心育护航,守护成长|深圳市云顶学校2026年(春季)班主任心理健康培训工作会议
——深圳市云顶学校2026年（春季）
班主任心理健康培训工作会议
心理健康是学生成长的基石，为进一步筑牢校园心理健康防线，落实立德树人根本任务，全面提升全校教师心理健康教育工作能力，2026 年 3 月 5 日，深圳市云顶学校组织开展2026年（春季）班主任心理健康培训工作会议。本次培训由郭冠锋主任主持，学校心理老师朱倩主讲，张增慧校长作总结指导，全体班主任及相关管理干部参与培训。
首先，心理老师朱倩以专题分享的形式，带来了系统的校园心理危机预防与干预知识讲解。
培训从心理危机的基本常识出发，清晰阐释了心理危机的定义与核心构成，结合青少年心理发展特点，重点讲解了焦虑、抑郁、强迫症状、厌学情绪等常见心理困扰的识别要点，尤其对危机风险筛查、极端情绪与行为的识别进行了细致解读，明确了不同心理困扰的关注标准与专业转介指征。同时，围绕心理危机“预防、预警、干预”三预体系，讲解了危机干预的核心原则、六步实操法，以及学校心理普测、班级预警、日常跟踪、心理委员联动等具体工作流程，还为班主任提供了心理辅导室预约方式、各级心理援助热线等实用资源。通过此次培训让班主任们掌握了可落地、可操作的心理危机应对方法，深刻认识到“全员心育”的重要性。
心理老师的讲解结束后，张增慧校长作培训总结与工作指导。张校长首先肯定了学校心理教研组的工作成效。
张校长强调，心育是学校实现 “绿色高分” 教育目标的根本支撑，与体育、美育、食育、创育共同构成学生成长的同心圆，培养学生拥有幸福的能力，是教育的核心目标。针对后续心理健康工作，他提出三点明确要求：
通过问卷、交谈、智能检测等多种渠道开展排查，正视学生心理健康，将其视为社会发展的正常现象；
对重点学生建立交流、沟通、关怀台账，级部管理干部分包到人，针对性开展心理疏导，用艺术的语言和方式唤起学生对美好的向往，避免语言刺激；
尽快启动导师跟踪工作，将学生心理健康工作列为 “又紧急又重要” 的首要工作，统筹安排各项任务，做到轻重缓急有度。
张校长表示，学校心理健康工作的目标是让每一个孩子的心理状态变得越来越好。他希望全体教师将心理健康教育牢记心中，以高度的责任感和智慧，携手做好学生心理健康守护工作，让每一个云顶学子都能在健康的心理环境中茁壮成长。
本次培训既有专业的理论讲解，又有具体的实操指引，更有明确的工作要求，让全体教师对中小学心理健康教育工作有了更全面、深入的认识，进一步提升了教师识别、应对学生心理问题的能力，为学校后续心理健康工作的规范化、科学化开展奠定了坚实基础。
心育之路，步履不停。深圳市云顶学校将以此次培训为契机，把心理健康教育融入教育教学全过程，持续完善心理三预体系，抓实抓细各项工作，用专业与爱心为学生的心理健康保驾护航，让每一颗心灵都能向阳而生，每一个孩子都能在云顶的沃土上快乐成长！
