4月27日，深实高中园教师代表团走进上海外国语大学闵行外国语中学，开展校际德育专项交流。上外闵外校长韩焱虹、德育主任叶慧勤、德育副主任唐晔及班主任代表予以热情接待，闵行区教育学院原副院长龚耀昌全程陪同参访。
参访期间，在叶慧勤主任的引导下，深实高中园代表团实地参观校园环境，深入了解学校整体规划与校园文化建设成果。书香浓郁的文化长廊、中外融合的特色展示板块处处彰显以人为本的育人底蕴，浓厚雅致的育人氛围让参访教师频频驻足、高度赞赏。
韩焱虹校长对深实高中园代表团的到访表示热烈欢迎。她指出，两校办学理念相近、发展愿景契合，在推进立德树人、构建高质量育人体系方面有着共同的探索与追求，希望以此次交流为纽带，互学互鉴、共促发展。随后，两校举行赠书仪式，上外闵外向我校赠送学校德育成果专著，进一步搭建起长效教研交流平台。
专题报告会上，唐晔副主任以《明德笃志，学贯中外——上外闵外基于文化理解的学校育人体系》为题作专题分享，系统阐释基于文化理解的德育架构，分享学校从“培育”到“陪育”的理念转型、年级德育进阶矩阵、全员导师制实施及“行走的德育”系列实践，为园区完善德育工作体系提供了清晰思路与重要参考。
班主任经验分享环节，陈燕、罗昊两位老师带来干货满满的实践案例。
陈燕老师以“漂流日记”“班级议事厅”“跨省公益项目”等特色活动为例，呈现精细化、专业化建班育人方略，强调在活动中培育学生自知力、共生力与价值力。
罗昊老师以《在思维过程显性化中提升学生思辨能力》为题，分享主题班会“明目标—顺逻辑—重生成”三步设计法，引导学生将个人成长与家国发展紧密相连，育人思路务实高效。
在班主任专题沙龙中，两校围绕学生集体意识培养、校园文化内涵建设两大主题深入交流、畅叙心得。双方达成共识：集体意识培育要扎根真实校园情境，校园文化建设要让师生成为共建者、共创者与共享者。
未来，园区将积极借鉴吸收优秀成果，结合校情实际优化德育路径、创新育人模式，同时持续加强校际联动交流，携手同行、聚力育人，共同谱写新时代学校德育工作高质量发展新篇章。
4月28日—4月29日，深实高中园教师代表团继续赴北京外国语大学闵行田园高级中学学习，深度探访“让师生都幸福”的育人之道。
活动伊始，沈佳新副校长带领园区代表团参观校园，详细介绍校园布局、文化建设及各类创意工作坊。学校处处彰显以人为本、以美育人的办学特色，浓厚的人文气息与创新氛围给参访教师留下深刻印象。
陆振权校长系统讲述学校育人理念：秉持“每位学生天生有才，每位学生各有精彩”的学生观与“看最好的别人，做最好的自己”的教育观，构建高中三年阶梯式成长目标：
高一：有梦想、爱生活、守规范
高二：有方向、稳心态、善学习
高三：有志向、勇拼搏、圆梦想
学校以“十大创意工作坊”为核心，打造BWTY文创特色课程群，让文创教育扎根学生成长全过程，助力学生多元发展、个性成长。
沈佳新副校长介绍，北外田园将德育视为一门科学，以“德育活动课程化、文化建设特色化、自主管理常态化”为抓手，构建“三自四美”育人体系：
三自：自立信念、自我管理、自主发展
四美：行为规范美、道德情操美、艺术修养美、健康生活美
通过戏剧工作坊、主题班会、师生关系构建等多元载体，引导学生敞开心扉、学会共生，实现由内而生的自觉成长。
张藜苇老师的班主任经验分享，引发全体参访教师强烈共鸣。张老师从初任班主任时的“育人理念错位”谈起，反思过度强调规范、片面追求成绩带来的问题；学生写下的《劝师七思疏》，让她深刻意识到：教育不是单向管理，而是双向奔赴的同频成长。带着这份反思，她完成育人理念“复位”，以班会为桥梁，以“三自四美”为目标，用《迈出步伐，打破边界》等主题班会引导学生理解“和而共生”，让德育回归以学生为主体、以爱为底色的本真模样。
两天沪上行，满满育人情。深实高中园参访团队深入学习上海两所名校在德育体系构建、校园文化打造、班级管理创新、班主任专业成长等方面的先进理念与实操经验，在观摩中拓宽视野，在交流中启迪思路，在借鉴中明确方向。临别之际，园区考察团诚挚邀请两所学校的领导与教师莅临深圳实验学校高中园交流指导，共话育人初心、共探改革路径，在互学互鉴中携手共进，合力推动新时代普通高中育人事业高质量发展、再谱新篇。
他山之石，可以攻玉。未来，深圳实验学校高中园将把此次研学所得融入育人实践，优化德育路径、创新管理模式、提升班主任专业素养，持续加强交流合作，互学互鉴、携手共进，不断深耕德育沃土、聚力立德树人，奋力谱写新时代高中育人工作高质量发展新篇章！
文字丨牛君
图片丨罗晓芳
编辑丨李佳亮
初审丨康妍君
再审丨学生处
终审丨办公室
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