不再恋战，解甲归田，把生活重心重新放孩子身上，毕竟孩子才是他们的未来。

至于画上到底有没有鸟，是不是曾经有鸟，后来鸟到哪里去了，他们再也不去想。

第二天上午，约的人没来，小伙计急得直跳脚，怕老板怪他办事不力。老吕的心情却正好相反。昨晚他努力回想那幅画的内容，想起画上几乎所有的东西，独有一样活货不能确定，那就是一只鸟。

画上到底有没有鸟呢？

在确定真相之前，对于已经失去事实的真相，他无法归还。记录那幅画交易情况的笔记，在当年一场暴雨中浸泡，已经字迹模糊。

多年后的这天上午，老吕一抬头，看到一只鸟从他的窗前轻快飞过。

(有删改)

6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是 (3 分)

A. 开头通过下棋、买画之事印证老吴与老史是 “欢喜冤家”，为后面两人关系逐渐疏远做好铺垫，也使最后两人彼此牵挂更加合理。

B. 本来表现安逸意境的画作，买来后却严重搅乱人们的平静生活，这种反讽手法在《装在套子里的人》对别里科夫的塑造中也有体现。

C. 真相揭示被一再延宕：专家做了鉴定却旁生枝节；找到老史却不知摊主姓名…… 这与《老人与海》搏斗不断反复、强化的写法相同。

D. 小吴夫妇 “当即决定不再恋战” 并调整生活重心，其转变之快与之前执迷之深反差太大，暗示这只是暂时的妥协而非真正的醒悟。

7. 关于小说中老吕这个人物，下列说法不正确的一项是 (3 分)

A. 费尽周折才找到的老吕让读者充满期待，这也使后面的反转更加出人意料。

B.“他并不着急” 体现老吕态度淡然，与小吴夫妇心态焦灼形成鲜明的对比。

C. 老吕作为最该知情的人却无法提供真相，使执迷者的行为显得更荒诞可笑。

D. 窗前飞鸟轻快的姿态，对仍纠缠于画作真相的老吕来说是一种无形的讽刺。

8. 小说标题 “真相是一只鸟” 有着丰富的内涵。请结合文本，谈谈你的理解。(4 分)

9. 小说中 “对画作真相的寻找” 与 “老吴和老史的情谊” 交织并进，产生怎样的艺术效果？请结合文本简要分析。(6 分)

(三) 阅读 III (本题共 5 小题，22 分)

阅读下面的文言文，完成 10~14 题。

材料一：

晋文公重耳亡，里须从，盗文公资而亡。重耳不能行，介子推割股以食，然后能行。及反国，国中多不附。里须造见曰：“臣能安晋国。” 文公曰：“子尚何面目来见寡人也？” 里免须曰：“臣袭竭君之资，而君以，罪至十族。然君试赦之罪与骖乘游于国中百姓见君不念旧怨人自安矣。” 文公从其计。百姓皆曰：“里免须且不诛而乘，吾何惧也？” 俞然晋国皆安。

(节选自刘克庄《后村先生大全集》)

材料二：

二十有八年春，晋侯侵曹，晋侯伐卫。按]：《春秋》云，“初，公子重耳之出亡也，曹、卫皆不礼焉。” 至是侵曹伐卫，再称 “晋侯” 者，讥复怨也。春秋之时，用兵者非怀私复怨，则利人土地尔。《诗》云：“百尔君子，不知德行。不不求，何用不藏？” 或曰：曹、卫背华即类，于是乎致或，奚为不可？曰：楚人接诸侯以围宋，陈、蔡、郑、许举兵而同会，鲁公与会而同盟。楚虽得曹，新昏于卫，然其君不在会，其师不与围，又况卫已请盟，而普弟之许也。《书》曰：“必有忍，乃其有济；有容，德乃大。” 文公能忍于里竞须矣，何独不能忍于曹、卫乎？《春秋》责备贤者，而乐与人改过。责备贤者，故再称 “晋侯”；乐与人改过，故卫已请盟，不当拒而绝之也。

