物理实验题，为什么总是丢分？

我是马老师，在坪山带了8届初三毕业班。每年批改一模二模试卷，我都会发现一个现象：

物理实验题，学生丢分的原因不是“不会做”，而是“不会答”！• 知道实验原理，但不知道怎么写结论• 知道要控制变量，但不知道怎么表达• 知道有误差，但不知道怎么分析原因实验题占物理总分20%左右，丢一分就是一分，没有步骤分！

坪山区一模已经结束，二模5月7-8日即将到来。今天这篇文章，我把深圳中考

                                                “12个必考实验+答题模板”

毫无保留地分享给你。背下来，直接套，二模实验题多拿8分！

01 物理实验题，阅卷老师怎么给分？

在背模板之前，先搞清楚“游戏规则”。深圳中考物理实验题评分要点：

发现了吗？

• 结论表述要规范——有公式写公式，没公式写文字

• 控制变量要说清——哪个变、哪个不变

• 误差分析要具体——不能只说“有误差”

结论：实验题是“踩点给分”，知道答题套路，就能多拿分！

02 力学实验：4个必考实验

【抢分绝招1】结论表述“三步法”Step1：前提条件（控制变量）Step2：变化关系（正比/反比/有关/无关）Step3：具体结论（公式或文字描述）【示例】在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力成正比。

▶ 实验1：测量密度

【必考要点】1. 天平使用：• 调平：游码归零，调节平衡螺母• 称量：左物右码，先大后小• 读数：砝码+游码2. 量筒使用：• 读数时视线与凹液面最低处相平• 排水法测体积：V = V₂ - V₁3. 计算公式：ρ = m/V

【答题模板】本实验的原理是ρ=m/V。先用天平测量物体的质量m，再用量筒通过排水法测量物体的体积V，最后代入公式计算密度。【误差分析】• 若先测体积后测质量，物体沾水导致质量偏大，密度偏大• 若物体吸水，体积测量偏小，密度偏大

▶ 实验2：探究杠杆平衡条件

【必考要点】1. 调节杠杆水平平衡的目的：• 便于测量力臂（力臂在杠杆上）• 消除杠杆自重的影响2. 多次实验的目的：寻找普遍规律，避免偶然性3. 结论：F₁L₁ = F₂L₂

【答题模板】实验前调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于测量力臂，并消除杠杆自重对实验的影响。【结论表述】杠杆平衡条件是：动力×动力臂 = 阻力×阻力臂（或F₁L₁=F₂L₂）。

▶ 实验3：测量滑轮组机械效率

【必考要点】1. 公式：η = W有/W总 = Gh/Fs2. 影响因素：• 物重（主要因素）：物重越大，效率越高• 动滑轮重：动滑轮越重，效率越低• 摩擦：摩擦越大，效率越低3. 注意：机械效率与绕线方式、提升高度无关

【答题模板】滑轮组的机械效率η = Gh/Fs × 100%。实验中需要测量：物重G、物体上升高度h、拉力F、绳子自由端移动距离s。【结论表述】使用同一滑轮组时，提升的物体越重，机械效率越高。

▶ 实验4：探究滑动摩擦力影响因素

【必考要点】1. 测量方法：匀速拉动，摩擦力=拉力（二力平衡）2. 控制变量：• 探究与压力关系：控制接触面粗糙程度相同• 探究与粗糙程度关系：控制压力相同3. 结论：滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度有关

【答题模板】实验中匀速拉动木块，使木块做匀速直线运动，此时摩擦力等于拉力。【结论表述】在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力随压力的增大而增大；在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

03 光学实验：2个必考实验

▶ 实验5：探究凸透镜成像规律

【必考要点】1. 调节：烛焰中心、透镜光心、光屏中心在同一高度2. 成像规律（记忆口诀）：• u > 2f：倒立、缩小、实像（照相机）• f < u < 2f：倒立、放大、实像（投影仪）• u < f：正立、放大、虚像（放大镜）3. 成实像时：物近像远像变大

【答题模板】实验前应调节烛焰中心、凸透镜光心和光屏中心在同一高度，目的是使像能成在光屏中央。【结论表述】当物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像；当物距在一倍焦距和二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像；当物距小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像。

▶ 实验6：探究平面镜成像特点

【必考要点】1. 用玻璃板代替平面镜：便于确定像的位置2. 用两支相同蜡烛：便于比较像与物的大小3. 结论：像与物大小相等、到镜面距离相等、连线垂直镜面

【答题模板】实验中用玻璃板代替平面镜，目的是便于确定像的位置；用两支完全相同的蜡烛，目的是便于比较像与物的大小关系。【结论表述】平面镜所成的像是虚像，像与物大小相等，像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。

