深圳亲子|「两点之间·森林画廊」 自然戏剧 活动回顾

活动缘起

从一场戏剧工作坊，萌生出山野创作灵感

这场活动的灵感，来源于我前段时间参加的两天一夜教育戏剧工作坊。老师带领我们做《月亮与六便士》第一部分的戏剧建构，我特别喜欢老师对角色建构和艺术画廊的设计，也让我萌生了想要去试一试的念头。于是工作坊结束后，特别想把学到的东西落地实践，就有了这场活动的最初构想。

我琢磨着，成人的戏剧体验固然深刻，但艺术从来不是成年人的专属，孩子天生就是艺术家。他们热爱涂鸦、满是奇思，对世界有着最纯粹的感知力，远比我们更适合走进自然、创造艺术。

于是我便想：为何不把艺术画廊搬进大自然，搬到没有天花板的森林里呢？

大自然有最丰富的天然材料，有最自由的创作空间，没有刻板规则，没有思维束缚，孩子可以在探索、合作、磨合中，自主搭建属于自己的山野画廊。

念头一经冒出，已经非常期待了，我想那应该是最美的画面吧。我当即选定树根营地作为活动场地，这里就是我心中最适合举办森林画展的不二之选。

主题敲定

两点之间---藏着无限创作可能

📖 怎么自然地引入主题？

为了让主题不显得突兀，我觉得需要有一个前情故事，这样过渡到画廊建构更自然。

而最好的方式就是讲故事——一个简单正向、能引起共鸣、又能连接到“两点之间”的故事。

我很快敲定了绘本 《点》，这个绘本读起来温柔又有力量，而这种力量，我把它解读为：看见看见的力量，相信相信的力量。我觉得不仅在亲子之间，或是自己与自己之间，都能够从中获得某种支持与鼓励。

· 它讲的就是画画的事，也有画展的元素，与活动内核完美契合；

· 故事简单治愈，和孩子生活很近，容易产生共鸣；

· “一点”与“两点之间”有了字面上的呼应，同时又留出了很大的想象和发挥空间。刚好衔接创作环节。

这里没有框架的束缚，没有固定思维的限制，孩子们可以在自然里肆意表达。就这样，「两点之间·森林画廊」的活动雏形就有啦。

内容优化

亲子盲道与双线设计

怎么让孩子玩得开心且有收获，同时大人也能更好地参与进来呢？这是我一直在考虑和优化的核心。

结合场地条件，我初步敲定了活动方案，做出了海报上的基本框架，然后就宣发了。

不过，从宣发到招募，再到最终落地，我的脑子里其实调整了很多个版本，执行的时候根据现场环境又做了微调，所以已经不是原来海报上的版本。当然，森林画廊的建构还是主线。

反复调整和优化的两个主要原因是：① 成人也可以独立参与（刚好有两位成人朋友参加）② 孩子的年龄跨度大（4~14岁）

于是，我在活动流程里调整了两个新内容：

· 家长盲道· 双线设计

👨‍👩‍👧 家长盲道：互换角色，建立信任联结

以前设计活动，我们常常会把主体放在孩子身上，关注他们的探索与实践，很少注意到父母也是活动里的重要角色。

怎么让孩子有挑战，也让父母有收获？

我设计了“盲穿蛛网”的勇气挑战（也是为了增加趣味性做了调整，同时也是孩子能够得着且相对安全的挑战），那家长何不也体验一次？

让孩子化身引路者，展现责任与担当；家长放下顾虑，感受被孩子全然牵引的信任。

这个角色互换的环节，没有刻意说教，却让亲子间的信任，在心与心的贴近中悄悄生根，每个家庭都收获了意料之外的温暖与惊喜。

👫双线设计：孩子合作创作，家长故事分享

考虑到孩子独立性和自主性的萌发与内在需求，我让孩子们自由两两组队，携手自主挑选自然材料、搭建森林画廊，在合作中化解小矛盾、解决小问题，锻炼独立处事能力，收获同伴友谊。

