各位深圳的初高家长、同学们，大家好，我是糯米老师，在深圳教初高语文这么多年，一直做独立教学，每天和孩子们的作文打交道，今天看到这次的作文题《我身边的“星光”》，我第一时间就想和大家好好聊聊——这道题，真的出得太聪明了，但也藏着很多孩子容易踩的坑。
我拿到题目第一反应是，出题老师是懂孩子、懂生活的。大家可以看看题目的导语，先提了航天卫星、无名烈士，那些是远方的星辰，很宏大，也很有感染力，但紧接着话锋一转，说“不必仰望星空，其实我们的身边也有无数‘星辰’”。我觉得，就是这一句话，直接把作文的格局打开了，也给孩子们留足了发挥空间。
我想跟你们说，这道题的包容性特别强，孩子可以写人、写事、写物、写景，没有任何题材上的限制，哪怕是写一件特别小的事，只要写得好，一样能拿高分。但我必须提醒大家，空间大也意味着陷阱大，最大的坑是什么？就是写得“空”。
我批改过很多孩子的作文，一看到“星光”这个题目，就忍不住喊口号：“星光，照亮我前行的路”“星光，给我力量”，喊了半天，没有一句具体的内容。我认为，这样的作文，阅卷老师看一眼就会划走，因为他看不到任何真实的情感和细节——星光到底怎么照的？照亮了你什么？你看到这束光的时候，心里在想什么？这些最关键的东西，一句没说清楚。
各位，我想说的是，题目最后那句话，才是得分的关键——“说清楚这束‘光’是如何照亮你、温暖你或指引你的”。这才是阅卷老师真正想看的，不是华丽的辞藻，不是空洞的口号，是真实的细节、具体的场景，是你发自内心的感受。
很多孩子问我，老师，我知道不能写空，可我就是找不到素材，怎么办？我这里想的是，素材根本不用往远处找，不用去编那些不切实际的故事，就往身边找，往脚下找就够了。咱们在深圳，这座城市里到处都是可写的素材，只是孩子们平时太匆忙，没有留意而已。
我给大家举几个我平时跟学生们说的例子，都是咱们深圳孩子身边最常见的场景。比如那个每天凌晨四点就开工的环卫工阿姨，你上学路上总能看见她，三年如一日，穿着橙色的工作服，拿着扫帚一点点清扫街道。有天你考试考砸了，心里特别难受，早早地就出门了，天还没亮，就看见她正把被风吹倒的共享单车一辆辆扶起来，摆得整整齐齐，没有一句抱怨，就安安静静地做着自己的事。那一刻，你突然明白，什么叫“把自己的事做好，就是最大的本事”——这就是星光，不耀眼，但足够温暖。
再比如，你每天放学路过的那家报刊亭，守亭子的阿婆总是笑眯眯的，脸上有皱纹，但眼神特别亲切。有一次你体育课跑完步，又渴又累，想买瓶水，翻遍了书包才发现忘带钱了，特别尴尬，转身想走的时候，阿婆摆摆手说“先拿着喝，下次给就行”。后来你发现，她对每个路过的孩子都这样，不管是忘带钱的，还是只是停下来看看的，她都一样温柔。我觉得，这份不图回报的善意，就是最动人的星光。
还有你每天坐的地铁七号线，早晚高峰的时候，车厢里挤得满满当当，每个人脸上都带着疲惫，但大家都很安静，没有人喧哗，也没有人抱怨。有人会主动给身边的老人、小孩让座，有人会帮陌生人抬一下沉重的行李箱，有人会在别人不小心撞到自己的时候，笑着说一句“没关系”。这些你天天看见，却从来没认真在意过的人，其实都在用自己的方式，发着微弱却坚定的光。
我跟你们说，这些素材，比你编一个“英雄救美”“逆境成长”的故事，要动人得多，也真实得多。因为这就是孩子们自己的生活，写起来有话可说，也能真正写出自己的感受，阅卷老师一看，就知道这是孩子发自内心的表达，自然会给高分。
接下来，很多家长和孩子都会问我，老师，距离下次考试还有三个月，作文该怎么准备？我这里整理了三个方向，很实在，没有什么花里胡哨的技巧，只要孩子能坚持做，作文一定能有进步。
第一个方向，重新认识你每天走的那条路。从家到学校，这段路你走了三年，甚至更久，每天匆匆忙忙，低着头赶路，从来没有认真看过路边的那些人、那些店、那些树。我的建议是，从今天开始，每天放学路上，放慢脚步，留心一件小事，比如修鞋摊的师傅，他是不是总是戴着老花镜，一针一线地缝补鞋子，手上有没有厚厚的老茧？那家开了二十年的肠粉店，老板是不是还是那个样子，每次给你盛肠粉的时候，都会多放一勺你爱吃的酸豆角？那棵每年春天开花的异木棉，花瓣落在地上的时候，是不是像一层粉色的地毯？
