托班是衔接家庭与幼儿园小班的过渡阶段，核心目标是帮助幼儿适应集体生活、培养基础生活能力。在爱乐幼儿园托班、小班里不仅能得到专业的照顾，还通过培养良好的生活行为习惯，锻炼孩子的动手操作能力。更关注孩子自主发展。
1.生活自理能力：掌握基础生活技能，如自主用勺吃饭、独立饮水、尝试穿脱鞋袜/简单衣物。建立自主如厕意识，能主动表达如厕需求，自主如厕等，减少对大人的依赖。
2.社交适应能力：通过集体游戏，学习与同伴分享玩具、礼貌沟通（如说“谢谢”“请”），适应与家人短暂分离。
3.行为习惯养成：建立规律的作息（如午睡、用餐时间、学习时间），培养遵守简单规则（如轮流玩、收拾玩具）的意识。
4.生活环节：包含用餐、盥洗等，全程有老师引导，帮助幼儿建立规律生活。
5.游戏与学习：以“游戏化”为主，通过绘本阅读、儿歌学唱、手工涂鸦、简单肢体游戏，激发幼儿认知与动手兴趣。以项目式课程学习五大领域内容，培养孩子综合能力。
