

东莞鹏星
驻校社工启程


校园是学生成长的主阵地,2026年1月,东莞市东城中学以及东城实验中学引入学校社会工作,东莞鹏星驻校社工至此以专业力量启程守护青春航向。



“校家社”协同联动体系
在校方的指导下,学校社工服务核心聚焦学生心理健康与成长困扰,针对学业压力、人际交往、情绪调节等常见成长困扰,提供个性化疏导与支持,为学生拨开成长迷雾。
同时,社工着力打造“校家社”协同联动体系,打通家校沟通堵点,链接多元社会资源,凝聚三方育人合力,为学生构建全方位的成长保障网。
新年度,驻校社工将锚定服务重点方向精准发力,打造“心理能量站”。
1、专属个案辅导

能量站核心一:深度充电区——专属个案辅导。个案服务重点攻坚长期不返校、存在偏差行为及心理问题的学生,建立个性化档案,为来访学生提供安全的情绪“树洞”和实际问题解决,助力其走出困境,并探索有效干预机制。
2、心理成长活动

能量站核心二:开放互动区——心理成长活动。团辅工作覆盖初一至初三全学段,重点关注初一新生适应难题,以趣味团体活动助力新生快速融入校园。
3、助力家庭教育

能量站核心三:延展赋能区——助力家庭教育。活动板块以家庭教育为核心,通过讲座、沙龙等形式,赋能家长提升教育能力,提升家长在家校教育中的参与度,筑牢家校共育根基。




未来,东莞鹏星驻学校社工将以专业素养践行服务使命,在服务中不断优化路径、完善模式,扎根校园、贴近学生,用爱心与专业为学生健康成长保驾护航,共筑“校家社”协同育人美好图景。
驻校社工心声


东城实验中学社工刘颖仪:

驻校社工不仅是倾听者,更是与学生并肩的成长伙伴。我们关注的不仅是眼前的困扰,更关注学生的优势和内在力量。有时他们需要的不是一个答案,而是一个可以安心说“我不好”的时刻。

东城中学社工叶颖琳服务感言:

入驻学校社工深知前路充满挑战:家校社联动机制待磨合,资源链接需铺开挖掘;面对学生多元需求,服务方案也需在实践中不断调整。但每一次尝试都更贴近孩子的心灵,每一步都承载着责任与期待。
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