

一所高中,两条出路
三年后,你要当解题者?
还是问题解决者?
深圳创新高级中学
正在重新定义高中!

2026年金秋,一所承载着城市创新基因与教育变革使命的全新学府——深圳创新高级中学(深圳市教育局直属公办高中)即将扬帆启航。它不是既有模式下的又一所“名校分校”,而是一个回应国家战略、拥抱人工智能时代的“未来卓越工程师孵化基地”。这是一所怎样的学校?它如何重新定义“综合高中”?它的创新究竟“新”在何处?

深圳创新高级中学的诞生,源于对国家关键人才培养战略的深刻回应。
国家高度重视拔尖创新人才,尤其是工程技术人才的自主培养。学校筹备组组长王波校长指出,人工智能时代,教育变革的核心在于培养能够直面真实世界的“问题解决者”,而非仅仅是会刷题的“解题者”。这是学校创办的逻辑起点。
因此,学校的目标清晰而宏大:成为“粤港澳大湾区未来卓越工程师的摇篮”。
我们将聚焦人工智能时代的智能交通、智能机器人、智能产品等关键领域,致力于定向培养具有卓越的创造力、批判性思维以及系统性解决问题能力的未来工程后备人才。



“综合高中”对许多人来说是个陌生的概念。深圳创新高级中学的探索,并非简单的学籍转换或课程拼盘,而是致力于创造“普通高中”与“中职学校”之外的第三种教育形态。
理念之新:奠基终身,赋能幸福。我们秉持“奠基终身发展,赋能幸福人生” 的办学理念,不鼓励单一的“卷高考、卷升学”,而是充分激发学生内驱力,唤醒其生命的多样性,帮助学生将个人兴趣与未来事业紧密结合,为终身幸福筑牢根基。
路径之新:普高基石,多元出口。所有学生入学即拥有普通高中学籍。高中前两年,学生将扎实学习国家规定的高中学术课程,筑牢文化根基,并参加普通高中学业水平考试。
同时,会在高一、高二系统性开设职业生涯规划教育和围绕智能交通(如无人机、智能网联汽车)、智能机器人等方向的职业启蒙课程。学生将在理论与实践中,不断发现自我,明确方向。
三年学习结束时,学生将拥有更广阔的选择权:他们可以根据自己的兴趣和发展规划,既可选择普通高考,冲击顶尖大学;也可选择更具优势的春季高考,凭借“文化课+职业技能”的双重实力,同样升入优质本科或高等职业院校,实现“一条赛道入学,多元跑道成才”。



学校的创新是多维度、系统性的,主要体现在两大改革试点与核心教学实践上。
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两大核心改革试点:
新型综合高中试点:以上述全新模式,探索职普深度融合、为学生提供多元成才路径的新型高中办学道路。
未来工程教育试点:以此为具体抓手,聚焦技术意识、工程思维、图样表达、创新设计、物化能力五大工程素养培育,全方位探索“项目式·跨学科”的工程教育新模式,实现卓越工程师的早期、系统性培养。
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独创“1+N+T”三级进阶课程体系:
这是学校课程建设的骨架,精准回应AI时代对人才的需求。
“1”(基础):高品质的高中学术课程,是学术能力的“压舱石”。
“N”(特色):前沿工程技术课程。学校将面向全体学生开设“人工智能通识”必修课程。同时,与清华大学基础工业训练中心等顶尖机构合作,共同开发贯穿高中三年的“工程整合微课程”(如无人机、机器人课程)。其中,部分课程将与物理、化学等学术课深度融合,让学生在学基础原理时,就能看见其在真实世界的工程应用。
“T”(拓展):面向有兴趣、有特长学生的拓展课程,包括科技竞赛、真实课题研究等,为尖子生提供一展所长的广阔平台。在这里,学生不仅能“学知识”,更能“做科研”。
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实施“四化”创新型教学改革:
项目化教学(PBL):课程教学将基于真实工程项目(如智能机器人)展开。学生将以小组为单位,经历从设计、制造到优化的完整工程实践流程,在此过程中,主动运用并学习所需的物理、数学、编程等多学科知识。
模块化课程:重组教学内容,打破学科壁垒,构建逻辑连贯、能力进阶的课程模块群。
结构化团队:授课教师将是“混编团队”:校内名师+高校教授+企业工程师。他们将共同为学生开发课程、协同授课。
数智化场景:利用VR/AR、数字孪生校园等技术,创建虚实融合、可交互的沉浸式学习环境。




为实现以上宏大构想,学校已构建起强大的“育人朋友圈”:
学校已与清华大学基础工业训练中心、中国科学院深圳先进技术研究院、深圳职业技术大学、科大讯飞、比亚迪等行业顶尖高校、科研机构及头部企业建立深度合作,共建“未来学习中心”,并在企业和科研院所设立校外实践基地。这意味着,你的部分课堂可能在“国字号”的实验室里进行。
师资方面,学校组建 “专兼结合、人机协同”的教学创新团队,成员包括优秀青年教师、富有实战经验的企业工程师、教学经验丰富的银龄名师以及强大的AI助教。
评价方面,学校将构建覆盖过程、素养、学业、实践、成效、数据等六个维度的“六维一体”综合评价体系,不只关注分数,更关注学生的进步、综合素养和实践能力,为学生绘制立体的成长画像。




深圳创新高级中学,是一所以国家之名、为时代育才的学校,开创了一种教育新范式。它既为学生铺就冲击顶尖大学的坚实学术之路,又为学生打开通往科技创新与工程实践的未来之门。这不是简单的“另辟蹊径”,而是构建一个“学术根基+工程素养+创新实践” 三位一体的全新成长平台。




来源:深圳创新高级中学
