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(教综)1.上课的时候,听着听着就走神了,脑子不知道飞到哪里去了,可能还想着昨天晚上看的一部影片,或者想着一会儿放学回家妈妈要做什么好吃的。这种想入非非的意识状态是指( )。
A.注意的分散 B.注意的转移
C.注意的持续 D.注意的分配
(教综)2.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
(教综)3.“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释( )。
A.独特性 B.稳定性 C.统合性 D.复杂性
(教综)4.闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是( )。
A.感觉 B.知觉 C.感受性 D.感觉阔限
(教综)5.下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是( )。
①学习复杂度大,学习动机水平高,学习效果好
②学习复杂度大,学习动机水平低,学习效果好
③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好
④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
(教综)6.一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?( )
A.努力程度 B.能力高低 C.任务复杂度 D.运气好坏
(教综)7.一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有( )。
A.流畅性 B.变通性 C.指向性 D.独创性
(教综判断)8.负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。()
(学科)9.经过一个暑假,同学们有的长高了,有的体重增加了,有的晒黑了,每个同学多少都有一些变化,有的甚至变化还很大,但开学一见面,同学们还是能相互认识,这体现了什么哲学道理( )。
A.物质是运动变化的B.物质是相对静止的
C.物质是绝对运动与相对静止的统一D.同学关系好,相互了解
(学科)10.资本是重要生产要素,具有“双重性”。一方面,资本的正常有序流动对于科技进步和经济高质量发展具有强大推动作用。另一方面,资本逐利的本性容易使其陷入野蛮生长,无序扩张,有的形成垄断和“赢家通吃”,最终侵害消费者和中小微企业的利益;有的实施监管套利、放大交叉性金融风险等。因此,对资本立规矩、强监管势在必行。以下措施有利于支持和引导资本规范健康发展的是( )。
①加强资本监管立法,维护资本市场良好秩序
②为资本设置“红绿灯”,决定资本的流动配置
③以行政手段为主科学调控,发挥资本要素积极作用
④利用资本服务经济的功能,促成其与实体经济融合
A.①②B.①④C.②③D.③④
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1.【答案】A
2.【答案】B
3.【答案】A
4.【答案】A
5.【答案】C
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】B
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