大家好呀，我是张老师，一名英语老师。今天咱来聊聊深圳普娃在英语学习方面的出路这事儿。
说实话，这话题挺敏感的，我犹豫了一阵要不要写。一开口讲“不鸡娃在英语学习上的后果”，容易被人扣帽子说我在制造焦虑，但真不是那意思，我也没劝大家去补课，就是想跟大家说个我在一线英语教学这么多年看得比较明白的事儿，大家听完自己判断。
很多家长跟我说孩子英语成绩好像还行，觉得不用太操心。但我跟大家说，深圳的英语教学要求可不低。
就拿中考英语来说，题型多样，难度也在逐渐增加。很多家长只看孩子的分数，却没注意到孩子在英语学习过程中的一些问题。
课堂上的差距，藏着孩子的自信心
我给大家还原个真实课堂场景。新学期开始，英语讲新的语法知识点，老师上课提问，点了两个小孩。
小李暑假参加了英语预习班，回答得头头是道，语法规则说得很清楚。你家孩子没预习过，暑假也没补过，老师把他点起来，他站那儿想了半分钟，说老师我不太清楚。
你觉得老师心里怎么想？首先大家思考个问题，老师脑子里会不会一直想“小李暑假补过课，所以他会是正常的”？
我跟大家说实话，不会的。老师只会觉得小李真不错，英语语法掌握得好。老师每天要改那么多英语作业，备那么多英语课，带两三个班一百多个学生，没那个精力去分析每个孩子会不会是因为什么原因。
至于你家孩子，老师也不会多想。但关键是，你家孩子自己会怎么想？他站起来不会，坐下之后啥感受？
我带过的学生里，太多孩子就是从这样一次两次三次的课堂上，慢慢觉得自己在英语学习上不行。
真正受打击的是孩子的自尊心
我教了这么多年英语，最大感受不是哪个孩子英语天赋高不高，而是孩子的自尊心太脆弱了。
初中这个阶段，十三四岁的小孩，特别在意同学怎么看自己，特别在意老师怎么看自己。今天在英语课堂上站起来没回答出来，明天就不太想举手了，后天干脆希望老师别点自己，再过一段时间上英语课之前就开始紧张。
我之前带过一个学生，初二英语刚学新的时态，成绩中等偏上，脑子不笨，但连续两次月考时态部分都没考好。我跟他聊，他说张老师我们班好多人都学过了，他们做题比我快，我觉得我怎么都追不上。
我说你知道他们学过，那你觉得他们学一遍你学一遍最后谁理解得深？他说我知道，但我就是每次看到他们那么快心里就急，一急就乱。
这个孩子最后中考英语考得不错，因为我花了很多时间帮他调整心态，帮他把语法概念一点点抠明白，但你知道这个过程有多累吗？不是他累，是我累，他爸妈也累，本来完全可以避免的。如果当初他能提前预习一下英语时态，哪怕只是知道有哪些时态，大概怎么用，也不至于一上来就被别人甩在后面。
我不是在劝你补课
你听我说到这儿，可能觉得，张老师你说了半天，不就是想让我们去补英语课吗？
不是的。
我跟你说清楚，英语学习不等于补课，学习不等于花钱。
我接触的家长里，有一种特别容易走极端。要么就是疯狂报英语班，周一到周五学校上课，周末两天排满英语课程，孩子累得不行；要么就是觉得不能给孩子太大压力，学校英语学什么就是什么，回家英语作业写完就行，其他一概不管。这两种，我觉得都不对。
我说的“鸡娃”，不是让你把孩子塞进各种英语班。我说的是陪伴、引导、教育。
预习英语这件事，你一定要帮孩子做到。不管用什么方式。要么你花钱让英语老师帮他做预习，要么你自己花时间带他做。就这么简单。
我认识一个家长，孩子英语成绩一直不太好。她来找我，我说你不用报我的课，我给你个建议。你每周抽一个晚上，把孩子下周要学的英语内容拿教材翻一翻，让他自己先看一遍，看不懂的地方标出来。就这十分钟的事，你觉得难吗？
不难。但她回去试了，一个学期之后，孩子英语从60多分提到了80多分。
