2025-2026学年深圳外国语学校九年级下
语文学科教学阶段性评估
【温馨提示】请按以下要求作答，否则视为无效。
答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上；
答选择题时，请填涂在答题卡上相应的位置，在试题卷上作答无效，本次考试的所有选择题需全部在答题卡的规定区域内用2B铅笔填涂完成；
非选择题须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定区域内；不准使用涂改液。
二十四节气是中国特有的时间律历。它既是国民充满温情的生活方式，又为我们打开与宇宙、自然对话的窗口，是一种独特的生命智慧。
【节气·探微】
1. 阅读文段，完成各题。
我们在节气里遇见春天。立春的嫩芽顶开冰霜，那是生命跃跃欲试的勇气；雨水的甘霖绣出fěi cuì（）镶边，那是大地无私zhēn zhì（）的温情；清明的杏花在细雨中绽放，那是生命澄澈透亮的心事▲这时，我们便与时令相逢，在节气的流转中，cì dì（）领略烂漫春光。
我们在节气里守望大地。田间的麦穗在微风中轻轻摇曳，枝头的燕子在暖阳下细细呢喃，农人们不辍的身影穿梭田间。每一颗谷种的萌发与成长，都是大地深思熟虑的结果，在低调中藏着宇宙天地的巨大能量。这样的气度让太阳也因自己模样丑陋而感到羞愧，悄然shōu liǎn光芒。节气流转中，天、地、人，汇成交响的乐章，传唱关于生命与自然的宏大故事。
（1）根据语境与拼音写出空缺的汉字。
①fěi cuì（）②zhēn zhì（）
③cì dì（）④shōu liǎn（）
（2）文段画波浪线处的语言不够简明，请替换成一个同义的成语。
（3）最适合填入文段▲处的标点符号是（ ）
A. ……B. ；C. ！D. ：
【答案】（1） ①. 翡翠②. 真挚③. 次第④. 收敛
（2）自惭形秽（3）A
【解析】
【小问1详解】
略
【小问2详解】
自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧，与“因自己模样丑陋而感到羞愧”意思一致。
【小问3详解】
A.前面连续列举了立春、雨水、清明三个节气的景象，属于排比式列举，节气还有很多并未全部说完，用省略号表示列举未尽，语意连贯；分号用于分句之间，感叹号语气过重，冒号用于提示下文，均不适合此处。
2. 感知光阴是律历之始。古人根据一天中太阳的运转轨迹创造了许多包含“日”的汉字。仔细观察下图：
（1）“日”这个义符在这些汉字中的位置排布变化规律是__________。
（2）推测“杲”字的本义是_______________。
【答案】（1）第一题：图中以弧形轨迹呈现太阳一天的运行：左侧为日出至清晨，太阳渐升，对应 “旦、早、晨”；“杲”字在太阳运行轨迹接近弧顶、高度最高的位置，体现太阳升至高空、明亮高悬的状态；右侧为午后至日落，太阳西沉，对应“昃、杳、暮、昏”，以“日”在字中的方位模拟太阳方位。
（2）表示天已大亮，明亮的意思。
【解析】
【小问1详解】
整个图片的轨迹左侧从下到上依次对应日出至清晨时段，标注汉字“旦、早、晨、杲”，太阳位置从地平线处逐渐升高；曲线接近最高点但尚未到顶的位置，标注汉字“杲”；“日”在“杲”字中位于上方，表示太阳已经升得很高、阳光明亮，但还未抵达全天最高处。轨迹右侧从上到下依次对应午后至日落时段，标注汉字“昃、杳、暮、昏”，太阳位置从高空逐渐西斜、下落，直至沉入地平线。整体以汉字中“日”的方位，对应太阳东升、中天、西落的完整一天轨迹，直观展现了古人“观物取象”的造字智慧。
【小问2详解】
从字形结构来看，“杲”是一个会意字，由“日”和“木”组成，描绘了太阳（日）位于树木（木）之上的景象。太阳升至树梢上方，没有遮挡、光线充足，因此，“杲”字表示天已大亮，本义为明亮的意思。
3. 二十四节气的命名富有韵味，请完成各题。
（1）阅读与节气有关的对联故事：相传，投降清人的明代大臣洪承畴在“谷雨”这天与人对弈时，随口吟出一上联：“一局妙棋，今日几乎忘谷雨。”弈者续联：“两朝领袖，他年何以别清明。”下联妙处在于，“清明”一语双关，既指节气，又指①__________；词性上都是②__________词。
（2）“夏至”与“冬至”相对，均为主谓结构；“立春”与“立秋”相对，为①__________结构：“小满”“大寒”等，为②_________结构。
【答案】（1） ①. 气节（清白的气节） ②. 名
（2） ①. 动宾②. 偏正
【解析】
【小问1详解】
①下联中的“清明”一语双关，表面指节气，对应上联的节气“谷雨”；实则暗指清白气节，洪承畴本是明朝重臣，兵败后降清，“别清明”正是讽刺他丧失了清白的气节；
②“清明”在此处不论是指节气，还是气节，都是名词。
【小问2详解】
①“立春”“立秋”中的“立”为动词（确立、开始），“春”和“秋”为名词，属动宾结构；
