校本课程 | 东莞实验中学“大思政课”走进自动驾驶科技企业

东莞市《推进教育强市建设三年行动计划（2025-2027年）》提出，要打造“行走的思政课”“场馆里的思政课”，“深化中小学科学教育”。结合全面推进“大思政课”建设和科学教育的要求，近日，东莞实验中学2025-2026学年第一学期《AI时代的高中生未来胜任力》校本课程的同学，在授课老师陈树新以及部分思政课教师、受邀家长等带领下，走进学校附近的自动驾驶企业，以“校企合作”的方式，体验了一节“校园小课堂”与“社会大课堂”结合的跨学科校本课。

活动前，制定了详细的活动方案，每位学生明确学习任务，列出可能涉及的问题，从物理学科的汽车的动力系统，到信息技术学科的算法和数据处理语言，到地理学科的城市交通和道路网规划，到政治学科的公司股权、企业经营等等，同时进行分组、分工，与支持企业做好充分对接沟通。

师生们来到为此次课程活动提供公益科普场所的萝卜运力（东莞）科技有限公司研学基地进行参观学习。萝卜快跑研学负责人徐越老师受邀主讲，从世界汽车发展历史开始，围绕国家发展战略、自动驾驶相关科技、行业动态、未来发展前景等进行专题讲座，并通过卡板教具向学生现场讲解了L0-L5驾驶自动化等级。

人工智能的前景怎么看？什么时候可以普遍实现L5等级？无人驾驶安不安全？主驾座位能不能坐乘客？无人驾驶汽车是否会“插队”？为什么感觉平时驾驶速度不快？如果发生交通事故责任如何认定？……参加活动课程的同学‌意兴盎然，纷纷主动提问交流，随后到静态展车区进行观摩、体验。

当今AI迅速发展的时代，作为新一代青年，应该脚踏实地，不断培养发展自己的创造力、适应力，紧跟时代步伐。从这次外出研学中，我了解到无人驾驶正在实现，这离不开各相关行业、专业人士一直的努力，科技的发展离不开创新和努力。

这门校本课程让我充分了解未来职业发展趋势并找到了自己内心对未来的方向，化解了我对未来的焦虑，可以深刻体会到每个不同的人生方向都有意义，重要的是要保持乐观。到科技公司的研学，让我们对自动驾驶有了初步了解，整个过程轻松有趣，希望下学期还能继续有这个校本课。

这门课程让我感悟到了未来AI的发展前景，例如这次参访萝卜快跑，学习了自动驾驶汽车发展历程以及未来前景，对珍惜当前和未来规划选择有了更清晰的认识。

学校这学期面向高一高二年级共开设了41门校本课程，包括知识拓展、人文素养、科学创新、体育艺术素养等四大类别。《AI时代的高中生未来胜任力》融合了思政、生涯规划、人工智能相关等多学科背景，旨在引导学生提升思维、打破认知、增长见识、开阔视野，更好观察社会、融通世界，以更全面的核心素养来拥抱不确定的未来。