1月21日，在日照市教科院刘元玲科长带领下，工作室全体成员参加了深圳、日照、潍坊“AI赋能学校体育课堂教学”现场观摩研讨会。本次研讨会由潍坊市教科院、深圳市福田区教科院、日照市教科院主办。寿光市教科研中心、寿光世纪教育集团承办，汇集了潍坊市日照市、深圳市福田区等地的中小学校长、体育骨干教师，共同探讨“AI赋能学校体育课堂教学”。
22日上午，研讨会开幕式在雄壮的国歌声中拉开帷幕。寿光世纪学校社团学生用精彩的合唱、美妙绝伦的芭蕾舞《绿野仙踪》、活力四射的现代舞、大开大合、铿锵有力的武术社团表演，对各位来宾的到来表示热烈的欢迎，充分展示了寿光世纪学校学生素养的全面发展。
开幕式致辞：凝聚共识，锚定体育育人方向
研讨会开幕式由潍坊市教科院刘德新科长主持。活动围绕“AI赋能体育教学创新”主题，设置成果展演、课例观摩、社团展示、专家报告、研讨点评六大板块，内容充实、形式务实，为三市体育教育工作者搭建了高效互通的学习交流平台，推动优质体育教育资源跨区域共享。
世纪教育集团党委书记王永亮首先致欢迎词，对莅临现场的领导、嘉宾及同仁表示热烈欢迎，强调学校体育在“以体育人”中的核心作用，并介绍了世纪学校在体育教学、社团活动方面取得的各项成绩，及AI时代学校体育的下一步打算，表达了学校加强AI助力学校体育的决心。
主旨报告：AI赋能体育教学经验分享，解锁AI智能育人实践路径
深圳市福田区教科院的李大龙主任以“AI时代，学校智能体育创新探索”为题，从智能体育教学应用案例、AI智能体赋能体育教学、智能体育装备应用场景、数据赋能教师专业成长等方面做了无私分享和交流，并对下一步AI赋能学校体育的具体方向，提出了中肯建议。
课堂展示：智慧体育，智能时代课堂教学新样态。
22日上午的课堂展示中，首位登场的是潍坊峡山二中的贾晓彤老师，课题为《轻器械健美操第一组合复习与创编》。准备活动中，贾老师采用“U”型队形组织学生进行热身，热身操动作简洁整齐，配以激情澎湃的音乐。进入基本部分后，她首先展示了一段精彩健美操示范，激发学生兴趣；随后学生依据兴趣选择蒙古筷子、花球或小红花道具，分为三组展开自主探究学练。现场配备三台平板电脑，内置学习资料，贾老师随时用平板录制学生练习画面并投屏展示，各小组也可利用平板自录视频进行自我评价与队形创编探究。小组展示环节采用循环轮转方式：展示组至大屏前演示，其余组在场下练习，完毕后逆时针轮换位置。贾老师运用AI系统对展示小组进行实时评价，评选出本节课表现最佳的三位学生投屏表彰，并奖励标志马甲，有效调动了学生积极性。随后的体能挑战环节，贾老师精选练习内容，有效辅助本节课的轻器械操教学。最后的放松活动中，师生在《一路生花》的伴奏下共同完成拉伸放松。
第二位进行展示的是来自寿光的郎晓庆老师，课题为《篮球投篮+运传球》。在准备部分，郎老师通过裂并队跑、多样形式运球及篮球操等内容，带领学生完成了趣味热身。基本部分开始后，她首先组织学生带着问题进行分组自主探究，朗读动作要领与重难点以形成初步认知，随后亲自讲解示范。教学步骤由徒手至有球、从单人至双人、由无防守过渡到有防守练习，循序渐进；大屏同步播放正确动作视频，学生积极练习，课堂氛围活跃。在包含防守的运球投篮练习中，学生合理应用了本节课所学内容；随后在四个半场同步展开的3V3比赛更是将课堂推向高潮，体现了“学、练、赛”的有机结合。比赛结束后，教师及时点评，解答技术应用疑问，并强调团队合作的重要性。体能练习环节，全体学生面向大屏进行了核心力量训练，锻炼体能的同时磨砺了意志。最后，在舒缓的语音提示下，大家完成拉伸放松并进行课堂小结，本次课在愉快的氛围中结束。
下午首节展示课课题为《小学四年级：足球行进间变向运球突破接传球组合》，由深圳市龙华区未来小学体育教师、足球运动健将彭红老师执教。课前，全体学生佩戴运动手环与脚环，分别用于监测运动数据和运动轨迹，大屏实时更新相关数据。准备部分，常规导入后，彭老师安排学生在场地内自由运球，并根据口令暂停，进行原地跳踩球、横拖球等专项热身练习，每次两个八拍，活动充分且具针对性。基本部分，彭老师进行简要讲解示范后，将学生分为8组开展运球突破结合传球的练习。每组5人，练习方式为运球至中场变向突破后传球给对面同学，随后跑至对面队尾循环进行。练习难度逐步提升，从无防守运球传球，过渡到消极防守，再到积极防守，循序渐进。在展示点评环节，彭老师以干练的运球突破动作示范赢得全场掌声。比赛环节中，全班分成4组，在4片以锥形桶代替球门的小场地上进行对抗，学生积极投入，课堂气氛活跃。体能练习环节，彭老师选取富有趣味性的内容组织训练：学生以两列横队面对面站立，在各类原地快速移动（如小步跑、前后双脚跳、弓步交换跳）中，根据口令（如“头”“肩”“球”）完成抢球、踩球及折返跑踩球等动作；还进行了俯撑姿势下提膝传接球练习。学生兴致高涨，大屏监测数据全程显示为高负荷红色区域。最后放松环节，彭老师与学生围坐，采用坐姿充分拉伸，为本课画上圆满句号。
