上周在坪山给一个学生上课，孩子叫小宇，上初二了。他妈妈跟我说，孩子初一英语还能考八十多分，初二只考了六十多分。她很担心，怕孩子初二英语跟不上了。
我跟小宇聊了一会儿，发现他的问题很有代表性：初一学的词汇量不够，初二要求的词汇量大幅增加；初一语法相对简单，初二开始学从句、时态等复杂语法；初一阅读文章短，初二文章变长，生词变多。
我跟小宇妈妈说，不用担心，初二确实是英语的分水岭，但这也是逆袭的机会。如果能在八上之前做好准备，初二英语完全可以迎头赶上。
大家好，我是马老师。在深圳教了8年英语，我见过太多这样的孩子。初一英语还不错，一到初二就开始下滑。但也有不少孩子，初二开始发力，英语成绩突飞猛进。
今天我想跟大家分享，初二英语提分的核心方法。这些方法，我带过的学生都验证过，只要认真执行，初二英语一定能有所提升。
初二是英语的分水岭，也是逆袭的机会。方法对了，初二英语完全可以迎头赶上。
① 词汇：从“认识”到“会用”
初二英语最大的变化，就是词汇量要求大幅增加。初一要求掌握六七百个单词，初二要求掌握一千多个单词，而且单词难度也明显增加。
我带过一个坪山初二的学生，叫小雨。她初一英语考了八十二分，但初二第一次月考只考了六十八分。我让她做词汇测试，发现她的词汇量只有八百左右，远低于初二要求的水平。
更关键的是，她背单词的方式有问题。她每天背二十个单词，但只是记住中文意思，不会用。
我跟小雨说，初二词汇不能只“认识”，要“会用”。
具体怎么做？第一，在语境中学单词。不要拿着单词书孤立地背，要在阅读和听力中学单词。遇到不认识的单词，先根据上下文猜意思，再查词典确认。
第二，学了就要用。每学一个新单词，都要造句。不是抄例句，是自己造句。一个单词，能在不同场景下用对三次，才算真正掌握。
第三，重视词汇深度。一个单词可能有多个意思，要了解常用意思；还要了解常见搭配，比如make a decision，而不是do a decision。
小雨按照这个方法学了两个月，词汇量从八百增加到一千二，而且会用这些单词了。期中考试，英语考了七十六分，比月考提高了八分。
初二词汇不能只认识，要会用。在语境中学，学了就要用，才能真正掌握。
② 阅读：从“看懂大意”到“理解细节”
初二英语阅读，文章变长了，生词变多了，题目也变难了。初一阅读主要是看懂大意，初二阅读要求理解细节、推断含义、分析结构。
我带过一个坪山初二的学生，叫小杰。他初一阅读还不错，但初二阅读总是丢分。我让他做一篇初二难度的阅读，五道题错了三道。
我问他，你是怎么做题的？他说，就是把文章看一遍，然后看题选答案。
这就是问题所在。初二阅读不能只“看懂大意”，要“理解细节”。
我跟小杰说，阅读要带着问题去读。
具体怎么做？先看题目，圈出关键词；然后带着问题读文章，遇到关键词的地方要重点看；最后回原文找答案，不要凭感觉选。
我还跟小杰说，要学会分析文章结构。文章的主题句在哪里？每段的主要内容是什么？作者的态度是什么？这些都要能分析出来。
小杰按照这个方法练习了一个月，阅读正确率明显提高。五道题从错三道变成错一道，甚至全对。
期中考试，小杰英语考了七十八分，比原来提高了十二分。
③ 语法：从“记住规则”到“理解用法”
初二英语语法，难度明显增加。时态从一般现在时、一般过去时，扩展到现在完成时、过去进行时等；句型从简单句，扩展到宾语从句、定语从句等。
我带过一个坪山初二的学生，叫小琳。她语法规则记得很熟，什么时态的构成、从句的引导词，倒背如流。但一做题就错，尤其是那种语境题，完全不知道选什么。
我跟小琳说，语法不能只“记住规则”，要“理解用法”。
