科创教育的“她”视角,以女性力量书写深圳创新故事

内容来源｜深圳特区报

去年年底，由深圳出版社重磅推出的《深圳之谜》正式出版。该书由剑桥大学社会人类学系前主任艾伦・麦克法兰领衔，联合深圳大学荀晓雅、剑桥硕士秦雨晨跨文化协作完成，源于麦克法兰2014年首次访深后的长期观察，经六次实地调研，以人类学视角破解“边陲小镇跃升全球创新枢纽”的谜题。书中采用“侦探取证”式研究，访谈了刘晓都、陈宁、刘晓春、李清泉、刘珩、于盈六位城市建设者，其中深圳科创学院副院长于盈尤为引人注目——她是受访者中最年轻的一位，也是唯一来自科创教育领域的女性。

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《深圳之谜》

[英] 艾伦·麦克法兰 荀晓雅 秦雨晨 /著

深圳出版社

从摩根士丹利金融精英，到凤凰卫视《领航者》节目创始人，再到深耕科创人才培养的实践者，于盈——这位三次跨界的中国女性，用个人成长轨迹印证着深圳“敢闯敢试”的城市基因，更让世界听见中国女性在转型、城市、教育与领导力领域的深刻思考，近日于盈接受了《深圳特区报》记者的采访。

于盈（左）在世界经济论坛上

以下内容来源《深圳特区报》，经编辑整理：

三次转身：从观察者到时代参与者

“我需要精神上的成长，需要不断学习。”这句内心独白，贯穿了于盈的职业转型之路。16岁赴美深造的于盈，先后就读于斯坦福大学与哈佛肯尼迪学院，中美双教育体系的浸润让她早早埋下教育改革的思考种子。毕业后，她踏入香港摩根士丹利投资银行部，却在两年后毅然转向公共领域，以媒体为切入点进入凤凰卫视。

在凤凰卫视的积累期，于盈创办高端访谈节目《领航者》，与140多位全球顶尖人物对话，包括诺奖得主、企业创始人和学术专家。“我着迷于他们对成功、传承的思考。”但真正的转折点来自香港科技大学李泽湘教授的邀请：“你不该只做智能时代的记录者，而要参与其中。”2021年，于盈面临艰难抉择——一边是驾轻就熟的媒体事业，一边是从零起步的创业教育与孵化。当记者问道：“最终推动你选择深圳、选择科创学院的核心动力是什么？”“是那种‘不想错过时代’的紧迫感，”她回忆，“经过再三考虑，我决定放弃其中一份，深圳的科创土壤太珍贵了，我想在这里做更有沉淀的事。”最终，她成为深圳科创学院的“一号员工”，完成了从金融到传媒、再到科创的纵深转型。

于盈在深圳科创学院2022届创业学员时光之夜演讲

深圳密码：灯火里的创新基因

“晚上11点的南山，灯火通明得像别处的5点钟。”于盈用两个小故事诠释深圳的独特魅力：创业者因这片拼搏氛围而来，政府大楼里工作人员深夜吃盒饭办公的场景更让她动容。在美国生活5年、香港生活15年的她，最终被深圳人“强烈的成功渴求感”打动。

当记者问：“对比你长期生活过的海外城市和香港，深圳的科创生态最让你意外的特质是什么？”于盈直言，这座城市的科创优势，正是她扎根的底气：作为粤港澳大湾区核心，深圳拥有全球最完善的智能硬件供应链生态，华为、腾讯、大疆等企业构筑起高密度创新网络；南山留仙洞国际科创生态园的“雨林式”集聚效应，为创业者提供土壤；每年近500万STEM领域毕业生组成的人才库，形成不可复制的竞争力。