(节选自胡安国《春秋胡氏传》)

材料三：

吕大圭曰：从楚围宋者，陈、蔡、郑、许。晋文不攻陈、蔡、郑、许，而乃及于无罪之曹、卫。陈、蔡、郑、许，迩楚之国也；曹、卫，迩宋之国也。楚方围宋，而晋乃远攻陈、蔡、郑、许，则无以释宋之围，而亦无及于楚。曹、卫二国，虽曰其师不与围，然楚之所以敢于横行者，实以得曾而新昏于卫故也。

郑玉曰：晋文侵曹伐卫，以成救宋之功，而曹、卫之不礼，亦以报焉，所谓假天理之公，杂以人欲之私者也。然《春秋》以功许其为伯，非原其事、贬其修怨也，故爵而重书之，所以贬之也。侵曹伐卫，胡安国以为复怨者。然宋人告急，普人已定侵曹伐卫之计，盖取威定伯，实出于此，岂得仅以为复怨而讥之乎？

(节选自桂含章《春秋比事参义》)[注] 按，发言词，用于引出作者的考证、辨析、评论。此处 “按” 的前面为《春秋》原文。

10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不给分。(3 分)

然君试 A 教之 B 罪 C 与骖乘 D 游于国中 E 百姓见君下不念旧 G 怨 H 人自安矣。

11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 (3 分)

A. 食，让…… 吃，使动用法，与《苏武传》“欲因此时降武” 的 “降” 用法相同。

B. 再，两次，与《六国论》“后秦击赵者再，李牧连却之” 的 “再” 意义不同。

C. 之许，“之” 作 “许” 的前置宾语，与《鸿门宴》“大王来何操” 的 “何操” 结构相同。

D. 及，触及，打击到，与《种树郭驼传》“若不过焉则不及” 的 “及” 意义不同。

12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (3 分)

A. 晋文公流亡时，曾被里竞须盗走财物而陷入困境；归国即位后，对前来求见的里凫须十分恼怒，后来听从其计策并赦免了他。

B. 胡安国引用《诗》《书》，批评晋文公怀有 “复怨” 的私心，而且胸襟不够宏大，以此阐明《春秋》含有 “责备贤者” 的深意。

C. 在吕大圭看来，楚国敢肆意横行，一方面得益于陈、蔡、郑、许等国的军事援助，另一方面，是因为成功拉拢了曹、卫两国。

D. 郑玉认为，《春秋》意在肯定晋文公侵曹伐卫有功并认可其成就霸业，所以胡安国 “讥复怨” 之说完全违背《春秋》的立场。

13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)

(1) 曹、卫背华即夷，于是乎致武，奚为不可？

(2) 所谓假天理之公，杂以人欲之私者也。

14. 晋文公为何能容忍里凫须却不能容忍曹、卫？请结合材料分析。(5 分)

(四) 阅读 IV (本题共 2 小题，9 分)

阅读下面这首宋诗，完成 15~16 题。

枢廷对竹 韩琦

一纪前曾对此君，依然轩槛喜重亲。丹心自觉同高节，青眼相看似故人。不杂嚣尘终冷淡，饱经霜雪尚精神。枢廷岂是琴樽伴，会约幽居称幅巾。

[注] 1 枢廷：枢密院，宋代最高军务机构。1043 年韩琦任枢密副使，推行新政失败后，辗转多地做官。1056 年他再度入朝，任枢密使，本诗作于此时。2 幅巾。宋代常见的闲雅装束。

15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3 分)

