逐光筑梦 · 笃行致远——省实深圳2025十大关键词,解锁教育高质量发展新答卷

学校始终将高质量党的建设作为事业发展的根本引领。2025年，党总支紧密围绕立德树人根本任务，以弘扬新时代集体主义精神为核心价值导向，深耕“高质量党建引领拔尖创新人才培养”核心路径。通过系统化推动党建与教育教学、管理服务的深度融合，将党组织的政治优势、组织优势转化为育人优势与发展动能。

学校先后获评第二批全国青少年模拟政协活动基地、全国青少年校园足球特色学校、广东省基础教育课程教学改革深化行动实验校、广东省书香校园、广东省校园篮球传统体育项目推广学校、广东省教育厅书信征文比赛先进单位、粤港澳大湾区高考作文大赛优秀集体组织奖、深圳市“中华诗教综合育人”项目先行学校、深圳市第二批教育评价改革试点项目实验校、第十一届深圳教育改革创新大奖之“教育创新领跑学校”。

在2025年深圳市中学生“一带一路”模拟联合国大会中获优秀组织奖；在第十二届全国首届粤港澳大湾区青少年模拟政协（提案）展示活动中，郑思迪、王玥蘅、吴瑞琪等6名学生分别斩获“最佳政协委员”“最佳风采个人”“最佳新闻发言人”等个人荣誉，社团荣获“最佳社团”称号；高三学生张嘉宜代表广东高中组参加全国“学宪法讲宪法”活动获全国二等奖；初中部学生郭炜辰、王鹏宇参加2025年深圳市中学生“一带一路”模拟联合国大会，表现突出晋级决赛；在2025年深圳市少先队小骨干培训班中，曾雨心同学被评为优秀学员。

学校以“同源·同质·同构”为内核，深耕十二年一贯制办学优势，全面推进一体化发展战略。教学上通过开展“大先生课堂”示范，建立跨学段联合教研机制，设计覆盖小初高的素养评价体系，推动课程目标、师资研训、教学评的纵向贯通。德育上系统绘制“三高四优”的十二年德育育人图谱，将总目标科学分解到小学、初中、高中三个学段，形成螺旋上升的素养阶梯。通过开展13次学段衔接专题教研，组织小学高段与初中低段、初中高段与高中低段的班主任、心理教师共同研讨，搭建了学段衔接的“成长缓坡道”。构建“10+5”校家社全员育人共同体，完善六支核心德育队伍协同机制，并通过德育研修学院、专项讲座、“青蓝工程”德育结对及第五届德育节等举措，推动德育队伍向专业化、研究型转型。

学校成功构建并实践“价值导构·内生发展”的十二年一贯制一体化德育体系，形成了纵横贯通的德育实践图谱。德育工作成效显著：学校成功承办深圳市第十届班主任专业能力大赛并获得优秀组织奖，学生参加第十二届全国首届粤港澳大湾区青少年模拟政协（提案）展示活动荣获“最佳社团”称号，心理剧作品《心光》在2025深圳关爱行动——“鹏城学子杯”逐光校园心理剧展演中荣获“最佳展演奖”。

德育队伍专业化水平持续提升，祝丽玲老师获2025年深圳市教育局直属学校中小学班主任基本功比赛二等奖；李悦丽老师的班主任工作成果被评为2025年市新岗班主任培训“优秀成果”，其本人荣获“优秀学员”称号；宋翠方老师在省实教育集团德育论坛上作主题分享。本学期有6项德育课题顺利结题。林少渝、肖佳同学获得广东省第十七届宋庆龄奖学金；6名学生荣获“省实少年”称号，15名学生荣获“省实少年提名”称号。本学期79位同学获省市国家级比赛表彰，273人次获校级奖励；班级建设成效突出，25个班级获“精神文明班”称号，31个班级获“卫生标兵”或“内务优秀班级”称号。一体化战略有效打破了学段壁垒，促进了教育要素的集约化利用与学生核心素养的连续性培育，为探索拔尖创新预备人才的长程培养机制提供了系统性解决方案。

