通过网络检索资料、视频科普和阅读相关绘本，孩子们了解了地铁的发展历史和建造过程，知道世界上第一条地铁是在伦敦开通的，深圳开通第一条地铁的时间是在2004年。
亲身体验乘坐地铁后，小朋友对地铁是怎么建造的格外好奇。带着孩子们满满的好奇，我们通过绘本《地铁是怎样建成的》，一起打开构建地铁的新世界！
通过绘本我们了解到，地铁是涉及40余个技术专业的高密度特大型综合轨道交通系统，建设耗时数年；其车站多依城市规划建在住宅区、商业区等客流核心区，同时兼顾土地利用、交通换乘及周边环境等因素，便利市民出行。
地铁是一套复杂的交通系统，由列车、轨道、控制与供电等多个部分组成。除了行驶轨道外，还包括车厢、车门、信号设备、供电线路、安全防护装置等诸多设施，共同保障安全高效运行。
地铁的路线是什么样的？老师与孩子一同开启了路线图分布的了解。
我发现了有很多站点会有圈圈里面有两个箭头的图案，这个图案代表可以转乘。
我发现线路图上有火车头的图案，有火车头图案的站点代表可以坐火车。
在乘坐地铁的过程中，孩子们发现地铁里有很多标志，不同的标志代表着不同的意义。
为了让孩子体会到地铁黄线的重要性，也让孩子们感受到空气的压强作用，我们给孩子提供了不同的材料进行体验，一起来看看吧！
流体速度加快时，物体与流体接触的界面上的压力会减小，反之，则压力会增加。也就是说在列车进站时，由于速度较快，列车周围的空气会被带着向前流动。如果这时候人离车越近，压强差就越大，就越容易被流动的空气“吸”过去。
源于儿童追随幼儿兴趣，让探究从“生活”出发，通过师生实过程中对比验证让幼儿得出结论，当幼儿亲自做过实验、亲眼看到现象、自己推理出结论，他们对“黄线外等候”的认同会更深刻，行为也更自觉些。从而真正实现“做中学、探中悟”对于地铁安全标志不是限制，而是科学保护，守护生命。
原来地铁在一般情况下是不用“调头”的。地铁列车两端都有“车头”，到达终点站后，司机换端驾驶实现“调头”，专业上叫“折返”。
第一次实践：
单向行驶, 队伍太长不好转弯, 我们都分开了, 车厢脱轨了。
第二次实践：
变成双向行驶：到达目的地后向后转，轻轻松松成功折返。
本次活动追随孩子的探究兴趣，从大胆猜想到视频验证，再到游戏模拟实践，孩子们在单向行驶、双向行驶的对比体验中，真切理解了地铁双向折返的科学原理。整个过程以幼儿为主体，在亲身体验、自主探究中有效提升问题解决能力，让学习源于兴趣，扎根生活。
要过安检，要把包包放在安检机上，看看有没有危险物品。
可以手机扫码进入地铁站。我没有买票，因为我还没有那么高。
童心藏热爱，我们将“我的城市·深圳·地铁大探索”变成趣味探索之旅！孩子们用小手搭建迷你地铁线路、还原地铁设施，走进这场童趣满满的创作，一同欣赏小朋友眼中的深圳地标建筑与地铁风貌。
搭建第一步，孩子们化身小勇士搬运积木，小小身影藏大能量，尽显深圳实干精神～
平安金融中心、春笋、深圳湾大桥……宝贝们巧手搭出深圳地标！周末亲子共创手工，反复调整，每一次尝试都是思维的飞跃～
“我的城市·深圳·地铁大探索”主题展已就绪，诚邀园长、主任及各位老师、小朋友前来参观，一起来搭乘孩子们搭建的专属小地铁吧~
通过孩子们自编自演的情景剧，生动展现地铁乘坐中的文明行为与安全知识，旨在加深孩子们对深圳地铁文化的理解，同时培养他们成为遵守公共秩序、懂得尊重他人、尊老爱幼的小小文明乘客。
孩子们用双手布置“我的城市·深圳”，地铁、地标，都在教室里“安家”啦！