②“小满”“大寒”中的“小”和“大”为修饰语，分别修饰中心语“满”和“寒”，属偏正结构。
4. 约3000年前，在典籍《__________》中就记录了节气与四季轮替的关系。《经典常谈》中描述这本典籍为“中国现存最古的记言体史书”，并介绍了这本典籍的来源、发展、内容以及由其产生的古今文之争。这本典籍是（ ）
A. 周易B. 尚书C. 国语D. 周礼
【答案】B
【解析】
【详解】《经典常谈》中《尚书》的内容介绍如下：明确《尚书》是中国现存最古老的记言体史书，原本只称《书》，后人取“上古之书”之意，命名为《尚书》。《尚书》的内容源自上古史官记录的君王号令、训诰、誓词，传统认为孔子曾删订上古史料，整理《尚书》为百篇。秦始皇焚书后《尚书》散佚，西汉初年伏生口传二十九篇，用汉代通行隶书记录，称为今文《尚书》，西汉时被立为官学；之后鲁恭王拆毁孔子旧宅，从墙壁中发现先秦古文字写就的《尚书》，比今文多十六篇，称为古文《尚书》，后来逐渐散佚。东晋出现的伪古文《尚书》曾长期在官学中通行，直到清代才被学界证伪。《尚书》保存了从夏商周到春秋时期的大量上古原始史料，是研究上古历史的核心文献。
5. 春意在古文诗行里荡漾生姿。请将横线补充完整。
【花草渐多姿】
（1）________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》）
（2）芳草鲜美，________。（陶渊明《桃花源记》）
【春鸟自雀跃】
（3）几处早莺争暖树，________。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）________，在河之洲。（《诗经·周南》）
【春水正柔软】
（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________。（苏轼《定风波》）
（6）________，芳草长堤。（欧阳修《采桑子》）
【春意尤动人】
（7）________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（8）《白雪歌送武判官归京》中，以春意融化寒冰的诗句是________，________。
【答案】①. 杏花疏影里②. 落英缤纷③. 谁家新燕啄春泥④. 关关雎鸠⑤. 一蓑烟雨任平生⑥. 绿水逶迤⑦. 感时花溅泪⑧. 忽如一夜春风来⑨. 千树万树梨花开
【解析】
【详解】注意“疏”“雎”“逶迤”等字词的写法。
【清明·游历】
阅读以下文段，完成下面小题。
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
清明日，先生春祭扫墓，挈余同游。墓在东岳，是乡多竹，坟丁掘未出土之毛笋，形如梨而尖，作羹供客。余甘之，尽其两碗。先生曰：“噫！是虽味美而克心血，宜多食肉以解之。”余素不贪屠门之嚼，至是饭量且因笋而减，归途觉烦躁，唇舌几裂。过石屋洞，不甚可观。水乐洞峭壁多藤萝，入洞如斗室，有泉流甚急，其声琅琅。池广仅三尺深五寸许，不溢亦不竭。余俯流就饮，烦躁顿解。洞外二小亭，坐其中可听泉声。衲子请观万年缸。缸在香积厨，形甚巨，以竹引泉灌其内，听其满溢，年久结苔厚尺许，冬日不冰，故不损也。
（节选自沈复《浮生六记》）
诗贵得江山之助。……苏子瞻谪黄州，布衣芒屦，出入阡陌，每数日，辄一泛舟江上。晚贬岭外，无一日不游山。故其胸次洒落，兴会飞舞，妙诣入神。我辈才识远逊古人，若跼蹐①一隅，何处觅佳句来？
注释：①跼蹐：jú jí，局限，受拘束。
（节选自廖景文《罨画楼诗话》）
6. 下列加点词语意思相同的一项是（）
A. 以其境过清/回清倒影B. 素不贪屠门之嚼/吴广素爱人
C. 食肉以解之/食之不能尽其材D. 妙诣入神/诣太守
7. 甲乙两文从不同方面表现水的姿态。请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）斗折蛇行，明灭可见。
（2）以竹引泉灌其内，听其满溢。
8. 下列对甲乙两文内容与手法理解正确的一项是（）
A. 甲文以鱼儿空游、日光直射水底正面写出小石潭水的清澈透明。
B. 乙文中画波浪线的句子“池广仅三尺深/五寸许”节奏划分正确。
C. 甲文“如鸣珮环”与乙文“其声琅琅”均营造了欢快热烈的意境。
D. 甲乙两文都运用了“移步换景”“定点观察”的景物观察角度。
9. 丙文中说“诗贵得江山之助”，人能从自然景物中获得哪些“助力”呢？请从以上三则材料中分别概括。
10. 请你以古诗《渡荆门送别》的颔联或颈联作分析，为“诗贵得江山之助”再增加一个例子。
渡荆门送别
李白
（首）渡远荆门外，来从楚国游。
（颔）山随平野尽，江入大荒流。
（颈）月下飞天镜，云生结海楼。
（尾）仍怜故乡水，万里送行舟。
【答案】6. B 7. （1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（2）用竹子引来泉水灌入缸中，任凭泉水满溢出来。 8. D