A. 诗人在枢廷中与竹子再度相逢，虽然已经阔别十多年，却丝毫没有生疏之感。

B.“终冷淡” 暗示诗人因洁身自好、不愿与他人同流合污，最终遭到冷遇排挤。

C. 诗人期待将来有一天，在幽居之中与竹相伴，过上有别于今日的另一种生活。

D. 本诗与黄庭坚《登快阁》对为官者心态的描写，都体现儒道互补的文士传统。

16. 本诗与黄庭坚《登快阁》均写到 “青眼”，所看一为竹子，一为美酒，表达的思想情感有何不同？请结合诗句简要分析。(6 分)

(五) 名篇名句默写 (本题共 1 小题，6 分)

17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1) 抒情以含蓄蕴藉为贵，如归有光《项脊轩志》中 “，” 两句，追忆妻子转述的小妹天真的家常问话，言语极淡而思念极深，格外哀婉动人。(2) 身在异乡的游子，心向故土，回望之间只觉路途漫长，愁思浩荡；《涉江采芙蓉》中 “，” 两句便是抒写这种心境。(3) 与右图内容相契合的古诗词名句，可以是：，。

二、语言文字运用 (本题共 5 小题，18 分)

阅读下面的文字，完成 18~22 题。一向听劝的深圳，这次 “反常” 地不听劝了！网友反映深圳湾公园晚上 “黑灯瞎火”，呼吁加装路灯。没想到，管理方竟然说 “不”。

管理方的解释，是一份 “含绿量” 极高的 “生态说明书”。甲深圳湾公园地处东亚 - 澳大利西亚迁飞线的中点，是侯鸟迁徙途中不可或缺的补给站；乙增设过多高亮度的路灯，会干扰候鸟越冬栖息和迁飞节律，丙会破坏深圳湾区域的自然生态平衡。面对听人劝还是听鸟劝的选择题，深圳毫不犹豫地选择后者。不过，为了兼顾市民夜间活动需求，在出入口及交通节点，公园仍然保留了基础照明设施。

深圳湾公园的 “熄灯”，只是深圳人和 “鸟邻居” 和谐相处的日常场景之一。

之前，福田红树林生态公园的保育人员发现，有大山雀衔着干草飞进路灯的通风口，在路灯内筑巢。1 工作人员凭借持续观察发现，2 路灯内部结构不够合理，3 可能会导致鸟巢脱落，4 鸟儿繁殖率降低。5 为了消除这些潜在的安全隐患，5 工作人员设计出带巢箱的 “友好路灯”。这种路灯一落地，就成了大山雀的抢手房源。

看到鸟儿住得好，睡得香，有网友调侃，“来了就是深圳人” 的口号可以改一下 -“来了就是深圳鸟”！

这就是深圳，一座懂得为自然留白的城市。深圳湾公园的 “黑灯瞎火”，恰是这座城市最亮的光。

18. 第二段的 “含绿量” 用法新颖，文中的加点词与其用法相同的一项是 (3 分)A. 鸟邻居B. 抢手房源C. 深圳鸟D. 留白

19. 请在第二段横线处填入恰当的关联词语。(3 分)

20. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4 分)

21. 第六段画波浪线的句子如改成：“深圳湾公园拒绝加装路灯，正是重视生态的体现。” 语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4 分)

22. 校刊 “民生观察” 栏目详细报道此事，并在后面附上简短的评论。开头已经写好，请你将这则短评补充完整，不超过 80 字。(4 分)这一次深圳的 “不听劝”，其实是 “更高级的听劝”。______

三、写作 (60 分)

23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)

本试卷阅读 | 写道，1969 年，就资助粒子加速器研发一事，有议员质疑粒子加速器是否有助于保卫国家，物理学家罗伯特・威尔逊的回答是：“它对保卫国家没有任何直接帮助，但它可以让我们的国家更加值得保卫。”

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

2026 年深圳市高三年级第二次调研考试 语文参考答案

1.(3 分) 答案：C解析：曼斯菲尔德的调查有两个结论：一是产业是创新主发动机，大学贡献极小；二是创新与科学存在双向互惠效应。“最近的研究发现” 印证的是 “创新与科学的双向互惠效应”。

