指尖编织东方梦,英语架起世界桥——深圳市光明区百花实验学校三年级师生走进虹强研学基地开展校外实践课程

英语不只是课本上的单词，更是探索世界的工具。2026年1月4日，光明区百花实验学校三年级全体师生赴深圳市虹强研学基地，开展了“每周半日计划”校外实践活动。

与以往不同的是，英语科组结合本次三大实践主题，精心设计了双语研学任务单。同学们带着问题出发，在动手实践中，用英语思维对话未来科技，感知非遗魅力。

在机器人场馆，一班和二班的同学们化身小小工程师。任务单上的挑战不仅仅是搭建，更是一场关于逻辑的实战。

“The robot includes a brain, a body and sensors.” 孩子们一边辨识手中的器材，一边在任务单上勾选出对应的英文单词。在最为激烈的“编程马拉松”环节，大家需要运用计算思维，通过简单的指令让机器人完成Turn left（左转）或 Go straight（直行）的动作。

学生分组讨论机器人搭建方案

遇到结构不稳时，同学们没有气馁，而是积极寻找解决方法。正如任务单上所记录的Problem solving过程，每一次调试后的成功，都是属于他们的Super moment（高光时刻）。

同学们认真记录搭建过程中的挑战与收获

优秀研学单

三至五班的同学走进非遗体验馆，这里正在进行一场跨越千年的对话。竹编艺术不仅是手的技艺，更是几何美学的展现。

当古老的“挑一压二”技法呈现在眼前，孩子们惊喜地发现，手中的竹条编织出了各种熟悉的形状。任务单上的连线题成为了热门环节：将中式的纹理与英语单词Diamond（菱形）、Triangle（三角形）一一对应。

学生专注编织竹编挂件

在这一刻，英语成为了连接传统文化与现代认知的桥梁。孩子们自豪地在任务单上写下:“I feel proud!”这种对文化的认同感，通过双语的表达显得格外生动。

指尖上的几何美学——竹编作品与任务单展示

优秀研学单

校服是行走的文化符号。六班和七班的同学们化身“时光侦探”，在校服博物馆探索历史的变迁。

从触摸面料区分Cotton（棉）与Silk（丝），到旧衣改造环节的创意迸发，这里不仅有科普，更有环保教育。在“My Design”的绘图区，同学们脑洞大开，用彩笔画出了独特的创意，并用简单的英语短语标注了设计理念。

学生在校服博物馆进行面料触感实验

一位同学在任务单的设计图旁写道：“This is a green bag.” 这简单的一句话，是他们在这次绿色之旅中最好的收获。

充满童趣的英语设计手稿

Learning by doing, learning for fun. 本次“每周半天计划”校外实践课程，通过一张张小小的英语任务单，将学科知识与社会实践有机融合。百花实验学校英语科组将继续探索，让孩子们在更广阔的天地中，自信地用英语表达自我。