9. 甲文：排遣内心的孤寂凄清；乙文：消除烦躁，获得身心舒畅；丙文：开阔胸襟，激发创作灵感。
10. 示例：“山随平野尽，江入大荒流”描写山势渐隐、平野展开、江水奔涌流入广阔原野的雄浑景象，壮阔的江山景色开阔了李白的胸襟，激发了他的诗情，让诗句气势磅礴，尽显豪迈奔放，正是“江山之助”的体现。
【解析】
【导语】这组阅读选文编排颇具巧思，以“诗贵得江山之助”为核心线索，串起柳宗元山水游记、沈复山水小品、清代诗话三则文本，体式丰富，兼顾文言特质与人文内涵。既契合文言阅读的考查要求，又引导读者感悟自然山水对文人的精神滋养与创作赋能，设问由浅入深，贴合语文核心素养的培养目标。
【6题详解】
A.形容词，凄清、冷清/名词，清波、清澈的水波；
B.副词，向来、平素/副词，向来、平素；
C.动词，吃/同“饲”，动词，喂养；
D.名词，境界、造诣/动词，拜访。
【7题详解】
注意下列重点字词：
（1）斗折：像北斗星一样曲折。蛇行：像蛇一样蜿蜒。明灭可见：时隐时现。
（2）以：用。引：引来。灌：注入。满溢：满而流出。
【8题详解】
A.甲文中确实通过描述鱼儿“空游无所依”和“日光下澈，影布石上”来表现水的清澈透明，但“鱼儿空游”更多是从侧面烘托水的清澈，而非正面描写；
B.句意：水池宽只有三尺，深大约五寸。“广仅三尺”写宽度，“深五寸许”写深度，是两个独立完整的描述，中间应断开。故断句为：池广仅三尺/深五寸许。
C.甲文中的“如鸣珮环”确实营造了一种清脆悦耳的意境，但甲文整体氛围是清幽、孤寂的，并非欢快热烈。乙文中的“其声琅琅”描述的是泉水声清脆，但乙文整体也并未营造出欢快热烈的意境。
【9题详解】
甲文（《小石潭记》）：柳宗元遭贬谪后内心充满孤寂、悲凉，寄情于小石潭的山水景色，通过观赏自然景物，暂时排遣内心的抑郁凄苦，获得短暂的精神慰藉。
乙文（《浮生六记》）：作者吃笋后心生烦躁、唇舌干裂，在水乐洞饮泉水、听泉声，自然之景与泉水直接消解了身体的不适与内心烦躁，让身心恢复舒畅安宁。
丙文（《罨画楼诗话》）：苏轼屡遭贬谪却常游山玩水，在江山自然中让心胸变得洒脱开阔，文思更加敏捷飞扬，提升了诗文境界与艺术造诣，自然山水直接激发创作灵感与才情。
【10题详解】
“诗贵得江山之助”含义：此观点强调诗歌创作中自然山水等外部环境对诗人的启发和滋养作用，诗人从山水中获得灵感，将山水的神韵、气势等融入诗歌，使诗歌具有独特的艺术魅力和感染力。
颔联“山随平野尽，江入大荒流”意思是“崇山随着平坦原野的出现而渐渐消失，长江奔涌着流入广阔无际的原野”。颈联“月下飞天镜，云生结海楼”意思是“月影在水中，如同天上飞下的明镜；云霞兴起，变幻出海市蜃楼般的奇景”。
示例二：“月下飞天镜，云生结海楼”描绘江上月影如镜、云霞变幻成海市蜃楼的奇丽景色，壮美的自然景观给了李白丰富的灵感与奇妙想象，使诗作意境瑰丽，体现了自然山水对诗歌创作的助力。
【点睛】参考译文：
材料一：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，我心里高兴起来。砍倒竹子，开辟出—条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然又向远处游走，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。
向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。
同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着去的有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
材料二：清明节这天，先生春祭扫墓，带着我一同游玩。墓地在东岳，这地方多竹子，守坟人挖没出土的毛笋，形状像梨却尖尖的，做成羹汤招待客人。我觉得很鲜美，喝了整整两碗。先生说：“唉！这笋虽然味道好，但伤心血，应该多吃肉来化解。”我向来不爱吃肉，到这时饭量也因为吃笋而减少，回去的路上觉得烦躁不安，嘴唇舌头几乎要裂开。路过石屋洞，没什么可看的。水乐洞的峭壁上藤萝很多，进洞像一间小屋子，有泉水流得很急，声音清脆悦耳。水池宽只有三尺，深约五寸，不溢出也不干涸。我俯身就着泉水喝，烦躁顿时消除。洞外有两座小亭子，坐在里面可以听泉声。僧人请我们看万年缸。缸在厨房里，体形很大，用竹子引泉水灌入缸中，任凭它满溢出来，年代久了，缸上长了一尺多厚的青苔，冬天不结冰，所以不会破损。
材料三：作诗最可贵的是得到山水自然的帮助。……苏轼被贬黄州时，穿布衣、草鞋，在田间往来，每隔几天就泛舟江上。晚年被贬到岭南，没有一天不游山。所以他心胸开阔洒脱，文思飞扬，作品精妙入神。我们的才学见识远不如古人，如果局限在一个小地方，从哪里寻得好诗句呢？
【惊蛰·生长】
阅读以下文本，完成下面小题。
