深圳小学语文期末考大变天!从4区试卷看未来5年命题风向

前言：

试卷阅读量激增

情景化考题渐成考评重点

多文本阅读渐成标配

对于教师而言，四张试卷最值得重视的点是多文本阅读的强势登场。四张试卷齐刷刷出现"任务一""任务二"的群文阅读：

①南山：科技主题+古诗+现代文三线并进

②罗湖：传统文化+地方特色+实用类文本组合

③福田：自然观察+生活记录+自我认知叠加④龙华：文化探究+成长故事+创意表达联动

这不仅是新课标“学习任务群”的落地，更是大单元教学理念的体现。考查的是从不同文本中提取、辨析、整合信息的能力。

现实生活中的信息获取和判断，恰恰需要这种多角度、多侧面的综合能力。我们无法再凭借单一信息准确判断事物，而是需要收集多种来源的信息，形成全面认识。

听说读写全覆盖

四张试卷虽然在出题风格、题型和侧重点上各有特点，但都充分体现了语文的核心素养要求。最引人注目的是，部分试卷开始全面考查“听说读写”四个方面的能力：

罗湖试卷的四个板块分别对应“听说读写”，福田试卷则长期坚持包括听力测试。

这种全面考查的方式已经实施了十几年，对福田和罗湖的师生来说早已习以为常。这也提醒教师和学生，语文学习不应偏废任何一项基础能力。

试卷的四大共性明确指向未来语文命题趋势：阅读量↑、情境化↑、群文阅读↑、全科素养↑。

当孩子们在试卷中看到自己熟悉的深圳场景，用语文知识解决生活中的实际问题，考试就不再是与现实割裂的抽象测试，而是学习成果的真实检验。

与其抱怨试卷变难，不如思考：我们的语文课堂、语文学习，准备好迎接这些变化了吗？