2.(3 分) 答案：D解析：A 项，DNA 双螺旋结构的发现，CRISPR 基因编辑技术的发明，虽然都是由产业实践推动的，“机器制造者 (指产业工人) 的独创力” 在这一过程中也起到重要作用，但这些发现和发明最终是由科学家完成的，科学家才是这些发明和发现的主体。//B 项，范内瓦尔的话被公众曲解，他本意并非支持 “科学促使创新”，这与公众认为的 “科学促使技术产生” 意思不同。//C 项，基莱的意思是英国不认同 “市场失灵需政府支持科学” 而选择给予市场更多信任，英国才能发生工业革命；意在说明政府增加对科技公共投入不一定能够促进创新。//D 项正确，范内瓦尔：支持基础科学，理由是基础研究跟不上应用研究，需要加大投入，对科学价值的认识是基于实用主义的立场。作者：支持科学，理由是科学本身就有价值，不只是创新工具。

3.(3 分) 答案：A解析：A 项正确：先发明晶体管 (技术)，后完善固体物理、半导体物理 (科学)，对应第四段 “技术在先，科学在后”。//B 项，只是偶然现象￫技术发明，无科学理论跟进。//C 项，只是技术迭代，无科学原理产生。//D 项，先有科学理论后有技术，与第四段观点相反。

4.(4 分) 参考答案:①“创新是科学之母” 在前，能够旗帜鲜明地反对传统 “科学是创新之母” 的线性模式，体现作者批判性的写作意图。②“创新催生科学” 是本文的核心观点，“(创新) 是科学之女” 是对核心论点的补充与完善，题目语序安排与论证结构匹配。(每点 2 分，共 4 分。)

5.(6 分) 参考答案①线性思维：迷信 “科学￫技术￫创新” 单向逻辑，忽略创新与技术的联动，从而误导资源投向。②闭门造车：不重视企业、产业的创新主体地位，大学、科研与产业实践割裂，因而导致创新效能低下。③实用主义：仅仅将科研视为创新工具，不尊重科学的独立价值，导致基础研究发展受限。(每点 2 分，共 6 分。意思相近即可。)

6.(3 分) 答案：B解析：A 项错误。铺垫是前文内容与后文情节形成因果或顺承关联。开头有关 “欢喜冤家” 的描写表现二人喜欢斗嘴却关系亲近；后文二人变得客气隔膜，是人事变迁带来的阶段性变化。二者并无铺垫所需的逻辑关联。//B 项正确。本文中画作本是安逸的象征，却成为搅乱众人生活安宁的源头，初衷与结果截然相反。《装在套子里的人》中，别里科夫用各种 “套子” 追求安稳，却制造压抑与混乱，自身也被恐惧束缚至死，二者均运用反讽手法。//C 项错误。延宕是故意延缓关键结果或真相的揭晓，使得小说情节在 “节外生枝” 中一再偏离原来的方向，这样写的目的是制造悬念。《老人与海》中老人与鲨鱼有五次搏斗，都是其返程中可以预见的事情，其情节有着基本相似的走向，作者也并未故意遮蔽或延缓结果，而是以线性推进、磨难递增的方式，连续展示搏斗全过程，强化其硬汉精神与悲剧尊严。因此，这不属于延宕的写法，而属于递进式冲突强化结构。//D 项错误。小吴夫妇当即决定不再恋战，前文已有充分铺垫，寻真过程中多次受阻，让他们逐渐意识到真相的虚妄与追逐的荒诞；加上儿子的堕落深深刺痛他们，使其醒悟具备情节的合理性与心理的合理性。

