一、工作室介绍
刘带喜名师工作室于2023年9月正式组建，以广州市增城区荔城街城丰小学校长刘带喜为主持人。该工作室以邓小平理论和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,秉承“秉匠心以筑梦 持初心以致远”，全面落实党的教育方针，充分发挥名教师的引领、示范、指导作用和工作室成员间的团结合作，通过教学实践、教育科研、教改探索、教学反思、学校管理实践等方面的示范引领和辐射作用，提升工作室成员的教育教学思想、专业发展能力和教书育人境界情怀，培育教育骨干力量。工作室主要入室成员有12名，顾问专家有2名，成员辐射广州市、梅州市、毕节市等地。
二、主持人简介
刘带喜，1980年3月生，中国共产党党员，本科学历，专业为英语，是一名资深教师。目前担任广州市增城区荔城街城丰小学党支部书记、校长职务。她荣获多项荣誉，包括广州市中小学名教师工作室主持人、增城区新教师培训导师、增城区教育科研中心组成员、增城区优秀少先队工作者、增城区优秀教师、增城区第二批中小学骨干教师、增城区荔城街“十佳”教学能手、增城区荔城街优秀教育工作者、增城区荔城街先进教育工作者等荣誉称号。
三、2025年度优秀学员简介
列颖娴，中学一级教师，广州市增城区优秀教师，广州市增城区骨干教师，广州市仙村镇优秀教师，广州市增城区初中英语中心组成员，主持广州市教育研究院课题1项、校本课题1项。参与广东省规划课题1项、广州市规划课题1项、增城区课题1项。在省级刊物发表论文多篇。
刁婉梅，小学英语一级教师，广州市增城区优秀教师，广州市增城区第七批骨干教师，广州市增城区增江街优秀教师，广州市刘带喜名教师工作室助手，广州市刘带喜名教师工作室优秀学员。2024至2025学年度在湛江市麻章区支教被评为“支教先进个人”称号。承担区级公开课、区级说课和区级专题发言。曾获增江荔湖片区“实与活”优质课例展评一等奖。教学设计、教学反思多次在区，街评比中荣获一等奖。参与广东省规划课题1项，参与广州市规划课题1项。 陈笑虹，深耕小学英语教学一线十余年，曾主持的广州市教育学会课题顺利结题，研究成果在区域内得到初步推广；多次受邀开展区级专题讲座，交流分享实践经验，带动区域内百余位教师参与教研学习，有效助力区域教研水平提升。
王小青，增城区荔城街城丰小学英语教师，英语专业八级，获增城区口语大赛教师组一等奖，荔城街听评课大赛一等奖，青年教师教学能力大赛一等奖，多次承担街级以上公开课，参与区级，市级，省级多项课题研究。
四、2025学年工作室集体研修活动总结
（一）2025年4月11日在朱村街中心小学对赖嘉韵老师的送教下乡公开课新版教科版三年级下册《Unit6 I’m on Duty》进行集体备课。
（二）2025年4月23日在朱村街中心小学对赖嘉韵老师的送教下乡公开课三年级下册《Unit6 I’m on Duty》进行磨课。
（三）5月7日名教师联合教研活动第九场在广州市增城区中新镇福和第一小学举办，赖嘉韵老师送教下乡，课题是版教科版三年级下册《Unit6 I’m on Duty》 ，
刘带喜校长讲座：基于大概念的中小学英语词汇衔接教学实践研究。
（四）5月8日参加广州市教育研究院关于举办"2+2+1"教研帮扶从化区主场活动。 （五）6月10日在荔城街城丰小学会议室，对课题《中国故事融入小学英语教学实践研究》进行课题中期报告会暨课题研究指导。 （六）9月29日广州市刘带喜、陈丽丽名教师工作室牵手增城区天恩双语学校校开展联合教研活动。何彩泳老师以“My dream robot”写作为任务，进行五年级Unit 4 Can you do my homework?的课例示范、列颖娴老师带来《让中国故事“活”在英语课上》专题讲座、刁婉梅老师进行讲座分享：《创新实施路径：基于大概念的中小学衔接英语词汇教学》。 （七）9月30日，在荔城街教研员吴燕姬的带领下，由荔城街中心小学和广州市刘带喜名教师工作室在增城区荔城街大鹏小学开展集体备课活动，课题为：广州教科版四年级上册 Unit5 《She helps me a lot》。 （八）10月15日广州市刘带喜名教师工作室在增城区荔城街大鹏小学开展第二次磨课活动。 （九）10月22日刘带喜名教师工作室联合增城区荔城街大鹏小学，开展主题为：单元整体研教学，赋能课题促提质的联合教研活动。大鹏小学何美延老师进行四年级上册 Unit5 《She helps me a lot》的课例教学。刘带喜名教师工作室成员王小青老师进行主题为《大概念引领下的中小学英语词汇衔接教学实施》讲座。 （十）10月29日广州市刘带喜名教师工作室邀请黄笑霞名教师工作室主持人黄笑霞进行讲座。 回望一载，我们以研为契、以教为媒，举办与参与10余场教研活动，在交流中成长，在探索中精进，每一步前行都凝聚着团队的同心与坚守。教育之路，任重道远，新的学年，工作室将继续怀揣热爱、秉持匠心，守正创新、聚力前行，以微光聚星河，以笃行育桃李，在教育的征途上步履不停、温暖同行。