为什么？因为孩子上英语课的时候不再是听天书了。他知道今天要讲什么，他知道自己哪里不懂，他会带着问题去听课。老师在台上讲的时候，他脑子里是有英语知识框架的，不是一片空白。预习英语的效果，比你花两小时做英语题要好得多。
英语学习资料根本不花钱
我再跟你说一个事。很多家长觉得，我不报班，我是不是就没办法了？
不是的。
现在网上免费的英语学习资源太多了。国家中小学智慧教育平台上的英语课程，深圳本地的一些英语教研资料，包括我们自己整理的历年英语试卷、真题解析，都是免费分享的。
你买个打印机，几百块钱。把英语试卷打印出来，让孩子做。做完看讲解，看答案分析。就这么简单的事。
我跟有些家长说，你有这些资料，你带孩子做就是了。他跟我说，张老师，我工作太忙了。我说行，那你就别抱怨。
我不是不体谅家长。我特别理解，深圳的家长压力大，996、大小周，下班回家都快十点了，哪还有精力管孩子预习英语。
但你要想清楚一个事。你不做，别人在做。你家孩子在英语课堂上站起来说不出的那一刻，别人家孩子对答如流。这个后果，不是你来承担的，是你家孩子承担的。
在深圳不“鸡娃”学英语，你没有任何后果。但你家孩子的英语学习信心、对英语的兴趣，都在一点点被影响。
比英语分数更重要的东西
我前两天跟几个英语同行聊天，说到深圳小孩子的英语学习抗压能力。两极分化太严重了。
尤其是一些重点学校的孩子，有的英语素质确实强，强到什么程度？初中就自己能读英语原著，自己用英语写日记，自己找英语外教交流。这批孩子以后大概率在英语方面会很出色。
但另一批孩子呢？承受不住的，在小学阶段就对英语失去兴趣了，或者在初中阶段就觉得英语太难学不下去了。
什么叫“学不下去了”？就是彻底不想学英语了，觉得自己怎么努力英语成绩都上不去，甚至开始讨厌英语课。
我见过一个孩子，小学英语成绩很好，上了初中第一次月考英语阅读理解错了很多，回家就跟家长说不想学英语了。他妈跟我说，张老师，我从来没见过他这样。
我说他小学英语成绩好，是因为小学英语内容简单，他背背单词就能考高分。初中英语阅读理解需要理解能力，他一下子没跟上，很正常。但这个孩子的问题不是英语知识没学会，是他接受不了自己在英语学习上“变差了”这个事实。
为什么接受不了？因为他从来没体验过在英语学习上“不会”的感觉。小学六年，英语老师讲的他都会，作业他都能做对。到了初中，第一次真正遇到英语难题，他不知道怎么面对。
你说这是谁的错？不是孩子的错。是我们没有提前让他知道，英语学习本来就是会遇到不会的东西，本来就是需要提前看看、课后想想的过程。
我的建议，很简单
总结一下吧。
在深圳，你不“鸡娃”学英语，你没有任何后果。但你家孩子会有。
我不是吓你。我说的是我亲眼看到的。
这里，我想跟大家聊一下我自己的观点，一共3条建议，大家凑合看。都很简单，不需要花多少钱，但需要你花一点心思。
第一，帮孩子养成预习英语的习惯。不用多，每周抽一个小时，把下周要学的英语课文、语法翻一翻。看不懂的地方标出来，带着问题去上英语课。这件事要么你来做，要么你找英语老师来做。但不能不做。
第二，别把英语学习等同于报英语班。免费的英语学习资源先用起来。英语学习网站上的课程、英语学习APP里的练习、英语听力材料，这些都是不要钱的。用心比用钱重要一万倍。
第三，也是最重要的，别让你的孩子在英语课堂上第一次接触新知识。那是对他自尊心的考验，而这个考验完全没必要存在。
我不是说每个孩子都必须英语考高分。我是说，别让那些完全可以避免的事情，一点点消磨掉你孩子对英语学习的信心。
预习一下英语，就这么简单。
你说你工作忙，我理解。但你可以跟孩子说，咱们一起试试，每天十五分钟，看看英语学习效果。你自己选。
我是张老师，在深圳一线教英语，有什么具体的英语学习问题，你也可以留言，我看到会回。