7.(3 分) 答案：D解析：A 项正确。老吕是唯一能揭开画作真相的关键证人，读者与文中人物均对其抱有极高期待，而他记忆不清、无法提供真相的反转，增强了情节的戏剧性与张力。//B 项正确。“他并不着急” 直接体现老吕置身事外的淡然，与小吴夫妇为寻真焦虑偏执、焦灼不安的状态形成鲜明对比。//C 项正确。最该知晓真相的人却失语失忆，让小吴夫妇等人耗费心力的寻真行为失去意义，强化了追逐虚妄真相的荒诞性，深化了反讽效果。//D 项错误。文本中老吕从未主动参与、打听或追逐画作的真伪，面对关键真相的询问也没有急切、焦虑或执着的表现，再者，老吕因记忆不清无法提供真相，并非刻意隐瞒或执着求索。窗前飞鸟那种轻快的姿态，象征放下执念后的自由、本真与安宁，并非对老吕的讽刺。

8.(4 分) 参考答案:①众人苦苦追寻关于画作真伪的真相，指向画中可能存在却始终不见的飞鸟。②世间的真相如同飞鸟般轻盈灵动、难以捕捉，越刻意追逐，反而越难把握。③人生的真相是：放下对名利的执念，像飞鸟般本然、自在，才能真正快乐。(每点 2 分，答出其中两点即可，共 4 分。)

9.(6 分) 参考答案:①“对画作真相的寻找” 情节曲折、悬念迭起，“老吴与老史的情谊” 温情舒缓，一张一弛，避免叙事单调，增强了故事的可读性。②将儿辈的功利偏执，与父辈在病痛中彼此牵挂的真情形成鲜明对照，既写出儿辈被功利异化的形象，也展现父辈情谊的温暖感人，使人物更加立体丰满。③双线对照，既批判了沉迷名利的虚妄执念 (或：被物质欲望裹挟的社会现象)，也彰显了珍视人间真情的价值取向，深化了 “放下虚妄，回归本真” 的核心主旨。(每点 3 分，答出其中两点即可，共 6 分。)

10.(3 分) 答案：CEH原句：然君试赦之罪，与骖乘游于国中，百姓见君不念旧怨，人自安矣！

11.(3 分) 答案：B解析：B 项错误，两个 “再” 都译为 “两次”，意义相同。A 项正确，“食” 与 “降” 均为使动用法；C 项正确，“而晋弗之许也” 中 “之许”(答应他) 与 “大王来何操” 的 “何操”(拿了什么) 均为宾语前置，结构相同；D 项正确，文中的 “及” 意义为 “触及，打击到”，“若不过焉则不及” 的 “及” 意义为 “足够，达到”，意义不同。

12.(3 分) 答案：D解析：D 项表述有两处错误：其一，《春秋》并非 “意在肯定晋文公侵曹伐卫有功并认可其成就霸业”，其态度有褒也有贬；其二，郑玉也并没有认为胡安国 “完全违反《春秋》的立场”。郑玉认为，《春秋》一方面肯定晋文公侵曹伐卫有功并认可其成就霸业，另一方面，也有批评，但并非像胡安国说的基于 “责备君子” 而去 “原其事、贬其修怨”，所要贬斥的，是晋文公 “假天理之公，杂以人欲之私”，实际上是指责其心术不正，这种批评显然比 “讥复怨” 还要严厉。可见《春秋》的立场是有褒有贬，胡安国 “讥复怨” 之说算不上完全违反《春秋》的立场。郑玉只是认为胡安国 “讥复怨” 之说太偏狭，既没看到《春秋》肯定晋文公的功劳，也没有弄清《春秋》批评的重点。

13.(8 分) 参考答案:(1) 曹、卫两国背弃中原华夏，依附蛮夷楚国，在这种情况下使用武力 (讨伐他们)，有什么不可以的呢？(给分点：即，于是，2 分，大意 2 分。)(2) 这就是人们所说的，假借天道公理 (的名义)，却夹杂着个人私欲的做法。(给分点：假，…… 者也，2 分，大意 2 分。)