材料一：
①二十四节气中，惊蛰紧跟着立春和雨水，是春季的第三个节气。追溯早期的汉字，“惊”和“蛰”都是形声字，在它们各自的义符和声符里，寓含着古人的生活经验。
②惊，古代写作“驚”，《说文解字》：“惊，马骇也。从马，敬声。”在汉字中，“惊（驚）、骇”二字皆以“马”为义符，本义是指马受到惊骇而狂奔，引申指使人受到惊吓。早期汉字中，“惊”之所以取“马”为义符，反映出造字时对心理动词的独特取象：象形、指事、会意这些形象可感的造字方法，很难为丰富而又细微的心理情绪造字。“惊”的声符是“敬”，“敬”是心头肃然的震动；惊，既是内在心理的震动，又表现为言谈举止的惊动。
③蛰，《说文解字》：“蛰，藏也。”“蛰”的本义，指动物冬眠。“蛰”的义符是“虫”，在古代“虫”是宽泛的总名，可以包括鸟兽虫鱼等不同门类的动物。“蛰”的声符是“执”，垫和蛰等词同源，词源意义是沉潜在下——垫，是地势低洼，处于下陷之处；蛰，是寒冬凛冽，动物潜藏在洞穴和土地深处冬眠，为来年的活动积蓄力量。
④顾名思义，惊蛰就是惊醒了冬眠蛰居的动物。惊蛰，是一个充满活力的名字：它既展现出“惊”之迅速、突然，又勾连起“蛰”之潜藏、蛰伏。是谁，迅疾而突然地唤醒了蛰伏在大地中的动物们呢？是阵阵春雷。如《月令》中有“雷乃发声，始震雷，蛰虫咸动，启户而出也”的描写，道出了春雷和惊醒蛰虫的物候关联。
⑤惊蛰是春光美好的时节。在尘封千年的敦煌石窟里，有一首《惊蛰二月节》中说：“阳气初惊蛰，韶光大地周。桃花开蜀锦，鹰老化春鸠。”唐代诗人韦应物《观田家》中写道：“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”春雷声声，唤醒了冬眠的动物，也唤醒了人们心中潜藏的干劲！
材料二：
2024-2026年深圳惊蛰节气（3月5日）物候信息
平均气温：20.2℃ 平均最高气温：24.3℃ 平均最低气温：17.2℃ 平均降水量：0.23mm 相对湿度：81.2% | 勒杜鹃愈发蓬勃，满城春色； 黄花风铃木涂抹街头、公园一片金黄； 紫红与粉白的宫粉洋紫荆连绵成温柔的云雾； 木棉花殷红似火，热烈奔放； 鸣禽活跃，虫蚁活动；深圳湾候鸟仍在停留，与春光辉映…… |
材料三：
①张艺谋执导的国家安全题材大片《惊蛰无声》，于丙午马年正月初一公映，引发了观众的热烈反响。
②“银幕之中是故事，银幕之外是深圳。”作为中国改革开放版图上具有地标意义的城市，从鲜为人知的小渔村，到充满活力的大都市，深圳被誉为全球经济特区的“头号成功典范”；从1979年开始，深圳以“三天一层楼”的“深圳速度”，创造了人类历史工业化、城市化、现代化发展的奇迹，成为中国改革开放以来实现历史性变革、取得历史性成就的生动缩影。《惊蛰无声》在深圳取景，是因为深圳难得地同时具备设计之都、金融中心、移民社区、山海连廊等多样化场景，福田CBD、南山K11大厦、龙华、光明、龙岗等多处城市空间成为叙事的情感载体。影片中高楼林立的天际线、流光溢彩的灯光秀、充满未来感的科技园区，与紧张刺激的谍战情节交织，共同塑造出一座时尚都市的蓬勃生命力。有剧中演员说：“我特别喜欢深圳，深圳的绿植特别漂亮，生机勃勃。深圳就像一座在春天生长的未来之城。”
③深圳以其独特的生长轨迹与创新气质，为华语影坛提供了一片内容实验的沃土。《惊蛰无声》剧组在深期间，“i开拍”提供了全方位支持：整合超1000个可视化场地库，协助完成前期勘景；平台协调公安、城管、交通等多部门，快速处理拍摄事宜；接入的1247家深圳影视产业链企业，保障了从器材到后期制作的全链条服务。这套“影视+科技”的融合服务模式，是深圳敢为人先，发力文化产业、构建新发展格局的缩影。在APEC中国年的宏大图景下，深圳正着力通过“全球视野、中国叙事、深圳表达”，将自身的科技优势与创新基因转化为文化话语权，讲好中国故事、深圳故事。
11. 以下关于材料一、三的说法中，正确的一项是（）
A. 汉字中象形、指事、形声这些造字方法，很难为心理情绪造字。
B. 根据字源解说，“惊蛰”的含义是惊醒了在地下冬眠的昆虫。
C. “影视+科技”的融合服务模式助力深圳讲好中国故事、深圳故事。
D. 《惊蛰无声》在深圳取景，是因为深圳四季如春、生机勃勃。
12. 材料一中说“惊蛰是春光美好的时节”，请你以材料二中的信息加以解说。
13. 请参考材料一的内容，以“惊蛰到了”为开头，运用一种修辞手法，拟一则短信送给班级同学，传递惊蛰节气的祝福。（30字左右）
14. “惊蛰”既是自然节气，也是文化精神。请结合以上材料，谈谈深圳城市发展中体现出来的“惊蛰精神”。
15. 惊蛰过后，虫豸复苏。请阅读以下《昆虫记》片段，回答问题。
固执的▲一定要知难而上，而不会换一条平坦一点的道路。不管失败多少次，粪球滚下去多少次，它都会百折不挠地跑过去，再次抱住粪球，再次开始攀登。抱着粪球一次次攀登的它，真有点像希腊神话里的巨人西西弗斯。
