备考观点|2026深圳一模应用文雁鱼青铜灯是高考命题的风向标吗?

2026-03-31 19:13:49

📌试题呈现：【2026届高三深圳一模】

假定你是李华。你的朋友 Alex计划参观中国国家博物馆，他来信请你推荐一件你喜欢的展品。请你给他回复邮件，结合外观、功能等，推荐这盏汉代的雁鱼青铜灯(Bronze Wild Goose-and-Fish Lamp)。

注意：

1.写作词数应为80左右；

2.请按如下格式在答题卡相应位置作答。

DearAlex,

Gladtohearyou’revisitingtheNationalMuseumofChina!

Yours,

Li Hua

2026深圳一模应用文一出来，这个国宝雁鱼青铜灯就把考生给镇住了。因为太震撼和出乎意料，因此不少老师因为该作文题预测了高考的方向标，理由是因为课标核心素养目标包含文化意识，树立文化自信，培养家国情怀，因此作文中通过“向外国朋友推荐中国国家博物馆展品”的情境，引导学生用英语传播中国文化,培养学生在真实跨文化情境中传播中国文化、增强文化自信的能力。

然而，深圳一模应用命题纯粹是为了突出传统文化的为赋新词强推传统文化。

好的中国优秀传统文化，不是刻意为了”刁难“考生突显命题新意而让学生介绍传统文化；好的优秀传统文化传播，应该像《刀剑如梦》这首歌的编曲一样，少了前奏的笛子、古筝的配乐，这首歌就普普通通黯然失色，武侠风就荡然无存。这才是宣传传统文化最高段位，在这首歌曲中，中国传统乐器的使用并不是主导和主角，但是少了这些乐器，江湖意境、侠的情与痛就无法实现，这首歌也就失去了灵魂。所以在这首歌曲中，流行和摇滚是骨架，但是民乐确实它的气味和灵魂。

融入传统文化的命题，也应该如此。不见刀光，但见落叶纷纷，显然2026深圳一模的应用文命题没有达到这种程度。

这个青铜雁鱼灯是西汉的时髦黑科技单品，具有很高的艺术和科技价值。这个国宝当然值得宣传介绍给外国友人，宣传我们的优秀文化。

2026深圳一模应用文的命题不会是今年高考的风向标，因为它的命题具有有以下问题：

问题1: 这个命题存在考试偏颇（test bias）

考试偏颇本质上是效度问题的一部分，如果成绩受到无关因素影响（文化背景、知识经验、题材熟悉度等），就会产生偏颇。

这个青铜雁鱼灯，Grace记得在山西博物院看过实物。

👇Grace在山西博物馆看到雁鱼铜灯，博物馆里还有虚拟影响介绍它的环保原理。

这个灯怎么会去了国家博物馆展出？

于是，Grace搜索了一下，原来它并不是唯一一件文物,国内有多件出土，主

要馆藏于以下机构：

中国国家博物馆：西汉彩绘雁鱼青铜釭灯（1985年山西朔县照十八庄出土）
陕西历史博物馆：西汉彩绘雁鱼铜灯（1985年陕西神木县店塔村西汉墓出土）
山西博物院：西汉雁鱼铜灯（1986年山西襄汾县吴兴庄出土）
南昌汉代海昏侯国遗址博物馆：雁鱼铜灯（2015年江西南昌海昏侯墓出土，共两件）
河北蔚州博物馆：雁鱼铜灯（2012年河北蔚县杨庄窠乡西汉墓出土）

即使是Grace这种经常刷博物馆看文物的人，对这一件国宝的了解也仅仅是停留在见过、知道它有这么个功能的层面而已。对于考上来说，即使是深圳的考试，这个写作任务的文化背景差异已经对写作的表现影响过大，容易导致测试偏差。

命题人应该也预设到了这个问题，因此在附图左侧附上了“衔鱼导烟腹水净气”的文字说明，但是画蛇添足，正是因为这几行字，是它的命题违背了近五年英语高考写作测试成熟稳定的命题思路。

问题2：雁鱼铜灯命题写作情境缺乏真实性，也没有交际的必要性。外国友人Alex想了解国家博物馆哪一件最值得参观，一个首要前提是，他要预约到门票才是。国博预约抢票难出天际，Grace去北京的时候，天天抢，都抢不到，后悔没有买特展品。后来遇到去过的旅游，说进去看顶级藏品，都需要排队两三个小时（寒假）才能近距离一睹国宝真容。所以我不知道李华是否真的去过国博，真的看过每件藏品，才能推荐最喜爱的一件。另外，Alex与其问李华，不如直接上国博的官网浏览或者问问小红薯更容易决定哪些藏品值得看。近五年高考英语应用文命题在情境设计方面，选取了学生日常生活中的真实情境，有利于更好地实现测试构念，体现真实性与应用性。比如下图2024届和2025届高三广州一模的应用文命题就符合高考命题规律的写作情境的，真实有效，让学生有话可说，但要写得好就需要更高的写作表达能力和创造性。