在团体活动里，孩子的社交能力远比大人想象中的强，他们很快找到了自己的同伴，同时也会有自己的独立思想。

这对他们来说，是很好的锻炼机会，独立解决问题、处理冲突，更珍贵的是，也和同伴建立了特别的合作友谊。

孩子组开始独立创作时，家长组则同步开展戏剧创作分享，围绕“过去-现在-未来”，切换同伴，诉说自己的“两点之间”，静下心来与大自然相处，与自我对话。

· 关于过去、现在、未来，你会把自己比喻成什么？

· 如果让你讲这个故事，你会怎么讲给同伴听？

· 你的“两点之间”意味着什么呢？

· 换个角度讲这个故事，会发生什么奇妙的变化？

家长活动的灵感也是来自戏剧工作坊的艺术画廊建构环节，只做了一点点调整。

那天现场，妈妈们投入又专注，分享故事时眼里满是光芒，每个人都在自己的故事里，被治愈、被滋养，也滋养着身边的每一个人，这应该是亲子活动里最动人的模样了吧。

我站在那里看着，忘了时间，也忘了播音乐……哈哈哈

活动内核

以橡果为媒，完成勇气、信任、爱与合作的试炼

我延续以往的活动经验，结合桐基山青冈橡果的特色，把橡果精灵融入活动剧本，串联起整场体验，激发孩子们本真的爱与善良，以及英雄主义精神的向往。

孩子们从戏剧游戏唤醒感知，到历经勇气（盲穿蛛网）、信任（家长盲道）、有爱与合作（森林画廊） 层层试炼，最终收获橡子精灵的勋章信物，在心里种下勇敢、陪伴与爱的种子。

这场藏在山野里的自然戏剧，没有刻意的教学，只有沉浸式的陪伴与体验，让孩子在自然中成长，让家长在陪伴中自愈。

活动反馈

活动反思、挑战与收获

关于缘起和设计理念，我想分享的就是这些啦。活动执行中遇到的挑战、心路历程和各种温暖瞬间，我就不在这里一一赘述了。

刚好前几天也看到一个关于二胎的分享，联想到了活动里的一对最萌年龄差的组合，于是有感而发。虽然她们不是亲姐妹，但却是最可爱最萌的一对搭档组合。凑巧，年龄最大和最小的搭在一起了，真的特别有意思的故事。

活动结束后，我一点点回顾了整个过程，分享了每一个让我心里有触动的瞬间。

写在最后

热爱可抵万难，空白皆是契机

我不是一个对所有事情都执行力满分的人，但对自己坚持并且喜欢的事，始终满怀执着、即刻行动。

所以参加完戏剧工作坊，我就决定立刻实践——哪怕我很清楚地知道，未来还要不断学习和实践。

以前做亲子活动，我也尝试过一些戏剧的形式或元素，但总觉得少了点内在的表达与创造，也不懂得如何运用。参加完这次工作坊，我有一个很深的感受：

戏剧不只是一个工具，它还是一种生活态度，一种自我表达的方式。

这种表达是立体的、多元的，且是由内而外的。尤其是教育戏剧的体验，让我更加立体地感知角色与故事的连接。

还记得小柒老师说过一句话，大概就是：

“一切书里没有的空白，都可以成为你表达与建构的契机。”

正是这份无拘无束的空白，给了我们创造的自由，还有觉察的空间，也给了我们继续探索的动力。

这场活动，我看似是陪伴者、组织者，实则也被每一个家庭温暖着、治愈着，收获了满满的爱与力量。

如果你也喜欢戏剧、想探索戏剧的魅力，欢迎扫码添加小柒老师，了解两天一夜公益戏剧运用工作坊，添加时记得备注：筱乔推荐哦~哈哈哈~

期待和热爱生活、热爱陪伴的你，继续奔赴下一场山野与美好。