上两篇文章提到，我帮孩子实现数学成绩逆袭，核心手段里有一个关键方法，就是吃透课本，而我认为，最佳时机就在寒暑假。高中阶段的学习，课本的重要性被很多人忽略，却也是拉开成绩差距的核心。最近不少家长跟我反馈，孩子学校的老师根本不重视课本，整个学期几乎不碰，上课不讲课本基础，只讲套题、套路，专攻各类专题题型。这样的教学模式，对少数理解能力强的孩子或许适用，能快速掌握解题技巧，但对大部分学生来说，没有课本知识做基础铺垫，根本无法真正理解知识点，只能靠死记硬背学东西，学习起来格外吃力。我们总说高中数学学习要讲理解和效率，没有吃透课本的底层知识，理解能力就很难上去，效率更是无从谈起。很多高中孩子看着十分努力，上课认真听课、记笔记，拼命记各类题型，甚至强迫自己听懂、把内容死记下来，可实际做题时，从他们的错题情况和解题效率就能明显看出，孩子根本没有真正理解知识点。到最后努力了却不见效果，越学越受挫，这是高中数学学习中特别常见的问题。而寒暑假之所以是吃透课本的最佳时机，最核心的原因就是这段时间能给到孩子充足且完整的自主时间，开学后却忙于应付作业。首先学校很多老师不讲课本。觉得课本没用。他们会直接开专题，然后认真学习的孩子需要花大量的时间去啃笔记。其次，高中的学业压力摆在这，开学后的日常学习里，各科的作业量大到让孩子根本抽不出多余的时间，每天的精力基本都耗在完成作业，能把作业吃透就已经很不容易了。哪怕孩子心里清楚课本很重要，知道啃透课本能补基础、提能力，也没有多余的时间和精力去系统过一遍课本。毕竟作业是硬性要求，应付作业、吃透作业是当下的首要任务，不完成就会跟不上后续的学业，根本没有余地去做课本的系统梳理，这是高中生普遍面临的真实情况。而寒暑假没有硬性的作业压力，孩子有大把完整的时间，可以按自己的节奏从头到尾把课本啃透，从基础定义到公式推导，从例题解析到课后习题，一点点琢磨、一步步梳理，遇到不懂的地方可以慢慢研究，不用急于求成，这种沉浸式的学习状态，才能真正把课本的知识点嚼碎、理解透，才能搭建起完整的知识框架，找到自己的知识漏洞并及时补上。大家一定要清楚，高考的所有考点，本质上都是基于课本延伸的。而且考卷也很多课本原题。课本里要求的画图练习，跟着步骤认真动手做，画图的规范性和解题辅助能力自然会慢慢提升；那些课后的关键提问、拓展探究类内容，沉下心思考解答，也能帮着孩子从不同角度吃透知识点，让理解更透彻。
最关键的是，不管是日常考试真题还是高考真题，很多都能在课本里找到原型，不少高考题都是以课本例题、习题为基础改编延伸的，这也是课本的核心重要性所在。
常有同学问我，寒暑假自己学课本和跟着老师学课本，有什么不一样？说实话，差距挺大的。一方面，很多孩子缺乏自主学习的自觉性，也没有独立钻研的能力，嘴上说要自己啃课本，可实际遇到不懂的内容，根本没办法自己弄懂，尤其是高中课本里的专业语句，本身就有一定的自学难度，最后往往进度缓慢，可能受挫。另一方面，就算是数学能力较强的孩子，自己看课本会觉得内容简单，没什么可学的，可跟着老师深挖就会发现，那些看似不起眼的课本例题、习题，背后藏着严密的逻辑，甚至能延伸改编成高质量的高考题。高一二的孩子没经历过高考，也没系统刷过高考卷，意识不到课本的知识点会以何种形式隐藏在高考题目中，更不清楚看似简单的内容里，藏着哪些核心考点，很容易在考试中因为基础漏洞被 “坑”。哪怕只是自己认真过一遍课本，也能打下扎实的基础，开学后老师讲套题、讲专题时，孩子因为已经理解了底层的课本知识，更容易跟上老师的思路，知道题型背后对应的核心考点，学习起来事半功倍，不用再把所有精力都耗在死记硬背题型上。最近的寒假课，不管是初三还是高三的课堂，我都特意加入了吃透课本的专项环节，实际的课堂反馈特别好。
不少孩子上完课都反馈，平时课上一直琢磨不透的知识点，借着这个环节一下子就掌握了，之前只能靠死记硬背的公式、结论，也终于弄明白背后的逻辑，真正做到了理解性掌握。
哪怕是高三的孩子，还在深挖课本的过程中挖出了不少知识盲区，这些内容其实都是他们平时复习时，容易忽略的关键衔接点，之前一直没注意到，也成了做题时的隐形漏洞。
我是包sir，14年教龄，坐标天河，特长中高考，我的高中娃有很多逆袭案例。若感兴趣，可看朋友圈~
