广州初中英语,英语成绩差的孩子都有一个共性,不愿意重复,治他如下

hello, 大家好，我是Linda。

在广州做初高中英语辅导这么多年，我每天接触最多的就是咱们广州的孩子和家长。最近要准备期末考试，不少家长私信我，语气里满是焦虑：Linda老师，我家孩子挺聪明的，数学物理都不错，可这英语怎么就跟‘漏斗’一样？单词背了忘，语法讲了错，补习班也没少报，怎么成绩就是上不去呢？”

其实，走进这些孩子的学习状态你会发现，那些英语成绩始终在低位徘徊、或者遇到瓶颈期冲不上去的孩子，身上都有一个惊人相似的 通病。这个病不治，你花再多钱请名师、买再多资料，可能都是在做无用功。

这个通病就是：极度排斥重复，或者说，根本不会重复。

第一部分：为什么 不愿重复成了广州孩子的英语杀手

咱们广州的孩子其实很辛苦，课业压力大，接触的信息量也大。在很多孩子的潜意识里，学习应该是不断获取新知的过程。他们喜欢听新课，喜欢做新题，因为那意味着进度。

但英语这门学科，偏偏最不讲进度，它讲的是留存。

我经常观察到这种现象：一个单词，孩子在课本上见过了，老师讲过了，他就觉得自己 会了。当你要求他再背一遍、再听一遍、再读一遍时，他会表现出隐约的的不耐烦：老师，这个我都知道了，能不能讲点新东西？

这种“我知道了”的错觉，就是英语学习中最大的陷阱。

很多孩子所谓的知道，仅仅是眼熟而已。在脑科学里，这叫识别记忆，也就是看到它能认出来。但广州的中考英语，现在越来越侧重于准确产出和语境运用。光眼熟是不够的，你得在听力里一秒反应出来，在写作里精准拼写出来，在完形填空里敏锐地察觉出它的固定搭配。

如果不经过高频率的重复，这些知识点就只能停留在孩子的的浅层意识里。一旦考试压力大、时间紧，这些浅层的信息就会像断了线的风筝，怎么也抓不住。所以，孩子成绩差，不是因为笨，而是因为他太贪快，不屑于回头看。

第二部分：英语学习的本质——重复，是通往本能反应的唯一路径

各位家长们，我们要帮孩子建立一个正确的认知：英语不是用来学的，是用来练的。

它更像是一项体育技能，比如打羽毛球或者游泳。你看了无数遍游泳教程，知道怎么换气、怎么划水，这叫 学到了知识；但你如果不下水重复几千次、几万次的动作，你永远也游不快。

英语学习的本质，就是把逻辑思考转化为语言本能。

为什么咱们说中文不需要想语法？因为我们重复了千万遍。广州中考英语对词汇量和阅读速度的要求逐年提高，如果孩子在考场上看到一个句子还要去分析主谓宾，去回忆单词意思，那时间肯定不够用。

但是，我这里说的重复，绝不是让孩子拿着单词书从A背到Z，那种机械的、枯燥的死记硬背。

很多孩子讨厌重复，是因为他们的重复方法太低级了。一遍遍抄写单词十遍、二十遍，那是体力活，不是脑力活。真正的重复，是有策略的、带脑子的、能产生反馈的。我们要治的，是孩子对重复的抵触心理；我们要教的，是聪明的重复方法。

第三部分：分享4个聪明重复的大招，让孩子告别无效努力

一线深耕这么多年，我总结了四个非常适合咱们广州初中生的“重复策略”，家长们可以引导孩子试一试：

1. 黄金5分钟回想法：对抗遗忘的利器

不要等孩子作业写完了再复习，那时候大脑已经疲劳了。

做法： 每天放学回家的路上，或者晚饭后，让孩子闭上眼睛，花5分钟在脑子里放电影。今天英语课讲了哪三个重点？老师提到了哪个有趣的例句？那个长单词是怎么拼的？

这种 不看书的重复叫作 主动提取。研究证明，主动从大脑里抠信息，效果比盯着书看10遍都要好。如果孩子想不起来，再让他去翻书，这时候他的印象会极其深刻。

2. 场景迁移重复法：让单词活起来

如果孩子说 这个词我背过了，那就考考他：那你能不能用这个词，结合咱们广州最近的天气（或者学校里的趣事）造个句子？

做法：别让单词孤零零地存在。重复一个单词时，要带上它的 邻居（固定搭配）和“家”（句子）。比如背 encourage，不要只记鼓励，要记encourage sb. to do sth.。重复的时候，换不同的主语和宾语去造句。这种带语境的重复，能把死知识变成活能力。

3. 多感官联动重复法：打破枯燥感

很多孩子重复时只用眼睛看，这太单一了。

做法：听、说、读、写要轮番上阵。第一遍听录音，感受发音；第二遍大声模仿朗读，训练口腔肌肉；第三遍遮住中文翻译英文；第四遍在阅读中寻找这个词。

在广州，听说考试占了30分。这种多感官的重复，不仅能帮孩子记单词，还能顺便把听说考试的语感给练了，一举两得。

4.费曼式重复法：当老师是最好的复习

这是我一直在坚持用的方法，也是最有效的方法。

做法：找一个时间，让孩子当小老师，家长则扮演学生身份：这周你们老师讲的那个定语从句，妈妈当年没学好，你能不能给我也讲讲？

当孩子试图把一个知识点讲清楚给别人听时，他必须在脑子里进行深度的加工和重复。如果他讲得卡壳了，说明那个点他还没真正掌握。这种“以教代学”的重复，能让孩子从被动接受者变成主动掌控者，自信心也会大增。

写在最后的话：

各位家长，英语学习没有捷径，但有方法。

如果你的孩子现在正处于英语学习的痛苦期，请先别急着责备他不努力。试着观察一下，他是不是陷入了只顾低头赶路，不顾抬头看路的误区？是不是因为害怕重复的枯燥，而错失了夯实基础的机会？

重复，确实是一件反人性的事情，因为它需要耐心和定力。但在广州这样一个竞争激烈的环境下，谁能把简单的事情重复做，谁能把基础的知识做透彻，谁就能在最后的考场上笑得最灿烂。

期末考在即，重复也是复习的高效法则之一。理解的知识点通过重复来提高精准度；一知半解的知识点通过重复来打通理解到应用的转化！

期末考加油！