2025年9月11日，教育部正式公示《2025-2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》。本次名单共确定47项面向中小学生开展的全国性竞赛活动，其中自然科学素养类22项，人文综合素养类12项，艺术体育类13项。值得关注的是，人工智能、智能制造、信息学等前沿科技领域的赛事继续占据重要位置。
这一调整释放出明确信号：国家正加快构建拔尖创新人才早期发现与培养机制，科技特长生的培养已从“少数人的赛道”转向“可规划、可实现的升学路径”。为帮助广大家长和学生准确把握政策导向、科学规划成长路径，现结合升学实际，提出如下建议。
实践中，部分家长对科技特长生存在认知误区，认为必须取得国家级竞赛大奖方可具备资格。事实上，各地教育行政部门及中小学校在科技特长生认定中，普遍采取分层分类的准入标准。
以部分城市重点高中为例，在信息学领域，获得CSP-J/S（中国计算机学会非专业级软件能力认证）入门组或提高组市级二等奖及以上，或在全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）中取得市级奖项，即可满足科技特长生报名条件。在初中阶段，白名单赛事的参赛经历及区级奖项亦被纳入优质学校点招及简历筛选的参考范围。
由此可见，科技特长生的门槛并非“高不可攀”，关键在于选准赛道、提前规划、持续积累。
从国家政策导向看，科技人才培养已形成连贯的制度安排。2015年，教育部启动科技特长生政策试点；2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，强调人才队伍建设的战略地位；2020年，强基计划正式实施，面向基础学科拔尖人才开辟升学通道；2022年，信息科技成为义务教育阶段必修课程；2025年，《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》进一步提出推进人工智能全学段教育。
小升初阶段：部分优质初中在招生过程中，将白名单赛事获奖经历作为综合素质评价的重要依据。
初升高阶段：多地重点高中设立科技特长生招生计划，符合条件的考生可享受降分录取或优先投档政策。
高考阶段：通过强基计划与综合评价招生，信息学奥林匹克竞赛（NOI）获奖者可获得“双一流”高校破格入围资格，金牌得主可直接保送清华大学或北京大学。
在22项自然科学素养类赛事中，信息学奥林匹克竞赛（简称“信奥赛”）因其完整的进阶体系、清晰的升学关联度，成为科技特长生培养的优先选择。
信奥赛的进阶路径如下：
入门阶段：CSP-J/S（入门级/提高级），分初赛与复赛两轮，是参与后续赛事的基础。
省级阶段：NOIP（全国青少年信息学奥林匹克联赛），每年11月举行，按省内排名评奖，是选拔省队成员的关键赛事。
国家级阶段：NOI（全国青少年信息学奥林匹克竞赛），各省选拔约5名选手参赛，代表国内信息学竞赛最高水平。
国际阶段：IOI（国际信息学奥林匹克竞赛），每国最多派出4人参赛。
逻辑思维能力较强，善于拆解复杂问题；
对编程或算法具有内在兴趣，愿意投入时间钻研；
具备良好的专注力与耐心，能够反复调试代码、优化算法。
需要强调的是，信奥赛并非“天才专属”，普通学生通过科学规划与持续训练，同样可以取得优异成绩。
信奥赛的培养讲究循序渐进，临时突击难以奏效。建议广大家长遵循学生认知发展规律，按以下阶段推进：
本阶段不以编程技能为目标，重点在于培养逻辑思维与探索欲。可通过机器人积木搭建、数独、拼图等游戏形式，帮助学生建立“分析问题—解决问题”的基本思维模式。
建议接触图形化编程（如Scratch）或Python，理解“通过编程解决问题”的基本逻辑。同时可尝试参加低难度科创赛事，重在积累参赛经验，不以获奖为唯一目标。
本阶段应开始系统学习C++基础语法，并尝试参加CSP-J（入门级）认证。目标为熟悉竞赛流程、积累实战经验，争取获得市级奖项。该阶段的成绩将作为初中择校的重要参考。
本阶段应集中精力冲击CSP-S（提高级）认证及NOIP省级赛事，争取获得市级二等奖及以上奖项。需要特别注意的是，高中科技特长生报名工作通常安排在初三上学期，相关资质证书须在此时间节点前取得。
第一，树立长期规划意识。信奥赛属于长周期培养项目，建议从小学中段开始布局，初中完成资质积累，高中集中冲刺，切忌临时起意、突击备考。
第二，尊重学生兴趣与能力特点。如学生在编程领域确实缺乏兴趣，可转向机器人竞赛、科技创新大赛等其他白名单赛道，同样具备升学价值。
第三，依托专业力量，避免走弯路。信奥赛具有完整的大纲体系与难度梯度，建议咨询正规科创教育机构，结合学生当前水平与深圳本地升学政策，制定个性化培养方案。
新一轮白名单赛事的公布，标志着国家对科技后备人才培养的重视程度进一步提升。对于深圳的中小学生及家长而言，这既是政策红利，也提出了更高的规划要求。
科技特长生并非“天赋孩子的专属”，而是普通学生依靠科学规划与持续努力即可走通的升学路径。早规划、早行动，方能在日益激烈的升学竞争中占据主动。
关注我~ 解锁深圳升学新路径
科创机遇、政策解读升学资讯一手掌握！
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
