广州省广州深圳珠海佛山名校一模作文题目汇总

活动七：【发现大千世界】

20：请以《对话_____》为题，写一篇文章。（50分）

要求：①将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③书写清晰，字迹工整，不少于字。④不得透漏个人信息。

第三部分  “幸福成长”专题写作(共50分)

六、向阳逐梦，书写幸福。(1小题，50分)

.20.阅读以下材料，根据要求作文。(50分)

“无声处”是无需言语之处：漏进窗棂的晨光，深夜台灯的暖黄光晕，陌生人的善意倒身，母亲递牛奶时的指尖温度……幸福不在远方，而在俯身拾起的每一个微小当下。它不张扬，却足够深刻，提醒我们用心去聆听生活最本真的回响。

请将题目《于无声处感受_________的幸福》补充完整，写一篇文章。

要求：①文体自选(诗歌除外);②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

第三部分写作（共50分）

五、（1小题，50分）

20.请以《把学到的用起来真_____》为题目，写一篇文章。

要求:①把题目补充完整,然后作文;②文体自选(诗歌除外);③600字以上;④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

六、我与他人：书写我们的成长故事

20.身边总有这样的人：他（们）为你的坚持鼓掌，你为他（们）的进步喝彩；他（们）在你迷茫时递上光亮，你在他（们）疲惫时撑起肩膀……在互相激励中，彼此“激活”成更好的模样。

请以“相互激活”为题，写一篇文章。（50分）

要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

第三部分写作（共50分）

五、（1小题，50分）

20.阅读材料，按要求作文。

每匹“马”都有自己的追寻。左图引发了你怎样的思考?

请以“追寻心中的那匹马”为题，写一篇文章。要求；①把题目补充完整，然后作文；②文体自选(诗歌除外);③650字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

项目五：聘思·以马之姿追风砺行

23.（45分）作文（二选一）

题目A：

“鞍”既规范方向，也承载重量。作为一匹奔腾的深圳“少年马”，你的肩背上或许也安放着不同的“鞍”：一副可能来自父母师长的殷切目光与现实托付，另一副则源于你内心炙热的向往与独立的梦想。它们定义着你，有时也拉扯着你。炙热的向往与独立的梦想。它们定义着你，有时也拉扯着你。

请结合你的成长经历，讲述你如何理解、平衡或超越这“两种鞍”，并找到自己前行节奏的故事与思考。以“一匹马，两种鞍”为题，写一篇文章。

题目B:

这套试卷中，“马”的意象纵横古今，贯穿始终：它是卷首语中“奋进的图腾”,是深圳“不喜空谈、崇尚实干”的精神化身，是《放生马》中承载祖父一生执念与最终释怀的伙伴，也是简·爱灵魂中那份独立与自由的尊严。如果让你选择一个意象，作为你认同或追求的“精神图腾”,你会选择什么?

请以“我的精神图腾”为题，写一篇文章。需明确阐述你为何选择它，以及它如何照亮或塑造你的成长。

要求：

①文体不限，诗歌除外；

②字数不少于600字，不超过900字；

③文中不得出现真实的人名、地名和校名；

④书写规范，卷面整洁。

八、写作与书写

24.同学们：想象一下，开学第一天，你的新同桌安静地落座——他拥有完美的坐姿、精准的笔记速度，却不会在课堂上偷偷打瞌睡，也不会在课间与你分享零食。他，是一个学习型机器人。

请以“我与机器人同桌的第一年”为题，开启你的想象。这一年，你们之间会发生怎样的故事?是竞争还是互助，是误解还是理解?当“他”用0.1秒解出难题，却无法理解你攻克难题时的兴奋；当“他”的程序能完美模仿微笑，却始终困惑于你考试失利后那个“比哭还难看的笑容”时——你们如何从两个世界，慢慢走进彼此的频率?

你可以聚焦某个具体事件：也许是运动会、艺术节，也许是某次自习课时意外的对话……,在人与AI的碰撞中，探讨学习的本质、友谊的维度，以及那些无法被算法计算，却让人之所以为人的温度。

期待你写出既有科技幻想，又有青春温度的作品。请以“我与机器人同桌的第一年”为题，写一篇作文。

23.写作（内容45分+书写3分）

这次主题活动，让我们对“传家宝”有了更深刻的理解，生活中有太多记录在时光里的细节，它们蕴藏着情感、梦想、精神、力量……被一代义代的人看见、记住，并以新的方式延续下去。请以“______，在细微处延续”为题，结合自身经历及写一篇文章。

要求：（1）补全题目，文章体裁明确；不得套作，不得抄袭。（2）字数不少于600字，不得出现真实的人名、地名、校名。（3）书写正确、规范、美观。

【自我之尺——在岁月里悟成长】

六、作文。(45+3分)

24.根据要求，完成写作。

每个人心中，都需要一把丈量自己的尺。这把尺，有时由他人给予，也许是老师的一句评语，也许是朋友的一次直言相劝；有时由生活馈赠，可能是一次刻骨铭心的挫折，也可能是一次成长后的自省；有时由自己铸就，比如反复追问“我是谁”“我要成为怎样的人”……

请以“我心里住着一把尺”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选(诗歌除外);②不少于600字；③不得套作、抄袭；④文中不得出现真实的校名、人名。

23.写作。(45分)