14.(5 分) 参考答案:①赦免里凫须可以向百姓展示君王的宽宏胸怀，安定国内人心。(2 分)②讨伐曹、卫，可以解除宋国之围，威慑楚国，有助于成就霸业。(2 分)③晋文公流亡时，曹、卫曾对他无礼，伐曹卫带有报复旧怨的私心。(1 分)(共 5 分，意思相近即可。)

15.(3 分) 答案：B解析：原诗意思是，“竹子不沾染喧嚣尘俗，始终清冷淡泊”。注意：诗中的 “冷淡” 与今天的意义完全不同。

16.(6 分) 参考答案:①本诗中，诗人视竹子为故人，见竹子而心生亲近、喜悦之意；(2 分) 诗人又以竹的 “高节” 自比，表达坚守忠直节操、淡泊脱俗的志向。(2 分)②《登快阁》中，诗人借酒遣怀，暗含世无知音的孤独，抒发厌倦官场、向往归隐的情感。(2 分)(共 6 分，大意相近即可。)

17.(6 分) 参考答案:(1) 闻姊家有阁子，且何谓阁子也(2) 还顾望旧乡，长路漫浩浩(3) 金戈铁马，气吞万里如虎 // 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋 // 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 // 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 // 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还(每空 1 分，共 6 分。)

18.(3 分) 答案：C解析：文中 “含绿量” 是仿 “含金量” 而造出的新词，C 项 “深圳鸟” 则是仿 “深圳人” 造出的新词，都用了仿词 (仿拟) 这一修辞手法。本题并不要求学生掌握仿词这种修辞手法，只要求学生从用法的角度对词语的构造进行细微辨别，然后找出同类项即可。A 项把鸟比作邻居，属于暗喻，同时赋予鸟以人的身份属性，兼具拟人效果。B 项、D 项都用了比喻，分别把路灯巢箱比作房源，把为自然保留生态空间比作书画创作中留下空白。

19.(3 分) 参考答案:甲：因为 / 由于；乙：如果 / 假如 / 若；丙：甚至 / 进而 (而且 / 更)。解析：这一长句以分号为界限，前面的层次表示原因，后面的层次表示结果。表示结果的这一层次，又以假设关系复句的形式呈现，先提出假设条件，再引出这一错误做法可能导致的两个后果，两个后果之间构成递进关系。(每空 1 分，共 3 分。)

20.(3 分) 参考答案:①修改为：工作人员通过 (或：经 / 经过) 持续观察发现 / 工作人员持续观察后发现⑤修改为：为了消除这些安全隐患 / 为了消除这些潜在的安全风险解析:①属搭配不当，“凭借” 一般接工具、手段、条件，“持续观察” 是行为过程，应改为 “通过” 或 “经过”。⑤属语义重复，“隐患” 指潜在的不安全因素，“潜在” 与 “隐” 的意义重复。(写对序号并作修改，1 分，如不作任何修改，给 0 分；修改正确，1 分。共 4 分。)

21.(4 分) 参考答案:①“黑灯瞎火” 属口语化表达，贬义词褒用，更加亲切幽默；②以 “最亮的光” 比喻重视生态文明的形象，化抽象为具象，表述更生动；③一 “暗” 一 “亮”，对比强烈，语意矛盾，更能引发读者的思考；④“黑灯瞎火” 与开头相呼应，使文章结构更紧凑，更适合作为收结句。(每点 2 分，答出两点可得 4 分。大意相近即可。)

22.(4 分) 答案示例:“不听劝” 是对不合理要求的理性拒绝，避免只见人而不见生态；其背后是 “更高级的听劝”，体现深圳虚心聆听鸟类乃至大自然的诉求，遵循人与自然和谐共生的发展之道。解析：短评已给出开头句，即总起句；后面内容应分别对总起句的两个分句进行阐释，“其实是” 是重要连接语，要求阐释内容之间要连贯、统一。还要注意：短评属于新闻评论，内容应包括 “新闻” 和 “评论”，即由事实到思考，揭示新闻事实背后的社会意义，不能只停留在事实层面上。(阐释 “不听劝” 2 分，阐释 “更高级的听劝” 2 分，共 4 分。大意相近即可。)

