喜报|再传佳音!获评深圳市“中华诗教综合育人”项目先行学校
继入选2025年广东省青少年学生读书行动“书香校园”后，坪山区锦绣实验学校再传佳音——成功获评深圳市“中华诗教综合育人”项目先行学校。此项荣誉，是对学校持续深耕诗教、传承中华文脉的充分肯定，更是师生同行、家校共育的温暖见证。建校三年多来，学校始终将中华优秀传统文化教育作为立德树人的重要根基，深入挖掘经典诗词中的德育与美育价值，让诗意流淌校园，让经典滋养心灵。
诗教，并非简单的诗词传授，而是一场以文化人、以美润心的深远工程。学校自创办以来，便将诗教纳入整体发展规划，建立跨部门协同机制，推动诗教工作系统化、常态化开展。围绕“以诗启智、以诗育德、以诗塑美”的目标，让诗教真正落地生根、开花结果。
教育之美，在于“润物无声”。三年多来，学校着力构建“环境—课程—活动”三维联动的诗教生态，让学生在潜移默化中与诗词相识、相知、相爱。
学校打造“诗词长廊”“班级诗园”“四季诗景”等文化景观，让每一面墙壁、每一处角落都成为“会说话”的诗意空间，师生行走其间，抬头见诗、低头品韵，沉浸于浓郁的诗教氛围中。
在扎实落实国家课程的基础上，语文科组自主编写《童织锦章》《锦绣读本》等分级诗教读物，围绕“童趣”“山水”“家国”等主题循序渐进，贴合学生认知规律。同时推动诗词与音乐、美术、劳动等学科有机融合，诗配画、诗吟唱、诗劳作成为课堂常态，真正让诗词“活”起来、“动”起来。
学校常态化开展“晨诵午读暮写”每日诗教活动，每年定期举办校园诗词大会、诗配画创作展、诗词诵读大赛等特色活动，并结合传统节气节日开展“中秋诗会”“清明诗礼”等主题活动。
此外，雅韵吟声社、古诗诵读社、诗配画社、汉字小乐园、文津笔渡社等学生社团百花齐放，为学生提供多样化的展示平台，让学生在多维实践中感受诗词之美、表达诗心之趣。
诗教的活力，在于走出校园、融入生活。学校积极构建家校社协同育人机制，推动诗意向更广阔的空间延伸：通过“亲子共读一首诗”等活动，鼓励家长与孩子一起诵读、讨论、创作，让诗韵于家校之间流转；与社区、文化单位联动，鼓励学生积极参与诗词展演、诵读交流，实现文化共享、情感共鸣。
语文科组全员参与市、区级诗教专题培训，多位教师在各级教学竞赛、“诗教中国”大赛、诗词优质课评比中屡获佳绩。相关校级诗教课题顺利结题，形成系统化实践策略与典型教学案例，为诗教实践提供有力支撑。
学校为每位学生建立“成长档案”，把日常诵读、作品创作与活动参与等情况纳入评价体系，并设立“诗香少年”“诵读之星”“小诗人”等荣誉，对表现优异的学生予以表彰，持续激发学习热情。
在浓厚的诗教氛围中，学生在各类朗诵、征文比赛中屡获嘉奖，累计创作童诗百余首，展现了出色的诗意才情。
获评“中华诗教综合育人”项目先行学校，既是荣誉，也是鞭策。诗词中蕴含的家国情怀、人文精神与审美品格，是学生终身成长的精神底色。锦绣实验学校将继续深耕诗教，不断拓展其内涵与形式，推动诗词与教育更深融合，让诗意渗透校园生活每个角落。愿每一位锦绣学子在经典的涵泳中积淀文化自信、塑造健全人格，成长为具有家国情怀与文化自觉的新时代少年，让中华文脉在校园生生不息、芳华永驻。
供稿 | 包佳慧、师云云、罗希妮
供图 | 语文科组
编辑 | 刘江南
校对 | 蔡芳、陈俊浩
初审 | 陈小灵
复审 | 彭炫
终审 | 张福杰