从遨游太空的卫星，到长眠地下的无名英雄，他们都是时代的“星辰”,以不同的方式闪耀着光芒。不必仰望星空，其实我们的身边也有无数“星辰”,他们默默散发着温暖与光亮。这束“光”可能是一人一事的温情，一草一木的坚韧，一城一景的厚重，或是一事一瞬的顿悟。万物皆有灵，只要你愿意驻足观察，那些触动你内心、指引你成长的人、事、物，都是照亮你生命的“星光”。

请以《我身边的“星光”》为题目，写一篇文章，讲述它(他/她)的故事，并说清楚这束“光”是如何照亮你、温暖你或指引你的。

要求：(1)文体不限，诗歌除外；(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；(3)字数不少于600字。

三、作文(50分)

20.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

“知”(认识、知识)与“行”(实践、行动)的关系，是成长中的重要课题。对此，中外名人有许多思考：（1）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)（2）实践出真知。(刘向)（3）行动是通往知识的唯一道路。(萧伯纳)

请根据你对上述一句话或几句话的理解和思考，或叙述经历，或论述道理，写一篇文章。

要求：①文体自选(诗歌除外);②自拟题目，自选角度；③不少于500字；④文中不得出现真实姓名和校名。

三、作文(50分)

18.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

探究并非科学家专属，它源于日常的好奇与行动——当你细心观察、主动提问、大胆假设、动手验证，便已踏上认识世界的道路。这四步或许完整，或许部分，但每一次尝试，都让你走在探究的路上。

请从“观察”“提问”“假设”“验证”中至少选择两个词语，结合你的经历、体验和思考，写一篇文章。可以讲述你的探究故事，也可以阐述你的理解与感悟。

要求：(1)文体自选(诗歌除外);(2)自拟题目，自选角度；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实姓名和校名。

三、作文(50分)

20.艾青曾写下这样的诗句：为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。“辛勤地劳作”“金色的颗粒”彰显自然的法则，藏着成长的密码，蕴含辩证的关系……上面诗句引发了你怎样的联想和思考?请联系你的生活经历，自拟题目，写一篇文章。可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解……

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外);③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

科技融入了生活，也陪伴了我们成长。

有人在智能工具的帮助下学会自律、高效学习；有人在探索科学、动手造中收获勇气与自信；也有人在数字时代学会辨别、学会独立思考。科技不是成长的捷径，而是成长的伙伴、成长的舞台、成长的镜子。”我们看见更广阔的世界，也让我们学会更好地成为自己。

材料引发了你怎样的联想、思考和感悟?联系你的经历与感悟，写一章。

要求：①自拟题目；②立意自定；③不少于600字；④不出现真实校名

三、作文(50分)

21.阅读下面的文字，根据要求写作。(50分)①此心安处是吾乡。(苏轼)②我们走得太快，灵魂都跟不上了。(阿尔卑斯山标语)③一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望。(黑格尔)在“家园·守望”研学之旅中，我们遇见了醉叟、古村落、数字化的乡愁、妈妈的年糕。这些遇见，是否让你对上面的话有了新的理解?

请根据你对上述一句话或几句话的理解与思考，结合研学经历或生活体验，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)文体自选(诗歌除外);(2)自拟题目，自选角度；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实姓名和校名。

三、作文(50分)

21.阅读下面的文字，根据要求写作。(50分)①此心安处是吾乡。(苏轼)②我们走得太快，灵魂都跟不上了。(阿尔卑斯山标语)③一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望。(黑格尔)在“家园·守望”研学之旅中，我们遇见了醉叟、古村落、数字化的乡愁、妈妈的年糕。这些遇见，是否让你对上面的话有了新的理解?

请根据你对上述一句话或几句话的理解与思考，结合研学经历或生活体验，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)文体自选(诗歌除外);(2)自拟题目，自选角度；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实姓名和校名。

20.请阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

雷剧入骨，便有了方向——这是作者在传统戏曲中找到的精神坐标。其实，每个人的生命中，都有一些深入骨髓的东西：可能是家乡的一出戏、一首歌谣，可能是长辈的一句叮宁、一个眼神，也可能是一本书、一座桥、一段记忆……它们悄然塑造着我们，让我们在人生路上，有了前行的方向。

请以“入骨”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)文体自选(诗歌除外)；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实姓名和校名。

三、作文(50分)

21.输与赢，是成长路上绕不开的话题。不必困于一时的输赢，胜负之外，自有更珍贵的成长馈赠。请结合自身经历与思考，从下面三个任务中任选一个进行写作。任务一：以“输与赢”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。任务二：以“写给_________的一封信”为题，结合一次考试或比赛失利的经历，倾诉心声，谈谈你对“输与赢”的思考。

任务三：以“输与赢”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。

要求：(1)文体自选(诗歌除外);(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实姓名和校名。

三、作文(50分)

21.阅读下面的文字，按要求作文。

①谁怕?一蓑烟雨任平生。——苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》

②每个人，都会有一段异常艰难的时光，挺过来，人生就会豁然开朗。——杨绛

③所有治愈，都是自愈。———人民论坛网

成长路上，每个人都有属于自己的故事与感悟。读了以上几句话，引发了你怎样的思考?请结合自身生活经历，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)文体自选，诗歌除外；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实姓名和校名。