学校致力于构建超越教室边界的全景式素养培育生态。小学部深化“每周半天计划”，阅读课程开展24期48课时，产出成果800余份；校外实践开展22次，完成成果920余份，其中4项课程获市级立项。通过“行走的思政课”（全年开展21次）、常态化的项目式学习及科技社团活动，将知识学习与社会实践紧密结合。构建思政德育、文化浸润、“三MEI”育人、校家社协同等十大路径，形成德育实践图谱。“每天一节体育课”、科创艺术节、非遗传承项目等活动实现五育有机统一。

在各类学科、科技、艺术、体育竞赛中累计获得国家级、省级、市级奖项数百项。例如，在第22届“叶圣陶杯”全国中学生作文大赛中获省一等奖2人、省二等奖6人、省三等奖5人（1人获全国总决赛资格）；在第18届全国创新作文大赛中，获省一等奖5人、省二等奖1人、省三等奖3人；在第21届“外研社杯”全国中学生外语素养大赛中，52人晋级省赛，26人获省一等奖、6人获省二等奖、20人获省三等奖。在学科奥赛赛事中，在2025年广东省中学生数学奥林匹克竞赛中，3名同学荣获省级三等奖；在第42届全国物理奥林匹克竞赛复赛（广东赛区）中，3名同学斩获省级三等奖；在第39届中国化学奥林匹克竞赛（初赛）中，1名同学获得省级三等奖。学生综合素养与解决真实问题的实践能力显著提升。

学校创新构建并深入实践“双系统五阶梯”素养型智慧教师成长体系，通过“教育水平提升系统”与“德育素养培育系统”并行赋能，引导教师沿“准教师、新教师、成熟教师、智慧教师、卓越教师”五个阶梯清晰进阶。该体系依据各阶段教师的成长痛点，搭建了立体化的赋能平台：针对“准教师”和“新教师”，全面实施“青蓝工程”与“双导师制”，通过“青英杯”“启航杯”教学竞赛及基本功训练促进其快速站稳讲台；针对“成熟教师”，以课题研究为抓手推动其向研究型教师转型；针对“智慧教师”与“卓越教师”，则通过“创新赋能计划”与“名师孵化计划”，依托高端教学竞赛和广深联动资源，激励其形成教学特色，发挥示范引领作用。学校建立了“一日一研”“一课两研”的常态化教研机制，并构建了“校级－市级－省级－国家级”四级竞赛体系与多维研修网络。

教师队伍结构持续优化，形成了老中青传帮带的合理梯队，研究生学历占比达66%。2025年，教师专业荣誉取得重大突破，夏艳红老师获评“南粤优秀教师”；张峰老师入选广东省基础教育教学指导专业委员会委员（中学物理）；史利霞老师获评深圳市教育科研骨干教师。在教学竞赛中，教师表现卓越，成绩斐然：在2025年深圳市中小幼青年教师教学能力大赛中，孟可元、魏美娟老师荣获一等奖，史利霞老师荣获二等奖，罗兰、胡蓉、丁新尧、祝丽玲、冯洁老师荣获三等奖。在广东实验中学教育集团第二届“古榕新绿杯”课堂教学大赛中，高中部6名教师、初中部4名教师荣获一等奖；高中部4名教师、初中部5名教师荣获二等奖。

科研创新能力全面迸发，5名教师获第三届国家课程项目式学习研讨会国家级案例一等奖，8个学科团队获国家级一、二等奖。此外，在教育部“基础教育精品课”遴选中，王迪、杨屹老师的课例获评“部级精品课”；李幸欣、王心明、王中旺老师的课例获评省、市级精品课。教师论文成果丰硕，史利霞、张青云、张成华等多位老师的论文发表于《中学生物教学参考》《语文月刊》等核心期刊。本学年，教师累计获校级教学奖项298项，市级以上奖项363项，覆盖全部学科组。《南方都市报》2025深圳教育改革创新白皮书以《以“双系统五阶梯”为引擎，赋能教师高质量成长》为题进行了专题报道，该体系已成为具有示范价值的教师队伍建设“省实深圳样本”。

