我在深圳考编的经历(8)

如今回望，B校这所老牌小学，确实是我的福地。在这里，我考了驾驶证，认定了中级职称，拿下校基本功第一名后又获得区教师基本功大赛一等奖；更是在同一年内，先后考取了广州与深圳两地的编制。

若说原因，或许也带些命运转折的意味，正应了“否极泰来”这四个字——环境一变，人生的境遇竟真的从谷底悄然转向了光亮处。所以，特别是年轻人，不必为某些变化而心生忧虑。穷则思变，变则通，古人诚不我欺也。

客观来看，A校作为中学，追求升学率，节奏紧张；而B校作为老牌小学，更重素质教育。小学更早的放学时间，让我每天都能多拥有一段完全属于自己的、可自由支配的光阴。

人为的因素同样关键：当时的科组长Z老师给予了我们充分的信任与空间——比如周四下午的科组活动，若无特别安排，时间便全由我们自主支配。他也从不随意干预教学，给我们充分的尊重和理解，当然，他也得到了我们的尊重。

结合往后多年的经历与观察，我愈发觉得：教师这个群体中，绝大多数人都是对自己有要求的，知识分子骨子里的清高，常让他们不愿顺从外界的干涉。毕竟——跪着的教师，教不出真正挺拔的学生。

从主观上说，那时的我已断绝一切退路。心里只有一个念头，那就是：必须考上。那时的我可能像船长一样目标明确，清晰掌舵；又像海盗一般，有着破釜沉舟般的勇气和决心，不怕风浪、孤注一掷，只顾前行。

写到这里，忽然想起漏掉了一段有关考试的小插曲。还是2014年暑假，深圳教育局到武汉华师有一场招聘。即便行动不便，我也不愿错过任何机会，当即决定让父亲陪我去武汉赶考。

我们辗转来到华师，住在学校招待所。记得当时拄着拐，一层层跳上楼梯去笔试。身旁或许有过许多同情或好奇的目光——我不确定，也无心确认。那时心态已悄然改变，面子不再是什么天大的事，旁人的眼光早已不能扰动我分毫。心里的目标，反而在跌撞中一日比一日清晰。

已经这么苦了，都这么拼了，你以为我该成了吧？可命运像是轻轻打了个盹，依旧没为我打开那扇门——这一次，我连面试的边都没摸着，又一次铩羽而归。

屡战屡败的经历，不仅没有磨灭我的斗志，反而在我心中燃起了更灼热的火焰。除了日常教学，备考构成了我生活的全部底色。每天清晨四点多，天色未醒，我已伏案苦读——那是专属于我的、与知识独处的静默时光。虽然是理科生，但我深知自己长于文科的感性思维，不擅构建工整的思维脉络，便以最笨拙也最诚恳的方式迎战：反复咀嚼，大量刷题。不同机构不同出版社的题摞成小山，我在题海中泅渡，偶尔遇见那些闪烁着智慧光华的句子，便如获甘泉，会忍不住读出声。

学教育学就是了解教育发展史，同样，学心理学也是熟读心理学史的过程。那时的我，也把解题读题当作阅读——逐题探寻，逐页沉思，这别样的读书方式安静地、持续地滋养着我的思想。

依稀记得在某一个破晓时分，读到的一道题，其中引用的《孟子》中的一段：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。晨光微透窗棂，字句静静躺在书页上。

那一刻，仿佛被时光深处的某一瞬轻轻击中——原来早在千年之前，就已有人将“教育”之乐写得如此坦荡而庄严。在字句间寻得共鸣的刹那，世界忽然安静。合上书页，只有自己知道：有些东西，已悄然不同。

如今回望，那段日子浸满了苦涩，却也沉淀下生命中最饱满、最明亮的部分——苦与光同在，恰是成长本身的模样。

这一年，生活也发生了诸多变化。C君离开了原来的工作，毅然转行到一个全新的领域从头开始，收入自然不如从前。而我也从A校调到了B校——虽然同属公办学校，待遇却也明显降了下来。综合考虑，我们搬了家，新住处离B校更近，租金也更低些。

日子肉眼可见地变得紧巴巴的，可因为心里揣着一个明确的目标，我竟不觉得这算是苦。生活上的难终究可以挨过，真正磨人的，是心里没有光亮。值得感激的是，家人从未因这场漫长的考试给过我任何压力，他们默默承担着冷暖，始终站在我能回望得到的地方。

每天早晨，我选择走路上班。约半小时的路途里，车流喧嚣、鸣笛不断，我却格外享受这段属于自己的时光——静静地思考，微微地流汗，身体在步伐中舒展，心绪在嘈杂中沉淀。

下午放学后，我会在学校多留一小时学习。C君常骑着小电驴在校门口等我，日复一日，他准时出现在暮色里。回家第一件事就是洗手给小屿读绘本，那是一天最松弛的时光。柔和的灯光下，那些彩页间的故事缓缓流淌，读着读着，有时我比他更沉浸，又仿佛，借着绘本中一行行美妙的文字，我悄悄把自己重新养了一遍。

时间来到2014年秋天的某个下午，当时我在外校听课，突然接到一个电话.....