文段▲处的昆虫是__________。请结合文段内容，简析《昆虫记》“用虫性反观人性”的艺术特色。
【答案】11. C 12. 深圳惊蛰时节气温适宜、降水适中、湿度宜人；勒杜鹃、黄花风铃木、洋紫荆、木棉花竞相开放，满城春色绚烂多彩；鸣禽、虫蚁活跃，候鸟仍在，处处生机盎然。由此可见，惊蛰是春光美好的时节。
13. 示例：惊蛰到了，春雷如鼓，唤醒大地，也唤醒你心中的梦想与力量，愿你奋发向上，不负春光！
14. 惊蛰精神代表苏醒奋起、生机勃发、奋发进取。深圳从默默无闻的小渔村发展为现代化大都市，以“深圳速度”创造发展奇迹，敢为人先推进文化与科技融合，如同惊蛰时节被春雷唤醒的万物，从蛰伏中崛起、充满生机与活力，生动体现了奋起突破、昂扬向上的惊蛰精神。
15. 第一问：圣甲虫
第二问：作者以圣甲虫屡败屡战推粪球的情节，将其比作西西弗斯，用昆虫坚韧执着的习性反观人性，赞美人类不屈不挠、坚守到底的精神，鲜明体现《昆虫记》以虫性映照人性的艺术特色。
【解析】
【导语】本文以“惊蛰”为核心，串联三则材料：材料一解析“惊蛰”汉字本义、节气内涵与文学意象，兼具文化底蕴与诗意；材料二以深圳惊蛰物候数据，展现节气的现实生机；材料三关联影片《惊蛰无声》，将节气活力与深圳的创新发展、文化实力相连。三者既解读节气文化，又联结城市精神，脉络清晰，兼具文化性与时代感。
【11题详解】
A.由材料一第②段“象形、指事、会意这些形象可感的造字方法，很难为丰富而又细微的心理情绪造字”可知，原文只提到象形、指事、会意，并未包括形声；
B.由材料一第③段第二句、材料一第④段第一句可知，原文说的是动物，并非只限于昆虫；
D.由材料三第②段第三句可知，原文并未提及“四季如春、生机勃勃”是取景原因。
【12题详解】
由信息图表中国“平均气温：20.2℃，平均最高气温：24.3℃，平均最低气温：17.2℃”可知，深圳惊蛰时节气温温和宜人；由“勒杜鹃愈发蓬勃，满城春色；黄花风铃木涂抹街头、公园一片金黄；紫红与粉白的宫粉洋紫荆连绵成温柔的云雾；木棉花殷红似火，热烈奔放”可知，此时繁花似锦、色彩绚烂；由“鸣禽活跃，虫蚁活动；深圳湾候鸟仍在停留，与春光辉映”可知，万物灵动、生机盎然。由此可见，惊蛰确实是春光美好的时节。
【13题详解】
题干要求参考材料一，所以要先分析材料一中的核心内容。
由第④段第一句可知，惊蛰的节气含义是春雷唤醒潜藏的万物，充满生机与活力。由第⑤段第一句可知，惊蛰时节春光秀丽、景色宜人。由第⑤段第四句可知，惊蛰象征着奋发向上、积极进取的精神。由以上分析提炼出要点：充满生机与活力、奋发向上、积极进取。
题干要求写一则祝福的短信，所以可以根据上面提炼的要点，紧扣“奋发向上”的节气精神，送给同学。
再根据题干要求，短信内容的开头要使用“惊蛰到了”，要运用一种修辞手法，比如比喻、拟人、排比等，字数控制在30字左右。
示例：惊蛰到了，愿你如惊雷启蛰，趁大好春光，奋发向上，一路向阳生长！
【14题详解】
结合材料三第②段可知，深圳从鲜为人知的小渔村，凭借“三天一层楼”的“深圳速度”，成长为充满活力的大都市，创造了人类历史工业化、城市化、现代化发展的奇迹，如同惊蛰时节被春雷唤醒的蛰伏万物，打破沉寂、强势崛起，体现了“惊蛰精神”中苏醒奋起、奋发进取的内涵，彰显出不甘沉寂、勇于突破的昂扬姿态。
结合材料三第②段可知，深圳绿植繁茂、生机勃勃，如同惊蛰时节春光普照、万物复苏的景象，勒杜鹃、黄花风铃木等花卉蓬勃生长，鸣禽虫蚁活跃，这座“在春天生长的未来之城”，处处洋溢着鲜活的生命力，完美契合了“惊蛰精神”中生机勃发的核心特质，展现出蓬勃向上的发展态势。
结合材料三第③段可知，深圳敢为人先，发力文化产业，构建“影视+科技”的融合服务模式，通过“i开拍”平台整合资源、协调多部门支持影视创作，将自身的科技优势与创新基因转化为文化话语权，主动探索、积极进取，如同惊蛰时节万物顺应时节、主动生长，体现了“惊蛰精神”中奋发进取、勇于创新的精神内核，彰显出敢闯敢试、奋勇争先的城市气质。
结合材料一第④⑤段可知，惊蛰的核心是“唤醒”与“奋进”，春雷唤醒蛰虫，也唤醒人们的干劲，而深圳的发展正是这种精神的生动践行，从蛰伏的小渔村被时代机遇“唤醒”，到全体建设者满怀干劲、奋勇拼搏，在发展中不断突破自我，既呼应了惊蛰时节万物苏醒、奋发向上的特质，也将“惊蛰精神”融入城市发展的每一个环节，诠释了苏醒奋起、生机勃发、奋发进取的深刻内涵。
【15题详解】
第一问：从片段中“固执地推粪球、反复攀登、屡败屡战”的典型行为特征，可明确判断▲处为圣甲虫。
第二问：片段中，作者将圣甲虫推粪球的行为与西西弗斯相类比，借虫性反观人性。圣甲虫明知路途艰难仍不退缩，一次次失败又重新开始，这一情节映射出人类身上坚韧执着、永不言弃的精神。法布尔以昆虫的本能行为，折射人性中的坚守与毅力，赋予昆虫人性思考，鲜明体现“用虫性反观人性”的艺术特色。
【谷雨·感悟】
四、（17分）
阅读以下文本，完成下面小题。
谷雨
刘伟林
