嗨，大家好我是王老师。
王老师和大家聊聊两个关于补弱和培优的思路。现阶段有给孩子考虑补习的家长，可以好好阅读本篇文章，王老师把多年中考陪跑中总结的经验分享给大家。
学校是各位同学汲取学习知识的主阵地，在正常情况下，只要学生保持积极的学习态度，认真落实基础知识的学习，跟着老师的安排走，是基本可以掌握课堂的基础知识的。但有部分学生因为偷懒、学习习惯差等问题，学习进度逐渐落后，课堂上跟不上老师进度，知识漏洞像滚雪球一样越滚越大。这就导致不得不在课后花费额外的时间和精力，重新学习课内基础内容。
对于这类学生，课外辅导老师更多承担的是监督管理角色，帮助家长督促孩子学习。当老师严格要求时，学生的学习态度也会有所改善，成绩也能带来相应提升，这就是“态度红利”。
但是这方面的提升是有局限性的。其一，学生自身的学习态度很重要，如果没有合适的老师引导，短时间内也难以端正学习态度。其二，由于设定的标准不高，孩子容易满足，遇到困难就找借口逃避，大量的时间会浪费在纠正学习态度上，没办法深入钻研知识。最后，面对有难度的知识点，孩子缺乏相应的能力去攻克，成绩很难往上突破。
“补弱”只是完成了课堂上本应完成的任务，这只是家长们无奈之下的选择，但是王老师认为，这种方式不能长期依赖，一定要尽早做出改变。引导孩子端正学习态度，再去培优突破成绩瓶颈。
培优思路
培优更具有挑战性但回报也相对更高，培优思路的起点即是补弱思路的上限。
学生在掌握了基础知识，打牢知识地基之后，就可以开始考虑培优了。一般来说试卷中的基础分值在60%-80%左右，课外培优补足的正是余下20%-40%的难点部分。比如易错易混淆概念、重难点题型的突破，以及各科目重要学习思路方法等等。
通过对这些内容学习，学生可以全方位优化学习流程，从课前预习、课中听讲、课后复习，到考前冲刺、考中答题以及考后总结反思，每个环节都不断改进，从而实现学习能力的全面提升。
从我的咨询经历来看，大多数补了很久都不见提升的学生只是补错了地方，学习态度和学习认知才是最需要“补习”的地方。
没有孩子是所谓的“差生”，没有学习动力，学习态度不端正都是由于认知不够引起的。当他们开始意识到学习的重要性，也就是成绩提升的开始。要做到这一步，单靠老师的引导还不够，也需要家长共同努力。