23.(60 分) 见作文评分细则。

文言文参考译文

材料一

晋文公重耳流亡，里凫须跟随他，(却) 偷了晋文公的财物然后逃跑了。重耳饥饿得不能前行，介子推割下自己大腿上的肉给他吃，这之后才能继续赶路。等到返回晋国，国内有很多人不归附他。里凫须前来拜见说：“我能使晋国安定。” 晋文公说：“你还有什么脸面来见我呢？” 里凫须说：“我夺取、耗尽了您的财物，使您陷入饥饿，罪该连诛十族。但是您如果赦免我的罪过，让我做陪乘的人在国内巡游，百姓看见您不记旧日仇怨，人们自然就安心了。” 晋文公听从了他的计策。百姓都说：“里凫须尚且不被诛杀，还做陪乘，我们有什么可害怕的呢？” 晋国于是全都安定下来。

材料二

二十八年春天，晋侯侵袭曹国，晋侯攻打卫国。按语：《春秋》说：“当初，公子重耳出亡的时候，曹国、卫国都对他无礼。” 到这时侵袭曹国、攻打卫国，两次称 “晋侯”，是讥讽他报复旧怨。春秋时代，用兵的人，如果不是怀着私心报复仇怨，就是贪图别人的土地罢了。《诗经》说：“诸位君子，不知德行。如能做到不嫉妒不贪求，什么行为会不好呢？” 有人说：曹、卫两国背弃中原华夏，依附蛮夷楚国，在这种情况下使用武力 (讨伐他们)，有什么不可以的呢？回答说：楚国人挟持诸侯来包围宋国，陈、蔡、郑、许都发兵一同会盟，鲁公参与会盟并缔结盟约。楚国虽然得到曹国，又与卫国新近联姻，但是它的君主不在会盟之中，它的军队不参与包围 (宋国)，更何况卫国已经请求结盟，晋国却不答应它。《尚书》说：“一定要有所忍耐，才能有所成功；有所包容，德行才能光大。” 晋文公能够对里凫须忍耐，为什么偏偏不能对曹、卫忍耐呢？《春秋》要求贤德的人完备，又乐意让人改正过错。要求贤德的人完备，所以两次称 “晋侯”；乐意让人改正过错，所以 (认为) 卫国已经请求结盟，晋人就不应当拒绝它并与它断绝关系。

材料三

吕大圭说：跟随楚国包围宋国的，是陈、蔡、郑、许。晋文公不攻打陈、蔡、郑、许，却波及没有罪过的曹、卫。陈、蔡、郑、许，是靠近楚国的国家；曹、卫，是靠近宋国的国家。楚国正在包围宋国，(如果) 晋国却远攻陈、蔡、郑、许，就没有办法解除宋国的包围，也触及 (损害) 不到楚国。曹、卫两国，虽说他们的军队不参与包围，但是楚国之所以敢于横行，实在是因为得到曹国并且与卫国新近联姻的缘故。

郑玉说：晋文公侵袭曹国攻打卫国，来成就援救宋国的功业，而曹、卫从前对他无礼，也借此报复，这就是人们所说的，假借天道公理 (的名义)，却夹杂着个人私欲的做法。但是《春秋》凭借功绩认可他做霸主，并非推究他的行事、贬斥他报复仇怨，所以称呼其爵位并重复记载，这是用来贬斥他的方式。侵袭曹国攻打卫国，胡安国认为是讥讽报复仇怨。但是宋国人告急，晋国人已经定下侵袭曹国攻打卫国的计策，大概获取威势、确定霸主地位，确实源自这次行动，怎么能只认为是报复仇怨而讥讽他呢？

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