①古历三月二十三日，为谷雨，春天的最后一个节气。《月令七十二候集解》载：“三月中，自雨水后，土膏脉动，今又雨其谷于水也。”即“雨生百谷”，故此得名。春季的花正逐渐凋零，有些枝头还留有一抹残红，依然闹嚷嚷的模样。这时节结实的都已结实，春日花性急，亦开得早，架子端得紧，然几日明媚，转眼在枝头暴出了核。这样率然的场景，不拘束，不做作，令我心底无端生出感慨。
②谷雨已至。夜里，就着那盏灯火，父亲在院中修理犁耙。谷雨水响，犁耙下田。父亲要就着晴好的天气，把水田翻耕一遍。对于土地，父亲珍惜，总说要把一块土地种熟，不是一两年的事情，得数年，千万不能撂荒。乡下，人都往城里涌，那些荒芜的土地太多，父亲每每又顾不上，只好摇头叹气。但无论如何，天道的节气不会变，不以人的意志为转移。
③天气暖得实在，雨却明显地多了，也大了起来，从屋顶湍急地走过，在屋檐形成瀑布样的水帘。天色昏暗，除了雨声，就什么声音也听不到。斜眼望去，雨水疾驰而至，从对面的山上往下推，如一首自天庭而降的玄妙乐曲，地面溅起的雨点是跳跃的音符。
④每年的谷雨节，母亲都要去茶园摘茶，做“谷雨尖”。茶叶摘回，放在锅里炒焙，锅只要烧热就行，万不可烧过了，母亲用手慢慢揉搓，就形成了谷粒大小的尖叶，曰“谷雨尖”。置热水浸泡，茶叶舒展，纤毫毕现，柔如银针，根根直立杯中，若是玻璃杯，可以看得一清二楚。对于茶道，我不懂，亦不善饮，惹得母亲每每说我“牛饮”，茶不是这样喝的，要细细地尝，你就没尝到别的味道？母亲擅于此道，但也不至于讲究到有泡茶的工夫，只是说热茶慢喝，不能冷却，可治咳嗽、伤风、感冒。每年，趁着谷雨刚到，即便是下雨，母亲也要去园中摘茶，说是再过了几天，就不是春茶了，该称为夏茶。逢年过节，母亲就拿出这些茶叶招待客人，礼仪隆重。母亲一遍遍地念着，这是谷雨尖，是谷雨茶。这些茶树历冬经夏，沐霜浴雪，把四季的阳光、土地的肥沃一点点地汲取，它的每一茎脉里，就藏有一个季节的秘密。
⑤谷雨已起身，节气不饶人，立夏很快就要来了。我坐在阳台上，手中握着茶杯，杯里泡着“谷雨尖”，探嘴品咂一下，甘甜中略带苦涩，似乎这是春天最后的味道。
⑥晚上，我还是静坐在阳台上，独拥天籁。不远的田野上传来阵阵蛙鸣，蛙鸣成了这个节气的和声，扰乱了这个节气的动与静。这样的夜晚，父亲肯定要失眠，规划着明天的农事。蛙鸣半夜时分停止了，夜空浩瀚无边，村庄安详而朴素。再过三个月，谷子该成熟了。虽然它们还没移植到水田中，但它们的青苗正在垄间茁壮。然后，它们发蔸、抽穗、扬花、结实，被阳光烤熟，接着收割、晾晒、净秕、入仓，滋养着我们的肠胃。
⑦谚语言：“谷雨阴沉沉，立夏雨淋淋。”谷雨阴天，立夏就会落雨，立夏落了雨，小满也会落雨。节气都是融会贯通的，它们互相联结得紧，若是立夏不落雨，小满就不会下雨。它们神秘、玄妙，但透过日常生活，荡漾在时间的平面，似乎是为了证实生活的美好，辟出一条道路，让人们去寻找它的佳趣。
⑧第二日，天空真的在落雨。母亲一早打着雨伞去园中摘菜，黄瓜已上架。父亲在屋檐下，锯着一段木头，修理犁柄。雨水很好，不徐不疾地下着。院角杂草丛生，里面长出一种细碎的黄花，暗香微散，须夜间才可闻见。听母亲说，是一种草药，可以清脑醒目，茎、叶、花、根都有用处：茎可治脚疾；叶可泡水，只是味道很苦；根晒干熬水，夏日涂在蚊虫叮咬处，可消肿止痛。母亲每年都要挖出一部分根，留于一部分来年新长。
⑨院子里有两棵树，一棵为银杏，一棵为杨梅。银杏的叶子呈绿茶色，雨的光斑滑过，绿色更浓；而杨梅树已挂果，只是还没熟透，得过些时日。
⑩我嗅着谷雨的芬芳，静立在那里，就让这些清草丽花永存于记忆，目光所及处，“独吟池塘自碧，细咽枣锢飞燕”，于谷雨的光影中，我保持住——对这个季节最后的沉默。
（选自《广州文艺》2020年第1期，有删减）
16. 下列对文章写作手法的分析，不正确的一项是（）
A. 文章开篇引用节气典籍，点明“谷雨”之名的由来，兼具知识性与文化意味。
B. 文中画横线句“推”“自天庭而降”富有表现力，写出大雨落下的浩大与庄重。
C. 第⑥段作者实写谷子从成长到成熟、收割的过程，告诉我们粮食收获来之不易。
D. 文中作者调动视觉、味觉、听觉、嗅觉等多感官描绘各种各样的风物人事。
17. 文章体现了“形散神不散”的特点。请根据文章内容将以下梳理表填写完整。
谷雨 | 自然 | 气候特点 | （1）_____ | “生出感慨” “永存于记忆” | （4）概括文章“神不散”的表现（两点即可）。 |
雨明显地多且大 |
物候特点 | 春花凋零，转眼暴出了核 |
（2）_____ |
人 | 生产生活 | 父亲（3）_____ |
母亲制作谷雨茶 |
18. 第④段母亲问“你就没尝到别的味道？”，联系上下文，说说谷雨茶应该包含哪些“味道”。
【答案】16. C 17. ①. 天气暖得实在②. 示例：草木蓬勃生长③. 修理犁耙、翻耕水田、规划农事④. 父亲珍惜土地、勤于农事的坚守；母亲制作谷雨茶、重视传统礼仪与养生。