我认为，这些看似不起眼的细节，都是最好的作文素材。每天回家，花两分钟，记两句话，比如“今天放学，看到修鞋师傅帮一位老人修好了鞋子，分文未取，老人执意要给，他只是摆了摆手”，这样坚持一个月，你就有了一本属于自己的“星光日记”，写作文的时候，随手翻开，就有素材可用，再也不用愁“没东西写”。
第二个方向，写你熟悉的地方。深圳这座城市，有太多有特点的地方，这些地方，写进作文里，就会有很强的画面感，也能体现出深圳孩子的特色。比如深圳湾的晨跑老人，每天天不亮，他们就穿着运动服，沿着海岸线跑步，脸上带着笑容，充满了活力；莲花山的风筝，周末的时候，天空中飘着各种各样的风筝，有大有小，有圆有方，牵着风筝线的孩子，笑得特别开心；白石洲的烟火气，傍晚的时候，街边的小吃摊都摆了出来，香气扑鼻，摊主们热情地招呼着客人，来往的人络绎不绝；还有你住的那个城中村，傍晚的光线斜斜地照进来，把墙壁染成了暖黄色，邻居们坐在楼下聊天，孩子们在一旁追逐打闹。
我想跟你们说，这些具体的地方，不用写得多么华丽，只要把你看到的、听到的、感受到的写出来，就会很动人。比如你写深圳湾的晨跑老人，可以写“每天早上，我都会在深圳湾看到一位白发苍苍的老人，他跑得不快，但从来没有停下脚步，风吹起他的衣角，他的脸上，是藏不住的热爱和坚持”，这样的句子，没有华丽的辞藻，却有真实的画面感，阅卷老师一看，就能感受到你想表达的情感。
第三个方向，写深圳孩子特有的经历。我在深圳教语文这么多年，发现深圳的孩子，有很多独一无二的生活经历，这些经历，是其他城市的孩子没有的，写出来，就是最特别的素材，也能让你的作文脱颖而出。
比如，很多孩子的爸妈，都是来深建设者，他们背井离乡，在深圳努力工作，为了给孩子更好的生活，每天早出晚归。你可以写，有一天晚上，你半夜醒来，看到爸妈还在客厅工作，灯光下，他们的头发上多了几根白发，那一刻，你突然明白了爸妈的辛苦，也明白了他们对你的爱——这就是属于深圳孩子的“星光”。
再比如，周末的时候，很多孩子要独自坐地铁，穿越大半个城市去上课外班，从龙华到南山，从福田到罗湖，一路上，你看到了地铁里的人来人往，看到了不同的风景，也学会了独立和坚强。我觉得，这段经历，就是很好的作文素材，你可以写你在地铁上的所见所闻，写你独自赶路的心情，写你坚持下来的勇气，这些，都是最真实、最动人的内容。
还有台风天，深圳每年都会有台风，有时候会停课，大家都待在家里，而楼下的便利店，依然灯火通明，店员们坚守在岗位上，为大家提供便利。那个下午，你下楼买东西，看到店员们忙碌的身影，听到他们温柔的问候，心里暖暖的——这也是属于深圳孩子的独特经历，写出来，就能体现出这座城市的温暖，也能体现出你对生活的感受力。
各位家长、同学们，我想说的是，这次的卷子，从开篇的“名”字，到最后的“星光”，其实一直在传递一个信息：语文的终点不是分数，是让孩子成为一个有感受力的人。能看见身边的光，能感受到生活的温暖，能写下自己的感动，这才是这张卷子最想教给孩子的，也是我这么多年教语文的初心。
我教过很多孩子，有的孩子一开始写作文，只会喊口号，写得空洞无物，但是当他们学会留心身边的生活，学会观察那些不起眼的人和事，他们的作文，就变得有血有肉，充满了真情实感。我认为，作文从来不是“背模板”“套素材”，而是把自己的生活、自己的感受，用文字表达出来。
所以，接下来的作文训练，不用盲目刷题，不用背很多华丽的辞藻，就往“真实”“具体”这个方向走，让孩子多观察、多感受、多记录，把身边的“星光”都写下来。我相信，只要坚持下去，孩子们的作文，一定能有很大的进步，也一定能在考试中拿到高分。
最后，我想跟所有的孩子说，生活里从来都不缺少星光，缺少的，是发现星光的眼睛。从今天开始，放慢脚步，留心身边的每一个人、每一件事，你会发现，原来那些平凡的日子里，藏着那么多温暖的光，而这些光，都会成为你作文里最珍贵的素材，也会成为你成长路上最宝贵的力量。
我是糯米老师，在深圳，陪各位初高党一起攻克语文难关，一起写好每一篇作文。如果大家在作文写作中遇到什么问题，比如不知道怎么找素材、不知道怎么写细节，都可以随时找我聊聊，我会尽我所能，帮助每一个孩子，写出属于自己的“星光”作文。