下午第二堂展示课由来自深圳的孙荣达老师执教，课题为《小学五年级：并脚跳绳练习和趣味体能训练》。课前全体学生佩戴运动手环，大屏清晰呈现各组学习任务。常规导入后，学生依照屏幕指引完成专项准备活动。随后，教师将学生分为三个小组并布置任务：第一组根据大屏提示进行体能训练，内容包括单脚跳、高抬腿、后踢腿等；第二组参照屏幕跳绳视频进行练习；第三组则开展10米×4折返跑训练，采用蹲踞式起跑。每组再分为两个小队进行组内竞赛，每项练习持续6分钟后轮换。其中第一、二组由组长负责操控大屏播放内容。教师巡回指导，并借助大屏实时运动数据给予学生及时表扬与运动量调整，有效提升了练习积极性。体能练习环节同样采用跟随大屏任务的方式，各小组依据提供的体能资源进行比赛，进一步增强了团队协作意识。本次课程中设备运行偶有卡顿，导致教学时间略有延迟。
日照市李言老师《武术：腿法组合运用》课例，凭借传统体育项目与现代科技的巧妙融合，成为现场焦点，充分展现了日照市体育教学的创新实力。李老师以武术腿法核心素养培育为目标，将AI设备作为精准教学辅助工具，实时捕捉学生腿法轨迹、运动负荷及练习量，精准反馈动作规范程度，让教学指导更具针对性和实效性。在AI数据的支撑下，学生快速找准动作短板，课堂上“赶、学、比、超”的练习氛围愈发浓厚，既彰显了中华优秀传统体育文化的魅力，又体现了科技赋能课堂的高效优势，获得现场专家与同仁的一致好评，充分展现了日照市在传统体育与智慧教学融合中的扎实探索。
听课间隙，在赵庆德副校长的带领下，我们观摩了寿光世纪学校的社团活动。篮球、足球、排球、游泳、冰壶、手球、轮滑、匹克球、现代舞、器乐、民乐、手工、书法、绘画等社团项目丰富多样，展现了较高的技能水平。体育馆荣誉墙上奖杯林立、锦旗满目，熠熠生辉，其中绝大部分为省级以上奖项，有力地印证了学校在构建“全面+特长”育人模式上的成效。学生的兴趣与潜能在此得到充分发掘和持续培养，他们已成为学校的品牌的“形象代言”。
23日上午的第一节展示课是《初中七年级：花样跳绳基础步伐动作练习》，由来自深圳福田区石厦学校的林铉粤老师执教。准备部分伊始，林老师在宣布本课内容后，便引导学生观看大屏幕了解自身体能状况，鼓励大家积极参与学习。随后，她带领学生完成整齐的绳操，并设计了“猫捉老鼠”游戏作为专项活动：由四名组长身穿标志服，在篮球场内快速奔跑，捕捉以双脚跳跃移动的“老鼠”；被捉到的“老鼠”需在场地边线或端线上进行双脚跳绳练习。这一设计有效提升了学生的兴奋度与课堂氛围。之后进行1分钟跳绳测试，林老师根据大屏显示数据，对前三名学生及时予以表扬。
进入基本部分，林老师首先组织学生跟随音乐进行开合跳击掌练习；待学生掌握基础开合跳后，她展示了一段花样跳绳组合以激发兴趣。随后逐步教学左右跳、并脚跳转单脚轮换跳、分腿跳转后踢腿、分腿跳转左右跳等动作，教学进程从徒手模仿过渡到持绳练习，再进行1分钟限时测试。全程配以动感音乐，大屏实时显示成绩，林老师对表现优异者及时鼓励，并在练习间隙安排腿部拉伸以放松肌肉，促进学习效果。
接着，林老师通过两项比赛检验本节课成效：第一项是4×30秒团队接力赛，全班分为8队，每队4人依次完成指定跳法（1号开合跳、2号左右跳、3号和4号动作自选），每人跳绳30秒，以总次数决出胜负，第二轮互换1、2号位置；第二项为小组个人1分钟挑战赛，每队推选成绩最优者参赛。大屏实时更新赛果，林老师对前三名团队及个人给予表扬，课堂气氛热烈。最后，学生在充分放松拉伸后，听取课堂总结并布置课后作业，本节课圆满结束。