具体怎么做？第一，理解语法规则背后的逻辑。比如现在完成时，为什么要用have/has+过去分词？它表达的是什么含义？
第二，在语境中学语法。不要孤立地记规则，要在句子和文章中理解语法。比如学定语从句，就要看定语从句在文章中是怎么用的，起什么作用。
第三，多做语境题。初二语法题越来越注重语境，要学会根据上下文判断该用什么时态、什么句型。
小琳按照这个方法学了两个月，语法题正确率从百分之五十提高到了百分之八十。
期中考试，小琳英语考了八十一分，比原来提高了十五分。
初二语法不能只记规则，要理解用法。在语境中学，多做语境题，才能真正掌握。
④ 写作：从“凑字数”到“有内容”
初二英语写作，要求明显提高了。初一作文主要是写几句话，初二要求写完整的段落，甚至短文。
我带过一个坪山初二的学生，叫小阳。他作文一直是短板，每次考试都是凑字数，写一些简单句，没有任何内容。
我跟小阳说，初二作文不能只“凑字数”，要“有内容”。
具体怎么做？第一，积累素材。平时阅读的时候，把好的表达、好的句型摘抄下来，建立自己的素材库。
第二，学会列提纲。写作文之前，先列提纲：开头写什么，中间写什么，结尾写什么。这样写出来的文章才有结构，不会跑题。
第三，多用连接词。比如first, second, however, therefore等，让文章更有逻辑性。
第四，写完之后要修改。检查有没有语法错误，有没有拼写错误，句子是否通顺。
小阳按照这个方法练习了两个月，作文有了明显进步。以前只能写五六句话，现在能写十几句话，而且有内容、有结构。
期中考试，小阳英语考了八十三分，作文得了十二分，比原来提高了十八分。
⑤ 听说：不要忽视，提前准备
深圳中考英语，听说占25分，笔试占75分。很多孩子只重视笔试，忽视听说，结果听说考试丢了很多分。
我带过一个坪山初二的学生，叫小浩。他笔试还不错，但听说一直是短板。尤其是口语部分，一开口就紧张，说得结结巴巴。
我跟小浩说，听说不能临时抱佛脚，要提前准备。
具体怎么做？第一，每天坚持听英语。可以是课文录音，可以是英语新闻，可以是英语歌曲。关键是每天坚持，培养语感。
第二，大胆开口说。可以跟读课文，可以模仿英语视频，可以自己对着镜子练习。关键是克服心理障碍，敢说。
第三，了解听说考试题型。深圳中考听说考试包括模仿朗读、信息获取、信息转述、询问信息、回答问题，要提前熟悉题型，针对性练习。
小浩按照这个方法练习了三个月，听说能力明显提高。听说模拟考试，从原来的十五分提高到了二十分。
期中考试，小浩英语总分八十五分，听说部分得了二十分，比原来提高了二十分。
听说不能忽视，要提前准备。每天坚持听，大胆开口说，听说成绩一定会有提升。
写在最后
初二是英语的分水岭，也是逆袭的机会。
五个方向：词汇从“认识”到“会用”，阅读从“看懂大意”到“理解细节”，语法从“记住规则”到“理解用法”，写作从“凑字数”到“有内容”，听说提前准备不要忽视。
我带过坪山很多孩子，小雨通过词汇提升，从六十八分提高到七十六分；小杰通过阅读训练，从六十六分提高到七十八分；小琳通过语法学习，从六十六分提高到八十一分；小阳通过写作练习，从六十五分提高到八十三分；小浩通过听说准备，听说部分提高了五分。
这些孩子的提升，靠的不是更努力，是方法对了。
深圳中考英语，听说25分，笔试75分，每一分都很重要。初二打好基础，初三才能从容应对。
如果你家孩子即将上初二，或者已经在初二但成绩不理想，不妨把这五个方法教给他。
方法对了，初二英语一定能迎头赶上。
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