18. 谷雨茶包含的“味道”有：茶汤本身的甘甜与略带苦涩的本味；四季的阳光与土地的滋养味；母亲的爱与陪伴的温情味道；乡土生活的传统礼仪与民俗风情味。
【解析】
【导语】谷雨是春天最后一个节气，取“雨生百谷”之意。暮春雨意渐浓，父亲备耕惜土，母亲采摘炒制谷雨尖茶，蛙鸣伴农事，草木含生机。文章以节气流转为线，融乡土烟火与自然意趣，品春末甘苦，感念时序与人间温情。
【16题详解】
C.根据第⑥段中第五至七句可知，并非实写眼前景象，而是作者由眼前青苗展开的想象与虚写，是对未来丰收场景的展望，并非正在发生的过程。因此“实写谷子从成长到成熟”表述错误。
【17题详解】
第①空：文章第③段第一句直接点明谷雨时节气温回暖彻底、降雨增多增大的气候特征，“天气暖得实在”是对应核心表述。
第②空：根据文章第①段三四句体现春日作物的生长节奏；第⑥段第二句可知，蛙鸣是谷雨标志性物候；第⑨段可知，谷子的青苗正茁壮/田间蛙鸣阵阵/银杏的叶子呈绿茶色/杨梅树已挂果是谷雨时节的物候特点。因此物候特点可概括为草木蓬勃生长、蛙鸣伴农事、草木散发暗香等。
第③空：根据文章第②段第二三四句，第⑥段第三句，整合父亲的这些细节，可概括为修理犁耙、翻耕水田、规划农事。
第④空：“神不散”指文章以“谷雨”为线索，串联自然、人事，核心是对乡土、亲情与时序的珍视，可从人事角度提炼两点核心表现。1.父亲重视土地，不愿让土地撂荒，谷雨时节坚持修犁、翻田、规划农事，体现对农耕的坚守与对土地的珍视；2.母亲谷雨摘茶、炒制“谷雨尖”，用茶待客、分享养生之道，既体现乡土生活情趣，也传递对传统习俗的坚守与亲情关怀。
【18题详解】
根据文章第⑤段可知，这是谷雨茶最直观的味觉体验，是茶叶本身经采摘、炒焙后呈现的滋味，也是春天最后的滋味。根据文章第④段第八句可知，谷雨茶的味道，还包含茶树历经四季风霜雨露吸收的天地精华，是土地与时光沉淀的味道，也是春天孕育的自然气息。根据第④段可知母亲谷雨冒雨摘茶、精心炒焙“谷雨尖”，用茶待客且礼仪隆重，反复叮嘱“这是谷雨尖”，满含对传统习俗的坚守与对家人、客人的心意。这份味道里，藏着母亲对生活的热爱、对子女的关爱，以及乡土生活中朴素的亲情与温情，是人情之味。母亲以谷雨茶待客、讲究谷雨摘茶的时节性，体现了谷雨节气的民俗文化与乡土生活情趣。这一味道包含节气文化、传统礼仪，是乡土生活的文化气息，也是地域生活方式的体现。
【节气·蕴藏】
按要求完成各题。（52分）
19. 班级举行“传统节气与经典名著”主题阅读活动。下表是同学们搜集到的节气谚语和相关名著。请你选择一句谚语，联系一本名著，结合名著内容与阅读体验，对所选节气谚语进行阐释。
【节气谚语】 ①过了惊蛰春分，万籽落地生根。 ②小寒大寒寒得透，来年春天天暖和。 | 【相关名著】 A．《钢铁是怎样炼成的》 B．《红星照耀中国》 |
【答案】示例：我选“过了惊蛰春分，万籽落地生根”和《红星照耀中国》。这句谚语指惊蛰春分到来后，播下的种子都会扎根发芽生长，正如《红星照耀中国》中，在大革命失败后，中国共产党深入农村建立革命根据地，向劳苦大众传播革命思想，就像在合宜的时节播下革命的种子，这些种子很快在中国广大农村落地生根，越来越多百姓加入革命，最终发展成燎原之势，这句谚语恰好印证了中国革命发展的过程。
【解析】
【详解】《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所作，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，通过深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，展现了“红色中国”在敌后生根萌芽、发展状态的过程。
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，全书讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为无产阶级革命钢铁战士的故事。保尔经历了一系列人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢、坚强。保尔的一生充分展现了经历磨难困苦，依旧顽强奋斗的高贵品质。
谚语①“过了惊蛰春分，万籽落地生根”中的核心意象是时机与扎根。惊蛰春分是万物复苏的播种期，种子落地意味着把握住历史或人生的关键时机，就能生根发芽、发展壮大。这与《红星照耀中国》所展现的主题相一致，应联系此书进行阐释。
谚语②“小寒大寒寒得透，来年春天天暖和”中的核心意象是磨砺与希望。寒冬越彻底，冻死害虫越多，春天才越暖。这象征着极致的苦难会换来新生，严酷的考验是为了更坚实的未来。这与《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历相照应，应联系此书进行阐释。
