“春启美心·笔绘韶光”校园现场写生活动的启动仪式在南区报告厅举行，由我校罗彧老师主持。
苏小军校长在致辞中指出，写生教学打破课堂边界，让知识在真实场景中鲜活生长；学校美育特色品牌建设已初见成效，正持续推动内涵式发展；他寄望学生以画笔感知生活、以艺术润泽心灵，在美的浸润中全面发展。
八年级学生唐淑婕作为学生代表分享了自己的成长感悟。从一年级到八年级，她见证了校园的点滴变化，写生让她学会与光影对话、在观察自然中不断认识自我。
美术教师代表陈巧玲回顾了往年写生活动的成果。本届写生活动由一天延伸至一周，组织更多学生深入观察身边之美；在原有风景、建筑专区基础上，创新增设人物写生专区，并拓展手提袋、礼品盒等创作载体，丰富了艺术表达形式。
市教研员黄宏武主任对学校“面向人人”的美育举措给予充分肯定，勉励同学们在写生中主动发现美、表现美，珍惜这一展示平台，并预祝活动圆满成功。
开幕式结束后，校园现场写生活动正式启动。现场可以看到，不同年龄段的学生或专注观察草木形态，或用画笔记录熟悉的教学楼一角，或认真描摹眼前的小模特，以稚拙而鲜活的笔触定格春日校园的生机与温情。
黄宏武主任与王荟姝老师、冯英杰主任在观看学生现场写生时，频频点头称赞，面露欣慰笑意。黄主任在指导学生时强调，画面应有对比、疏密与主次之分，写生重在创作与表达，而非相机式的还原；鼓励学生在观察中发现美感与变化，在表达中学会主观取舍。学生们凝神聆听，深受启发。
随后，黄宏武主任一行参观了学校四季美育长廊及各美术工作室，深入了解我校美育阵地建设情况，并围绕各工作室未来发展提出指导性建议。他说，新时代美育正经历重新定位，是团队协作与理念融合的成果。美育不仅要被看见、被认可，更要在这一过程中成就学校、成就学生、成就教师。他总结道，美育是一场播种的过程，虽需付出艰辛，但方向的选择尤为关键。他欣喜地看到我校的变化，希望教师团队持续激发内驱力，以爱与奉献，将美育工作做得更实、走得更远。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