作为广东实验中学教育集团的核心成员校，学校立足深圳先行示范区，以“高原学部”建设为引擎，在多个领域形成了具有示范价值的探索与实践。在德育一体化、教师专业发展（“双系统五阶梯”模式）、课程体系构建（“双核三维六域”格新课程）、科技教育、智慧评价（CSMS应用）以及校家社协同育人等方面，形成了系统化的“省实深圳经验”。

学校先后获评广东省基础教育课程教学改革深化行动实验校、深圳市义务教育学科项目式学习实验学校、第十一届深圳教育改革创新大奖之“教育创新领跑学校”等各类优秀生源基地称号，其教育教学改革被主流媒体报道，并接待了全国多批次教育同仁的考察交流，为区域教育创新提供了可借鉴的实践样本。

学校以国家“双新”要求为纲领，全面深化课堂教学改革，推动育人方式的根本转变。核心是持续迭代“双核三维六域”格新课程体系，遵循“小学知新、初中求新、高中创新”的贯通式培养路径，全年精心设计32门校本课程，并通过十大主题校园节和30余个社团提供展示平台。在教学实施上，大力推广基于真实情境的大单元教学、项目式学习（PBL）和跨学科主题学习。作为深圳市教学评价改革示范校，学校积极探索基于CSMS课堂智能评价系统的数据驱动式教学改进方法，通过对课堂教学行为进行多模态数据分析，为优化教学设计、调适教学策略提供精准导航。

学校课程与教学创新成果丰硕，形成了一批具有示范价值的优质课例。小学部“二十四史书院”校外实践课程入选广电少儿频道《行走亦课堂》节目，成为校外实践类教学优质课例。初中学部形成了15个跨学科项目式学习优质课例，参与市级评选并荣获一等奖2项、二等奖3项、三等奖4项。高中部徐媛老师选送的课例成为2025年深圳市中小学科学教育实验区优秀课例中唯一入选的高中数学跨学科主题教学课例学习实验学校。

教师教学能力与科研水平显著提升，孟可元老师的微课作品在第二十八届教师活动·全国师生信息素养提升实践活动中荣获“研讨作品”称号，王迪老师荣获深圳市中小学教师微课大赛三等奖；在第三届基于国家课程的项目式学习研讨会案例征集活动中，宋翠方、张晓翰等老师的作品荣获国家级奖项。学校系统性推进教学改革的成效获得权威认可，2025年1月，学校获评“深圳市义务教育学科市级项目式学习实验学校”。这些举措实现了从“经验教学”向“循证教学”的深刻变革，有效激发了课堂活力与学生的深度学习能力。

学校积极响应“在教育‘双减’中做好科学教育加法”的国家号召，将科技特色定位为发展的核心战略。通过实施“一生一项目、一班一科技、一级一品牌”的科技特色养成战略，系统构建了涵盖人工智能、机器人、编程、航空航天等领域的课程与活动体系。

学校成立了创意智造、3D设计、创意编程、机器人、航空航天五个科创社团，打通小初高科技社团贯通培养。成功举办第四届科技节，首次与深圳技术大学合作，引入大学生科技制作项目进行现场展示。常态化开设科技大讲堂，邀请彭孝军院士等科学家、企业专家进校园，并组织学生走进华为、中科院先进院、大亚湾核电基地等场所开展深度研学。学校积极推动教育数字化转型，深化AI赋能，开展AI+学科实践微讲座，并在高中部推广CSMS课堂评价系统等智能工具。