第二节课由南方科技大学附属罗湖中学的王鑫老师展示，课题为《初中八年级：中长跑—途中跑配速训练》。准备环节，王老师于常规导入后强调安全事项，随后组织学生进行跟随节奏慢跑的游戏：全班散点慢跑，三位身着号衣的学生负责“捕捉”，被触及者沿边线慢跑，两分钟后游戏结束，全体转为沿边线与端线慢跑，期间穿插小步跑、高抬腿、后踢腿及双臂绕环等动作。教师通过大屏监测学生实时心率，待达到准备活动目标心率后停止练习。基本部分开始，王老师先以裂并队跑引导学生感受跑步节奏，随后集中讲解示范。通过原地摆臂和原地踏步协调呼吸节奏后，学生分组进行慢跑，体会跑动韵律：男生沿篮球场边线与端线跑动，女生围绕两个三分线做“S”形跑。教师根据练习情况及时点评与纠正。随后转换练习形式：全班分为四路纵队，进行30米往返跑以体验途中跑配速，教师针对个人表现给予技术提示。之后进一步分组练习：男生两队绕两个篮球场外圈跑大圈，女生两队先进行原地摆臂练习，再通过30米往返跑感受配速。教师依据实时运动数据对个别学生进行调整。之后男女任务互换，女生跑大圈体会节奏，男生则重点调整呼吸与摆臂。最后进行俄罗斯转体等体能练习，完成拉伸放松后进行课堂小结，结束本节教学。
经验交流：思想碰撞，学校体育走向未来
首先，寿光弥水未来学校刘敏校长以《智慧体育的弥水探索与实践》为题，系统介绍了学校在智慧体育领域的深入探索与积累的经验。她重点阐述了“天天跳绳”APP及体智云平台在日常教学与管理中的充分应用，强调这些数字化工具对提升学校体育工作质量起到了重要的支撑作用。
随后，深圳市福田区教育科学研究院的张仕宜老师作了题为《智能赋能，育见未来——深圳市福田区AI智能体育教学的发展趋势与实践模式探索》的报告。张老师详细分享了福田区在构建智能体育体系过程中的路径与思考，并着重探讨了AI技术如何赋能体育教学，塑造出体教融合的新样态，以及在实际应用中取得的显著成效。
第三位分享者是深圳市龙华学校教育集团未来小学的邵子洺校长，她以《小学校园体育综合运动干预的实践探索》为题，分享了该校荣获国家基础教育教学成果奖的宝贵经验。邵校长结合自身工作经历，指出务实肯干、潜心钻研、虚心求教与团队协作是推动学校体育持续发展的关键路径。
最后，深圳市龙华区和平实验小学的林琳老师以《学生体质健康提升路径——以深圳市龙华区和平实验小学为例》进行交流。她详细介绍了学校在提升学生体质健康方面的多元举措与成功经验，特别强调了“上午第一节课安排体育活动”的创新做法，这一安排即使在校园场地有限的情况下，依托周密细致的组织与随处可见的智慧体育设备，依然有效促进了学生体适能的全面发展，赢得了与会者的广泛认同。
复盘交流：课堂教学的提升与延伸
教学观摩结束后，全体授课教师围绕教学目标达成、课堂流程优化、教学效果评估及AI赋能创新等维度，展开了系统化的深度复盘。
深度复盘环节中，来自深圳的教师团队以数据驱动的教学实践成为焦点。他们依托智能穿戴设备，将课前预设的教学目标与课中实时监测、课后汇总分析的运动数据进行精准比对。结果显示，学生运动负荷、技能掌握率等核心指标远超预期。这一实践充分印证了智能技术的多重价值：通过实时数据反馈，教师得以实现精准化、个性化指导；技术赋能有效突破传统课堂时空限制，以游戏化体验激发学生运动内驱力，让锻炼从"任务完成"变为"趣味体验"；同时，全程数据记录构建了多维度、立体化的科学评价体系，使评价从经验判断转向数据实证。
在随后的自由议课阶段，来自潍坊、日照等地的教师代表踊跃发言。大家高度评价深圳同行的创新探索，一致认为此次观摩打开了数字化体育教学改革的新视野。面对AI时代的教育变革，教师们纷纷表示必须主动迎头赶上，加快智能技术与体育教学的深度融合，以科技之力重塑教学形态，真正实现精准施教、科学育人，助力新时代学校体育高质量发展。
在总结会议上，潍坊市教科院俞文东科长充分肯定深圳专家授课团队带来的前沿实践，指出其以智能技术重构课堂的创新探索，为本土改革提供了可资借鉴的“深圳样本”。
面对数字赋能、AI驱动的教育变革浪潮，日照市教科院刘元玲科长强调要推进三重转变：一要博采众长、主动求变，深度吸收先进经验，破除传统路径依赖；二要提升素养、数字赋能，将数字能力作为教师专业发展的必修课；三要对标课标、精准施教，结合新课程标准，善用智能设备实现数据实时反馈，以循证优化教学决策。
刘科长最后指出，要通过技术赋能与教学创新的深度融合，精准达成教学目标，打造“日照好课”，系统培养学生体育核心素养，推动日照学校体育迈向更高质量、更具智慧的新阶段。