示例一：我选“过了惊蛰春分，万籽落地生根”和《红星照耀中国》。惊蛰春分是播种扎根的关键时令，错过则难有收成。这句谚语让我想到《红星照耀中国》中革命火种何以燎原。斯诺笔下的延安，物质极度匮乏，但红军办识字班、演活报剧，把理想的“种子”播撒在农民心田。正因为他们顺应了民族救亡的“惊蛰”之声，抓住了时代赋予的“春分”之机，红色信念才得以在黄土高原落地生根。书中“红小鬼”认真执勤、农民踊跃参军的场景，恰如万籽入土，势不可挡，最终成就“红色中国”的燎原之势。
示例二：我选“小寒大寒寒得透，来年春天天暖和”和《钢铁是怎样炼成的》。这句谚语的寓意是：熬过极致的艰苦磨难，终会迎来美好的结果。正如主人公保尔的一生，他经历了战场负伤、修筑铁路时染上伤寒、双目失明全身瘫痪等多重“寒冬”般的考验，命运把最刺骨的“小寒大寒”都压在了他身上。然而正是这极寒，将他性格中的脆弱与杂念“冻透”，淬炼出钢铁意志。保尔始终没有放弃奋斗，最终以文学创作的方式重返人生赛道，迎来了属于自己的“春天”，这句谚语很好诠释了磨难成就人生的内涵，每一段彻骨的“寒”，都在为精神世界的“暖春”积蓄力量。
20. 按要求完成写作。
惊蛰有雷，清明有雨，谷雨有茶——时节总把心意慢慢诉说。回望成长之路，有些话从前未曾说出口，有些情意直到如今才懂得：
想告诉家人，那围坐灯下的闲谈，我从未忘；
想告诉故乡，我去了远方，梦中时常见你的模样；
想告诉青春，走慢一点，我还有好多歌想大声地唱；
……
请以“如今，我想告诉你”为题，写一篇记叙文。
要求：不少于600字；文中不能出现考生的姓名和所在学校名称；书写规范、工整、美观。
【答案】例文：
如今，我想告诉你
惊蛰的雷声唤醒沉睡的万物，清明的细雨滋润心底的回忆，站在如今的时光里，望着窗外飘落的梧桐叶，我终于鼓起勇气，想对你说说那些藏在心底、从未说出口的话——外婆，如今，我想告诉你。
小时候，我总嫌你唠叨。每天清晨，你总会早早起床，煮好温热的粥，一遍遍地喊我起床；放学回家，你又会围着我问东问西，问我在学校吃得好不好、学得开心不开心。那时的我，总不耐烦地挥挥手，打断你的话，甚至躲进房间，关上房门，把你的关心拒之门外。我总觉得，你的唠叨是一种负担，却从未想过，那些重复的话语里，藏着最深沉的爱。
记得有一次，我半夜发烧，浑身滚烫，头晕目眩。你发现后，急得团团转，一边用温水给我擦身体降温，一边不停地抚摸我的额头，轻声安慰我。那天夜里，你守在我的床边，一夜未眠，眼睛熬得通红，直到天快亮，我的烧退了，你才露出一丝笑容。可我醒来后，却只是淡淡地说了一句“知道了”，没有对你说一句感谢，甚至还抱怨你打扰了我的睡眠。
后来，我慢慢长大，开始懂事，也渐渐懂得了你的心意。每次我放学晚归，门口总会有你等待的身影；每次我遇到困难，你总会第一时间站出来，给我鼓励和支持；每次我犯错，你不会严厉批评我，而是耐心地教导我，让我明白自己的错误。我渐渐发现，那些曾经让我厌烦的唠叨，如今听来，却格外温暖。
如今，我不再是那个任性不懂事的小孩，我学会了珍惜，学会了感恩。外婆，我想告诉你，从前我不懂你的辛苦，总嫌你唠叨，对不起；我想告诉你，那些你为我做的小事，那些你说过的话语，我都一一记在心里，从未忘记；我想告诉你，谢谢你一直以来的陪伴与包容，谢谢你用爱温暖我的成长之路。
时光匆匆，岁月染白了你的头发，也改变了我的模样。外婆，如今，我想告诉你，往后的日子，换我来陪伴你，换我来照顾你，换我来对你说那些藏在心底的温柔话语。愿时光慢一点，再慢一点，让我有足够的时间，好好爱你，好好诉说我对你的心意。
【解析】
【详解】一、审题立意。“如今，我想告诉你”是一道全命题记叙文，“如今”点明写作的时间节点，是站在当下回望过去，体现心境的成熟与成长；“我想告诉你”是核心情感表达，指向那些曾经忽略、误解、未曾珍惜，如今终于懂得的情意与心声，如对家人的感恩、对故乡的思念、对青春的感悟、对师长的愧疚等。作文必须同时体现“过去的不懂、忽略、误解”与“如今的醒悟、珍惜、告白”，不能只写其一；需细致刻画心理活动，如从前的任性、不耐烦、懵懂无知，如今的愧疚、感动、温暖释然；需体现最终认知，即明白成长就是后知后觉的懂得，那些未曾说出口的情意，值得在当下认真诉说。立意需紧扣“回望成长、懂得真情、勇敢告白”这一核心，可写“如今，我想告诉你，我终于读懂你的爱”；可写“如今，我想告诉你，那些温暖我从未忘记”。
二、选材构思。选材需遵循真实可感、贴近生活、细节充足的原则，聚焦“从前不懂—如今懂得—深情告白”，如亲情中从前厌烦父母唠叨，如今理解背后牵挂；乡情中从前向往远方，如今思念故乡烟火；成长中从前挥霍青春，如今懂得珍惜时光。构思上，开头简洁点出时节与当下心境，引出想要诉说的对象，交代从前的懵懂与隔阂，为下文情感转变作铺垫。中间详写“懂得”的过程——从曾经的任性疏离、误解厌烦，到某件小事、某个瞬间被深深触动，开始反思与醒悟，细致刻画心理变化，让“不懂”与“懂得”形成鲜明对比，突出真情的珍贵。结尾直抒胸臆，说出如今想告诉对方的心里话，表达感恩、愧疚或珍惜之情，升华成长主题，呼应开头，传递温暖真挚的情感态度。