04 电学实验：6个必考实验（重点！）

电学实验是深圳中考的重中之重，占实验题分值50%以上，务必掌握！

▶ 实验7：探究电流与电压、电阻关系

【必考要点】1. 控制变量：• 探究I与U关系：控制R不变• 探究I与R关系：控制U不变（调节滑动变阻器）2. 滑动变阻器作用：• 保护电路• 改变电阻两端电压（或保持电压不变）3. 结论：I与U成正比，I与R成反比

【答题模板】探究电流与电压关系时，应保持电阻不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端电压；探究电流与电阻关系时，应更换不同阻值的电阻，通过调节滑动变阻器使电阻两端电压保持不变。【结论表述】在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。

▶ 实验8：测量电阻（伏安法）

【必考要点】1. 原理：R = U/I2. 电路连接：电流表串联、电压表并联3. 滑动变阻器作用：保护电路、改变电压电流（多次测量取平均值减小误差）4. 注意：电表量程选择、正负接线柱

【答题模板】本实验的原理是R=U/I。用电压表测量电阻两端电压U，用电流表测量通过电阻的电流I，代入公式计算电阻。【多次测量目的】改变滑动变阻器滑片位置，进行多次测量，目的是求平均值减小误差。

▶ 实验9：测量小灯泡电功率

【必考要点】1. 原理：P = UI2. 额定功率：在额定电压下测量的功率3. 注意：不能求平均值！（不同电压下功率不同）4. 亮度决定因素：实际功率

【答题模板】本实验的原理是P=UI。调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压等于额定电压，读出此时电流表示数，计算额定功率P=UI。【结论表述】小灯泡的亮度由实际功率决定，实际功率越大，灯泡越亮。小灯泡的实际电压等于额定电压时，实际功率等于额定功率，灯泡正常发光。

▶ 实验10：探究串联电路电流规律

【必考要点】1. 电流表接法：串联在被测电路中2. 换用不同规格灯泡多次实验：寻找普遍规律3. 结论：串联电路中各处电流相等（I = I₁ = I₂）

▶ 实验11：探究并联电路电流规律

【必考要点】1. 电流表接法：串联在被测支路中2. 换用不同规格灯泡多次实验：寻找普遍规律3. 结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和（I = I₁ + I₂）

▶ 实验12：探究影响电阻大小的因素

【必考要点】1. 转换法：通过电流表示数或灯泡亮度判断电阻大小2. 控制变量：• 探究与长度关系：控制材料、横截面积相同• 探究与横截面积关系：控制材料、长度相同• 探究与材料关系：控制长度、横截面积相同3. 结论：电阻与长度成正比，与横截面积成反比，与材料有关

05 实验题避坑：这5个错误千万别犯

我是马老师，阅卷8年，总结出学生最常犯的5个错误：

【错误1】结论不写前提条件× 错误：滑动摩擦力与压力成正比✓ 正确：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力成正比【解决】结论一定要有前提条件（控制变量）！

【错误2】多次测量目的混淆• 测量定值电阻：求平均值减小误差• 测量小灯泡功率：不能求平均值（不同电压功率不同）• 探究规律：寻找普遍规律，避免偶然性【解决】看清楚实验目的，再写多次测量的原因！

【错误3】电表接线柱接反电流表、电压表都有正负接线柱，电流要从正接线柱流入！【解决】连接电路时，电流从电源正极出发，先过正接线柱。

【错误4】结论表述不规范× 错误：电流跟电压成正比✓ 正确：在电阻一定时，电流与电压成正比【解决】用“与”不用“跟”，要有前提条件！

【错误5】单位不写或写错电阻单位Ω、电功率单位W、密度单位kg/m³，一定要写！【解决】计算题最后一步，检查单位是否写上！

写在最后

最后再叮嘱几句：

物理实验题看似复杂，但其实有很强的规律性。掌握这12个必考实验的答题模板，二模实验题就能稳拿高分！

1. 把这12个实验的答题模板背熟2. 做近5年深圳中考实验题真题，对照模板练习3. 注意结论表述的规范性（前提条件+变化关系）4. 电学实验是重点，务必掌握电路连接和电表使用

实验题是“踩点给分”的题型，知道套路就能多拿分。5月7-8日二模，祝你实验题满分！

5月7-8日，二模加油！

你家孩子物理实验题一般能拿多少分？

欢迎在评论区或添加微信交流

觉得有用，点个「在看」，转发给坪山的家长同学！