深圳实验学校初中部2025—2026学年度第二学期教工大会

会上，李校传达了2026年全国基础教育重点工作部署会会议精神。

回顾2025年，我国基础教育在党建引领、五育融合、资源扩优、数字化转型、规范治理等五大方面取得丰硕成果。也指出了当前教育面临的突出问题：教育功利化倾向尚未根本扭转、教师队伍建设有待加强、学生全面发展仍存短板。

展望2026，会议明确了全年重点工作的“十个紧盯”，强调要以“三突破三提升”为行动纲领，将科技教育、人工智能教育、家校社协同育人作为核心发力方向，在攻坚中求突破，在变革中谋发展，全力推动基础教育迈向高质量发展的新征程。

习近平总书记指出：“人工智能是引领新一轮科技革命和产业革命的战略性技术，具有溢出带动性很强的头雁效应”。李校首先结合总书记论述和国家各部门出台的文件精神，对促进人工智能助力教育变革的战略部署分享了她的思考。

会上，李校介绍了深圳市打造“教育人工智能先锋城市”，建设未来学校、培育“人机协同教学”项目校等系列前瞻性规划。为此，深圳实验学校也着手讨论《关于人工智能赋能教育教学改革的实施办法》，拟建立“三阶推进”工作机制、实施“四大行动”任务清单。

通过组建先锋队，开展智能备课、智慧作业、AI+导师等行动，推动人工智能与教育教学深度融合。

李校在讲话中强调，AI时代的教育，应该推动从“教书到育人”、从“知识到素养”、从“课堂到场域”的转变。备课要从“备知识点”转向“备学习路径”，让教案变成学案，以学习为中心，让学生成为主体；以思维为主线，让学生在思考中成长；以活动为载体，让学生在体验和实践中习得；以项目为驱动，减少碎片化的知识传授；以问题为导向，让学生思维力真正得到发展；以技术为支撑，让AI为学生赋能助力。

同时，李校还特别指出了AI时代教师的不可替代性，不仅在于知识的传授，更在于情感的连接、价值的引领、思维的点亮。

会议最后，李校借用罗振宇在2025“时间的朋友”跨年演讲中的一句话作为结束：“面对AI时代，愿力或许是AI时代人类最核心、最不可替代的竞争力”。

李校鼓励全体教职工，坚守教育初心，落实立德树人根本任务，担当为党育人，为国育才使命，以独立的“I”为原点，以深厚的“爱”为内核，以智慧的“AI”为羽翼，如千里骏马，奔赴属于自己和时代的海阔天空！