“深圳是‘新手心态’的代名词。”于盈这样定义城市精神，“这里允许失败、鼓励迭代，就像经济特区的初心——先行先试。”“带领学院孵化企业亮相美国CES后，你觉得深圳在全球智能硬件领域的核心竞争力到底是什么？”记者问道，于盈给出明确答案：“欧美公司擅长创意和概念设计，但在做出既实用、高质量、性价比又高的商业产品上，中国企业有压倒性优势。”2025-2026年，40多家科创学院与体系孵化企业亮相美国CES，用实际成果证明了这一点。

科创学院与体系孵化企业亮相美国CES

女性力量：多重角色淬炼的领导力

“剑桥最有才华的中国人中，多数是女性。”面对麦克法兰的观察，于盈给出了答案。作为三个孩子的母亲，她深知中国社会支持体系的优势：“美国女性需独自育儿，而中国的家庭支持让我们有更多职场空间，但这也要求女性更努力——照顾孩子已是全职工作，职场表现必须更出色。”这种多重角色的历练，锻造出女性 “随时切换频道”的韧性：“我可能刚刚还在开一个会，下一秒就得冲去接孩子、陪他们玩，然后又跳进另一个电话会议”。

记者问：“你觉得这种‘女性特质’的领导力，在科创教育这种需要严谨逻辑和执行力的领域，最大的优势是什么？”于盈回忆起世界经济论坛的一次晚餐，创始人克劳斯・施瓦布提出的“当今最重要的领导力品质”——长远布局、价值观坚定、关注所有利益相关方、同理心、创造共赢——“这些其实都是‘女性特质’的领导力。”她发现，女性往往没那么有攻击性，更擅长沟通，更善于抱着长期主义的心态建立关系。

在科创学院，她的管理哲学处处体现这种“母性力量”：主动袒露脆弱建立信任，带孩子参与工作活动营造包容氛围，每年通过360度评估与员工深谈成长需求。“女性领导力不是模仿男性，而是另一种可能性——同样有力，却以不同方式抵达。”

教育革新：点燃青年科创的“双驱动”引擎

“传统科研成果转化模式，往往脱离市场与学生热情。”这是于盈深耕科创教育的起点。深圳科创学院开创了“热情驱动+需求驱动”的培养路径：既鼓励像大疆汪滔那样因热爱航模而创业，也支持从用户痛点出发的市场导向创新。

学院构建了全链条赋能体系，涵盖团队组建、产品定义、技术落地、量产融资等环节，依托粤港澳大湾区优势打造科创实验室、共享工厂与供应链AI平台。四年间，12万份简历筛选出近万名人才，孵化90多个创业项目，其中30多家进入天使轮。更令人振奋的是，80%的项目从初创就瞄准国际市场。

深圳科创学院2026青少年寒假营

“教育是点燃，不是灌输。” 于盈将创业培养方法延伸至青少年教育，让孩子们通过市场调研、样机制作感受创造的力量。当记者问：“把培养创业者的方法用在中小学生身上，你觉得最惊喜的收获是什么？”“是他们眼里的光，”于盈动容地说，“你能从他们眼里看到那种对未知的渴望，他们意识到自己真的可以从零开始创造，也意识到自己可以自学一切。”

个人与城市的双向成就

“隔着屏幕都能感受到你的能量。”麦克法兰的感慨，道出了于盈与深圳的共鸣。当这位英国人类学家试图破解“深圳之谜”时，于盈的经历已然成为谜底的重要篇章：三次跨界的勇气，呼应着深圳“来了就是深圳人”的包容；深耕科创教育的坚守，契合着城市“投早投小投硬科技”的布局；女性领导力的实践，更丰富了这座创新之城的精神维度。

深圳45年的蜕变，从来不是孤立的城市传奇，而是无数像于盈这样的建设者与城市的双向成就。正如她所言：“深圳的试验文化，让每个人都有机会定义未来。”当个人理想与城市脉搏同频共振，不仅成就了更好的自己，更书写出“中国创新”的鲜活答卷——这或许就是“深圳之谜”最动人的答案。