学生科创竞赛成绩斐然，在各级各类高规格赛事中累计获得国家级、省级奖项30余项，充分展现了突出的创新思维与实践能力。在2025年粤港澳学生信息科技创新大赛中，2名学生代表深圳市参赛，在全省42支队伍中脱颖而出，斩获省级一等奖（第二名）；在2025年全国青少年航天创新大赛全国总决赛中，2名学生摘得全国二等奖，另有2名学生获得省赛二等奖；在第二十届宋庆龄少年儿童发明奖广东省评选中，高中部2名学生获得省级二等奖，3名学生获得省级三等奖；在第九届青少年无人机大赛中，高中部2名学生荣获国家级三等奖，初中部2名学生斩获省级二等奖，5名学生获得省级三等奖；在全球发明大会（中国区）赛事中，高中部4名学生荣获省级三等奖，初中部2名学生获得国家级三等奖，4名学生斩获省级三等奖；在全国青少年信息素养大赛中，1名学生荣获国家级二等奖，3名学生获得省级二等奖，2名学生获得省级三等奖。

此外，在深圳市第六届中小学科普剧大赛中，小学部作品《算盘里的中国梦》荣获市级二等奖，初中部作品《觉醒记：智脑诗篇》荣获市级三等奖；在2025年深圳市创客马拉松活动中，4名学生凭借作品“心流小暖树”荣获市级一等奖；在广东省少年儿童发明奖人工智能作品赛深圳选拔赛中，3名学生作品获得市级三等奖。这些系统性的举措有效激发了学生的科学好奇心、想象力与探究欲，显著提升了科学素养，为拔尖创新预备人才的早期培养奠定了坚实基础。

学校积极响应深圳市委教育工委的全局安排，组织教育帮扶活动，落实国家乡村振兴“组团式”帮扶和省“百千万工程”帮扶任务。在全汉炎书记教育联动战略的引领下，从紧缺的教师队伍中抽调4名骨干名师组成强力支教团队支援广西教育，全力支教帮扶广西河池环江毛南族自治县第二高级中学的教育教学工作。根据初步统计，2025年广西环江二高本科上线255人，较2024年增加51人，增幅达25%。省实深圳支教团队圆满完成支教任务，获得当地政府和人民的高度赞誉。

同时，从学校选派1名骨干教师张怀礼同志代表深圳市教育局被深圳市委组织部派往汕头市潮南区仙城镇任驻镇帮镇扶村工作队队长、镇委副书记，全面负责仙城镇乡村振兴和“百千万工程”工程，建成总投资5317万元（2025年汕头帮扶资金总投资最大项目）、全国最大的智能方仓出菇基地——深汕协作食用菌种植示范园，增强镇村集体经济，带动近300人就业，为“百千万工程”5年初见成效献礼，项目也入选省“百千万工程”指挥部2025年典型案例。工作队因为突出的工作业绩，被中共广东省委农村工作领导小组授予“广东扶贫济困红棉杯铜奖”，成为汕头市13个帮扶镇唯一获得该荣誉的工作队。工作队还在深圳市驻汕头指挥部2025年度考核中被评为优秀，该同志被考核为优秀。

学校将饮食安全与健康管理置于服务育人的重要位置，构建了透明、规范、共治的校园食品安全保障体系。通过建立健全“家长午餐午休试餐”常态化机制，学校真诚邀请家长代表入校体验与监督，形成了高效的家校沟通与改进闭环。后勤部门与党组织、家委会紧密协同，对食材采购、厨房操作、营养搭配实施全链条精细化与温情化管控。这一系列举措成功构建了“民主选择+长效守护”的共治型食品安全管理模式，不仅铸就了坚实的食品安全防线，更将食堂管理转化为生动的家校共育实践，赢得了家长的高度信任与社会广泛赞誉，守护了师生“舌尖上的安全”与“心中的温暖”。学校受邀在深圳市校园食品安全交流会议上做经验分享。